《場景與角色造型設(shè)計》大綱

《場景與角色造型設(shè)計》-綱領(lǐng)《場景與角色造型設(shè)計》-綱領(lǐng)/《場景與角色造型設(shè)計》-綱領(lǐng)動漫設(shè)計與制作專業(yè)《場景與角色造型設(shè)計》課程綱領(lǐng)課程名稱：場景與角色造型設(shè)計課程類型：專業(yè)核心課/專業(yè)必修課（公共必修課/專業(yè)必修課—專業(yè)平臺課/專業(yè)必修課—專業(yè)核心課/專業(yè)必修課—專業(yè)方向課/選修課—專業(yè)拓展課/選修課—人文素質(zhì)拓展課）學(xué)時：120學(xué)時（此中實踐環(huán)節(jié)學(xué)時數(shù)：80學(xué)時）查核方式：考察合用專業(yè)：動漫設(shè)計與制作專業(yè)建議開課學(xué)期：第3學(xué)期（分1個學(xué)期達(dá)成）開課部門：專業(yè)教課部綱領(lǐng)主撰人（署名）：審查人（署名）：批閱人（署名）：時間：一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)《場景與角色造型設(shè)計》課程是面向動漫設(shè)計與制作專業(yè)課開設(shè)的課程，該課程是高職階段動漫設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)動漫專業(yè)基礎(chǔ)知識的必修課程，為此后動漫專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)；該課程以理論為指導(dǎo)，重視于實踐培育，；依據(jù)教課規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知特色將重點的知識點融入實例制作中，經(jīng)過項目制作、成就展現(xiàn)培育學(xué)生的綜合素質(zhì)，使設(shè)計更切合實質(zhì)需求，為二維、三維動畫制作等課程打好基礎(chǔ)。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，在角色方面使學(xué)生掌握人物構(gòu)造比率、動畫表演、人物設(shè)計、服飾道具設(shè)計及制作等各項技法，在場景方面使學(xué)生掌握空間表現(xiàn)、色彩、光影、構(gòu)圖、透視等基本表現(xiàn)手段。嫻熟掌握有關(guān)動畫制作軟件的操作、數(shù)位板的使用。培育學(xué)生獨立制作場景與角色的能力和團(tuán)隊合作的能力，提升學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)核心能力。二、課程內(nèi)容（一）課程主要內(nèi)容角色造型設(shè)計方向單元項目一劇目預(yù)選主要內(nèi)容肢體語言表現(xiàn)動作的基本規(guī)律；動畫動作表現(xiàn)的慣例動作；認(rèn)識劇本的架構(gòu)，劇本中角色怎樣描繪，各樣情緒怎樣表達(dá)。重點難點肢體語言表現(xiàn)動作的基本規(guī)律；細(xì)微動作所表現(xiàn)的不一樣情緒。單元項目二衍生產(chǎn)品設(shè)計單元子項目1劇目角色設(shè)計主要內(nèi)容1.幾何形狀設(shè)計形體的技法；人物的構(gòu)造、比率及明暗關(guān)系解說與練習(xí)；使用FLASH軟件中線條鋼筆刷子油漆桶工具；喜怒哀樂基本表情特色。重點難點人物構(gòu)造、比率、明暗關(guān)系；形與體的關(guān)系，用幾何體剖析形體,動漫人體比率；掌握角色表情設(shè)計技法。單元子項目2軟陶公仔形象設(shè)計主要內(nèi)容角色的正、側(cè)、反面構(gòu)造和畫法；標(biāo)準(zhǔn)造型稿的繪制要求及繪制方法。重點難點同一人物側(cè)面、反面的畫法；標(biāo)準(zhǔn)造型稿的繪制要求。單元項目三Q版形象設(shè)計主要內(nèi)容Q版形象設(shè)計重點解說；Flash/ps軟件的畫圖工具解說。重點難點掌握Q版形象設(shè)計重點。單元項目四服飾道具設(shè)計單元子項目1服飾道具平面圖設(shè)計主要內(nèi)容不一樣年月的衣飾道具特色解說；衣飾道具繪制技法解說重點難點掌握衣飾道具繪制技法單元子項目2服飾道具三維成效圖設(shè)計主要內(nèi)容服飾道具建模的軟件知識解說；會用平面軟件依據(jù)UV繪制服飾道具貼圖；能夠運(yùn)用三維軟件實現(xiàn)貼圖。重點難點會用平面軟件依據(jù)UV繪制服飾道具貼圖；能夠運(yùn)用三維軟件實現(xiàn)貼圖。單元項目五祥瑞物設(shè)計主要內(nèi)容認(rèn)識有名祥瑞物的主題、特色、顏色等；掌握祥瑞物的設(shè)計方法；能夠運(yùn)用FLASH軟件繪制祥瑞物。重點難點祥瑞物的特色掌握；祥瑞物怎樣表現(xiàn)主題。單元項目六報告演出主要內(nèi)容1.宣傳海報張貼、舞臺部署等;預(yù)演;正式演出;4．教師和學(xué)生代表評分;5.領(lǐng)會自己及同學(xué)角色設(shè)計整體作品的好壞。重點難點領(lǐng)會角色的性格特色；團(tuán)隊合作，角色間表演的交融場景設(shè)計方向單元項目一新職工培訓(xùn)主要內(nèi)容項目制作的基本要求掌握場景中的基本透視知識；熟習(xí)場景的觀點，場景在動畫中的作用及場景的應(yīng)用范圍；熟習(xí)項目的風(fēng)格及色彩偏向。重點難點一點透視、二點透視、三點透視在場景中的運(yùn)用；風(fēng)格及色彩偏向的掌握。單元項目二自然場景繪制主要內(nèi)容掌握場景中的透視應(yīng)用，掌握PS繪制技法的操作，常用快捷鍵的操作；熟習(xí)主要自然場景的繪制技法-山石、天空、植被類；認(rèn)識其余自然場景的繪制技法。重點難點掌握PS軟件的繪制操作，常用快捷鍵的運(yùn)用，山石、天空及植被的繪制技法；透視的靈巧運(yùn)用，各樣自然場景的繪制技法。單元項目三建筑物場景繪制主要內(nèi)容1.掌握磚塊、門、墻、臺階的繪制特色；粗拙質(zhì)感和圓滑質(zhì)感的表現(xiàn)差別；3.中西主要建筑風(fēng)格特色，部分建筑形制名稱。重點難點磚塊、門、墻、臺階的繪制特色；粗拙質(zhì)感和圓滑質(zhì)感的表現(xiàn)差別。單元項目四室內(nèi)場景項目繪制主要內(nèi)容古代房子和現(xiàn)代房子的室內(nèi)常有物體的表現(xiàn)；天花板、桌子、書籍、器皿的表現(xiàn)技法；3.古代雕花物體的刻畫技法。重點難點天花板、桌子、書籍、器皿的表現(xiàn)技法；器皿和雕花物體的細(xì)節(jié)刻畫。單元項目五綜合場景項目繪制主要內(nèi)容1.復(fù)雜場景繪制；2.能夠靈巧運(yùn)用各樣技法進(jìn)行繪制；3.風(fēng)格一致、刻畫細(xì)膩重點難點靈巧運(yùn)用各樣技法繪制場景、刻畫細(xì)膩；靈巧運(yùn)用各樣技法繪制場景。（二）實驗、實訓(xùn)、實習(xí)內(nèi)容學(xué)備實訓(xùn)項目名稱

