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文檔簡介
兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進位)筆算乘法第1頁三、學情分析
本節(jié)課教學是在學生學習了整十數(shù)乘一位數(shù)口算、兩位數(shù)乘一位數(shù)估算以及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)乘法筆算基礎上進行學習,學生應該已經(jīng)有足夠知識貯備,但在本知識點教學中,學生仍可能出現(xiàn)對“滿十進一”和“滿幾十進幾”乘法進位不了解,所以在教學中應加強計算中每個數(shù)字所表示意義了解。第2頁(一)創(chuàng)設情境,觀察、思索、發(fā)覺
師:請同學們仔細觀察,思索這幾個問題:1、這副圖描繪是一個什么場景?你感覺怎樣?2、從中你能取得哪些數(shù)學信息?3、依據(jù)這些信息你又能提出什么數(shù)學問題?第3頁第4頁1、場景漁民們在海水養(yǎng)殖場進行海水養(yǎng)殖勞作場面。農(nóng)民們非常辛勞;他們能創(chuàng)造很多財富;他們生活得很幸?!?頁◆海帶:3條繩子,每條繩子夾29根海帶苗;◆螃蟹:一籠養(yǎng)8只共112籠;◆蝦飼料:4袋,每袋41千克;
◆扇貝:3個籠子,每籠裝125只。數(shù)學信息:第6頁★
漁民養(yǎng)海帶每條繩上夾29根海帶苗,已經(jīng)夾好了3條繩子。一共夾了多少根海帶苗?
★
漁民用蟹籠養(yǎng)螃蟹一籠養(yǎng)8只螃蟹,共112籠。一共養(yǎng)螃蟹多少只?★
漁民叔叔養(yǎng)蝦投放蝦飼料一次投放4袋,每袋41千克,一次投放多少千克?★
漁民叔叔用3個籠子養(yǎng)扇貝,每籠裝125只扇貝,3只籠子能裝多少只扇貝?
提出問題:第7頁(設計意圖:情景圖中展現(xiàn)是漁民在海水養(yǎng)殖場勞作場面。海水養(yǎng)殖繁忙景象使學生認識勞動創(chuàng)造幸福,勞動創(chuàng)造財富。引導學生要熱愛勞動者,熱愛勞動。另外,新課標提出“讓學生在生動詳細情境中學”,課堂再現(xiàn)了生動生活情景,激發(fā)了學生學習興趣:同時激活了學生原有知識與經(jīng)驗,使學生愿意主動探索知識。)第8頁(二)合作探究,處理問題1、處理紅點問題●一共夾了多少根海帶苗?師:我們先來處理紅點問題。課件示:a、漁民養(yǎng)海帶每條繩上夾29根海帶苗,已經(jīng)夾好了3條繩子。一共夾了多少根海帶苗?(1)師:請同學們獨立思索列出算式,教師板書:29×3(2)同學們會做這道題嗎?先自己獨立思索一會,再把你想法在小組內交流一下,看哪個小組能討論出正確計算方法?(3)小組合作探討與交流,師巡視指導。(4)學生匯報討論結果:第9頁●
一共夾了多少根海帶苗?第10頁29×3≈90(根)29≈3029×3=20×3+9×3=60+27=87(根)29×3
=29+29+29=87(根)
①②③第11頁④豎式計算A:
2
9
×
3
2
7----------9×36
-----------20×3(6為何寫在十位上)8
7B:
2
9
×
3
2
表示什么意思?278第12頁知識優(yōu)化:剛才同學用不一樣方法處理了29×3=,比較以上幾個方法,你認為哪種方法既準確、是書寫又簡便?(在必定學生不一樣做法同時,優(yōu)化出最終一個豎式寫法是我們今后做題中用方法。)(設計意圖:放手讓學生用自己已經(jīng)有知識經(jīng)驗去計算,學生主動投入到交流討論當中,給學生創(chuàng)造了廣泛思索和交流空間。)第13頁●3籠能裝多少只扇貝?第14頁2、處理綠點問題●
3籠能裝多少只扇貝?①學生獨立計算②全班交流(重點讓學生說清算理,教師依據(jù)學生回答板書)板書:125×3=375(只)125
×13375
第15頁③引出課題師:請同學們仔細觀察本節(jié)課所做題目與上節(jié)課所做題目有什么相同之處和不一樣之處?引導學生說出:都是筆算乘法,上節(jié)課學是不進位,今天學是進位。
板書課題:兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進位)筆算乘法第16頁兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進位)計算方法:①乘次序:從個位乘起,用一個因數(shù)去乘另一個因數(shù)每一位上數(shù)。②積位置及進位:哪一位上乘得積滿幾十就向前一位進幾。注意:為了預防忘記,進位數(shù)可寫小一些記在橫線上。師生總結:第17頁教師提醒:
兩三位數(shù)乘一位數(shù),有時是個位需要進位,有時是十位需要進位,不論哪一位上乘得積滿幾十就要向前一位進幾。第18頁▲漁民叔叔養(yǎng)蝦投放蝦飼料一次投放4袋,每袋41千克,一次投放多少千克?▲民用蟹籠養(yǎng)螃蟹一籠養(yǎng)8只漁螃蟹,共112籠。一共養(yǎng)螃蟹多少只?1、獨立處理(三)自練反饋鞏固新知第19頁381652315×2
×4
×4
×3
2、先估一估,再算一算1672468205149第20頁3、填一填:三年級一班救災捐款情況統(tǒng)計表:每人捐款數(shù)(元)123
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