一年級下冊第二單元詹春華市名師優(yōu)質課比賽一等獎市公開課獲獎課件

1Module4Theworldaroundus2ListenandhearPeriod1第1頁學情分析

本單元講課對象為進入一年級下學期學生。他們活潑好動，進取心強，但注意力輕易發(fā)生轉移。經(jīng)過前一年英語學習積累，他們對英語有比較濃厚興趣，并已具備了聽、說初步能力，他們樂于說、勇于說。本單元教學內容對于他們來說，因為新單詞不多，句型也較簡單，所以相對比很好掌握。但要注意到這些句型交際性較強，所以課堂上要創(chuàng)設相關情景讓學生體驗，設計有趣活動來吸引學生，讓他們在愉悅氣氛中取得知識，提升能力。另外，本課是動物話題，要利用好這個契機對學生進行“愛護小動物、尊重父母、樂于助人”思想教育。第2頁教材分析

1.本課是本冊書第2個模塊第二課，第一課是表示眼睛看到事物，這課是表示耳朵聽到聲音。本課中表示內容是聽到動物聲音，在一年級上冊第10課就已經(jīng)有學到了一些小動物和它們聲音，所以能夠作為本課學習一些基礎內容。2.本課內容不多，所以能夠添加一些其它聲音讓學生感知并表示。3.本課讓學生熟悉了動物以及它們聲音，對于今后他們對其它動物及其它聲音學習有很好鋪墊作用。第3頁單元整體設計思緒與依據(jù)

本單元設計思緒上我強調從學生學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，將語音教學和故事教學相結合，提倡體驗、實踐、參加、交流學習方式和任務型教學路徑，突出學生個體，尊重學生差異，發(fā)展學生綜合語言利用能力。以聽說訓練為根本，經(jīng)過看、聽、說、演練、唱、等一系列教學活動，使學生取得最基本英語聽說能力，并在教學中充分激發(fā)學生強烈學習愿望，在重視學生知識能力發(fā)展同時，尤其強調學生人格發(fā)展和思維發(fā)展。第4頁單元教學安排本單元分三個課時教授完成，第一課時主要內容是四個新單詞和句型表示；第二課時在復習了第一課時主要內容基礎上，更重視句型實際利用。第三個課時對是對所學單詞和句型復習。第5頁單元目標1.語言知識目標：◆掌握sheep,hen,dog和cat四個詞匯，能利用正確語音和語氣。

2.語言技能目標：◆能聽懂并回答：Whatdoyouhear?Ihear…3.學習策略目標：◆經(jīng)過情景教學法、交際法、游戲教學法等，掌握本課詞匯和句型，培養(yǎng)在日常生活中利用英語能力。4.情感態(tài)度目標：◆激發(fā)學習英語興趣，使他們喜歡與他人用英語作簡單交流;在英語學習中樂于參加，主動合作。5.文化意識目標：◆能愛護小動物；能樂于幫助他人；能感受父母愛并尊重自己父母。第6頁第7頁Isee…Whatdoyousee?第8頁pig,pig,pig,eat,eat,eat,big,big,big.…Let’schant第9頁Iseeatree.Iseeabee.Iseeasheep.atreeabeeandasheep第10頁Whatdoyouhear?Ihearasheep.第11頁earhear第12頁Ihear…第13頁heneggHen,henWhatcanyoudo?Egg,eggIlayegg.第14頁Ihear…第15頁dogfrogFrog,frogWhatcanyoudo?Hop,hophoponthedog.第16頁第17頁第18頁What’sthat?What’sthat?Cat,cat,it’sacat.Fat,fat,it’sfat.…Let’schant第19頁第20頁第21頁第22頁bear,bear,bear,pear,pear,pear.第23頁第24頁Cluck…Cluck…Baa…Baa…Miaow…Miaow…Woof…Woof………,whatdoyouhear?Iheara..第25頁×()()()()()×()×