內(nèi)容目標(biāo)及基本要求

時注數(shù)1.劇本改編2.角色表演劇目角色設(shè)計軟陶公仔形象設(shè)計

依據(jù)劇本內(nèi)容，豐富角色特色，增添角色描繪依據(jù)供給的圖片或視頻模擬角色表演，依據(jù)原創(chuàng)劇目角色要求，進(jìn)行角色表演小木人繪制，理解人物構(gòu)造、比率、明暗辦理，運(yùn)用FLASH軟件繪制角色，設(shè)計角色常用表情運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)造型稿的繪制角色正、側(cè)、反面。

能夠描繪角色性格，易于表演能夠剖析圖片或視頻中角色的特色，并能運(yùn)用表演技法表演，能過運(yùn)用表演技法對文字角色進(jìn)行表演。表情、動作切合角色特色1.能夠運(yùn)用幾何體正確繪制角色形體；2.能夠掌握物體的明暗關(guān)系；3.能運(yùn)用FLASH軟件繪制角色；4.設(shè)計角色常用表情1.掌握角色的正、側(cè)、反面構(gòu)造和畫法；2.熟習(xí)標(biāo)準(zhǔn)造型稿的繪制要求。

1384Q版形象設(shè)計衣飾道具平面圖設(shè)計服飾道具三維成效圖設(shè)計祥瑞物設(shè)計9．天空繪制植被類場景項目山石類場景項目建筑場景摹仿

設(shè)計演員的Q版形象，用Flash/ps軟件繪制Q版形象認(rèn)識不一樣年月的衣飾道具特色；飾道具繪制技法解說服飾道具建模的軟件知識解說；會用平面軟件依據(jù)UV繪制服飾道具貼圖；能夠運(yùn)用三維軟件實現(xiàn)貼圖。為校園COSPLAY活動設(shè)計祥瑞物依據(jù)教師示范，繪制同樣場景植被類繪制技法學(xué)習(xí)，再進(jìn)行植被類場景繪制山石類技法學(xué)習(xí)，山石類場景繪制摹仿建筑場景，掌握磚塊、門、墻、臺階的繪制特色。

1.掌握Q版形象設(shè)計重點；掌握Flash/ps軟件的畫圖工具1.能夠依據(jù)角色特色設(shè)計衣飾道具2.能夠運(yùn)用平面軟件繪制衣飾道具成效圖；1.能夠給已有模型增添服飾建模；2.能夠繪制三維角色服飾貼圖；.達(dá)成三維貼圖切合設(shè)計圖要求能夠表現(xiàn)設(shè)計圖所需材質(zhì)要求，表現(xiàn)人物特色設(shè)計切合祥瑞物要求，主題突出、形象鮮亮藍(lán)天要有層次感，白云寫實，擁有空間感、質(zhì)感。不偏色、不變形，畫面質(zhì)感表現(xiàn)充分完好。工具運(yùn)用較嫻熟，質(zhì)感表現(xiàn)到位有層次感。能夠運(yùn)用軟件嫻熟繪制建筑場景元素

44844444建筑場景項目

能夠完好的繪制建筑場景，劃分繪制

依據(jù)項目要求繪制建筑場景

粗拙質(zhì)感和圓滑質(zhì)感，使場景切合要求

414.室內(nèi)場景元素以小組為單位達(dá)成一張場景，繪制個人繪制此中的一到二個元素室內(nèi)場景項目依據(jù)項目要求繪制項目場景繪制16．場景綜合項目繪制復(fù)雜的場景共計

每技法嫻熟、繪制細(xì)膩，色彩風(fēng)格一致不偏色、不變形，畫面質(zhì)感表現(xiàn)充分完好，刻畫細(xì)膩。能夠靈巧運(yùn)用各樣技法進(jìn)行繪制，風(fēng)格一致、刻畫細(xì)膩

481280（二）教課建議1、《場景與角色造型設(shè)計》以實質(zhì)操作為主，重點培育學(xué)生的實質(zhì)著手能力，能依據(jù)相應(yīng)的要求設(shè)計形象、

場景等，關(guān)于難點部分應(yīng)頻頻練習(xí)，

實時解說，讓學(xué)生在操作中真實理解掌握。關(guān)于此課程的學(xué)習(xí)要環(huán)繞場景設(shè)計與角色設(shè)計的核心目標(biāo)，

能夠依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況合適的增添一些有關(guān)的知識，比方衍生產(chǎn)品的制作等，但假如學(xué)生整體接受較慢的情況下合適減低設(shè)計的難度，重點放在制作上。2、課程教課方法的建議：第一章合適解說法和師生互動、多媒體教課；第二章合適演示操作法和任務(wù)驅(qū)動法及講練聯(lián)合的方法；第三章至第五章以講練聯(lián)合、任務(wù)驅(qū)動、師生互動等方法教課；第六章講練聯(lián)合、多媒體教課。3、習(xí)題主要以項目的制作為主，達(dá)成各章節(jié)的任務(wù)，并依據(jù)學(xué)生的不一樣層次達(dá)成不一樣難度的任務(wù)。在難度上依學(xué)生個人的能力分派難易不一樣的制作任務(wù)，對學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的同學(xué)能夠合適增強(qiáng)難度。三、本課程與其余課程的關(guān)系《藝用解剖與透視》、《速寫》課程是必需的先修課程，本課程主假如能夠經(jīng)過FLASH軟件和PHOTOSHOP軟件嫻熟繪制和設(shè)計場景與角色，培育場景與角色繪制和設(shè)計的能力，為后邊的《二維動畫制作》、《三維動畫制作》、《專業(yè)方向增強(qiáng)訓(xùn)練》課程打好軟件操作基礎(chǔ)；本課程在專業(yè)培育計劃中安排在第3學(xué)期。四、教課時數(shù)分派課程總學(xué)時：120學(xué)時。序教課內(nèi)容總學(xué)講實驗（上機(jī)、習(xí)題課、討課程設(shè)計號時課實訓(xùn)）論課（大作業(yè)）1單元項目一劇目預(yù)選（角色）633002單元項目二衍生產(chǎn)品設(shè)計（角色）18612003單元項目三Q版形象設(shè)計（角色）624004單元項目四服飾道具設(shè)計（角色）18612005單元項目五祥瑞物設(shè)計（角色）624006單元項目六成就展現(xiàn)（角色）606007單元項目一新職工培訓(xùn)（場景）440008單元項目二自然場景繪制（場景）1468009單元項目三建筑物場景繪制（場景）12480010單元項目四室內(nèi)場景繪制（場景）12480011測試3030012單元項目五綜合場景繪制（場景）1531200五、查核方式本課程為考察課程，在課程的評分上，分為平常成績70%，綜合項目成績占30%。其中平常成績分為出勤狀況（10%）、學(xué)習(xí)態(tài)度（10%）、平常項目（80%）；綜合項目成績分為活動展現(xiàn)（40%）、綜合場景繪制（40%）、快捷鍵測試（20%）,總分為100分。第二講堂是指除了人材培育方案里提到的課程學(xué)習(xí)外，再增添其余能力的學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的專長和能力。第二講堂總合有

30分，考中一本中級技術(shù)證書

10分，其余的分?jǐn)?shù)能夠是課程的拓展，

可按照自己的興趣選擇（將在

2015年開始實行）六、教材及參照書主教材：[1][2]

《動畫造型設(shè)計》[M].中國勞動社會保障第一版社《動畫背景繪制基礎(chǔ)》[M].中國科學(xué)技術(shù)第一版社

.宋立軍.2012年3月初版.趙