《獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略與技巧》說課課件市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧1/32獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧

本教材采取信息技術(shù)必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，廣東教育出版社出版。教學(xué)內(nèi)容系教材第二章第二節(jié)《獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧》。

說課2/32獲取網(wǎng)絡(luò)信息策略與技巧教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)分析說教材3/32（1）本節(jié)作用和地位進(jìn)入二十一世紀(jì)，信息技術(shù)應(yīng)用更加廣泛。面對紛繁復(fù)雜信息，高效獲取有用信息來支撐自己學(xué)習(xí)和工作是新世紀(jì)青少年必須具備信息素養(yǎng)之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用技巧。經(jīng)過本節(jié)課學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生深入認(rèn)識到掌握檢索技巧重要性，為學(xué)生終身受用奠定基礎(chǔ)。教材分析4/32（2）本節(jié)主要內(nèi)容

<1>網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法。與上節(jié)信息獲取普通方法相連接，突出了利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息方法。我們要求學(xué)生深入體驗(yàn)這種方法，利用它來處理實(shí)際問題，經(jīng)過繼續(xù)同一個(gè)主題來完成一個(gè)完整任務(wù)，這么能夠使得學(xué)生掌握知識體系更完整。教材分析5/32本節(jié)主要內(nèi)容

<2>使用搜索引擎在眾多信息檢索方法中，利用搜索引擎使網(wǎng)絡(luò)信息高效檢索成為可能，但不一樣類型搜索引擎及搜索引擎不一樣使用技巧均會(huì)影響檢索結(jié)果和效率，合理方式應(yīng)該是依據(jù)詳細(xì)需要選擇不一樣搜索引擎，并使用搜索技巧。教材分析6/32（3）正當(dāng)下載網(wǎng)絡(luò)中文件

互聯(lián)網(wǎng)龐大信息量使我們能夠使用各種下載工具便利地獲取，但在獲取信息同時(shí)，也要注意對網(wǎng)上信息正當(dāng)使用及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。教材分析7/32學(xué)情分析

經(jīng)過幾節(jié)課我和學(xué)生接觸，我發(fā)覺：幾乎全部學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，而且以娛樂性為主，比如看電影、聽音樂、聊天等。他們已經(jīng)有了使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和下載資源經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)信息獲取理性認(rèn)識，因?yàn)閷W(xué)生之間差異較大，老師應(yīng)注意營造交流學(xué)習(xí)氣氛。說教材

8/32教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征，結(jié)合學(xué)生心理規(guī)律及實(shí)際水平，制訂本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)以下：

1.知識與技能目標(biāo)

a）了解網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法及各自特點(diǎn);b)了解搜索引擎相關(guān)知識（工作原理，簡單分類等）

學(xué)會(huì)靈活利用帖切搜索關(guān)鍵字進(jìn)行信息搜索；

c）了解文件不一樣類型，能依據(jù)需求，選擇適當(dāng)途

徑和方法有效下載資源。

說教材9/32教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)

a）能選擇從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息最正確路徑，高效準(zhǔn)確地獲取信息；

b)能夠完成下載各類資源并對其進(jìn)行簡單加工過程；

說教材10/32教學(xué)目標(biāo)

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

a）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識和獲取信息興趣，形成主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度；b)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識和能力，能在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功喜悅和學(xué)有所用高興；

c）培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)地，安全地，健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源意識；

說教材11/32重點(diǎn)難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)掌握搜索引擎目錄類搜索和全文搜索。依據(jù)：搜索引擎出現(xiàn)和應(yīng)用，使得在網(wǎng)絡(luò)中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧嫻熟利用能夠極大地提升信息獲取效率。說教材12/32重點(diǎn)難點(diǎn)分析

教學(xué)難點(diǎn)掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。依據(jù)：搜索技巧需要在實(shí)踐中不停積累經(jīng)驗(yàn)，難以依靠教師單純“教”來得到更多技巧。難點(diǎn)突破：經(jīng)過活動(dòng)、學(xué)生之間進(jìn)行交流與合作自主學(xué)習(xí)取得。說教材13/32依據(jù)上述教材分析和目標(biāo)分析，以“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”為指導(dǎo)思想，確定本節(jié)課主要教法為：

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)有初步了解后，利用事先設(shè)計(jì)好由易到難集跨學(xué)科知識性與趣味性于一體任務(wù)驅(qū)動(dòng)他們?nèi)W(xué)習(xí)，使學(xué)生在完成任務(wù)過程中不知不覺地實(shí)現(xiàn)知識傳遞、遷移和融合，從而掌握新課內(nèi)容，處理重點(diǎn)。

說教法14/32依據(jù)上述教材分析和目標(biāo)分析，以“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”為指導(dǎo)思想，確定本節(jié)課主要教法為：

2、提問引導(dǎo)法：在完成任務(wù)過程中，我經(jīng)過“提出問題”來啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在操作過程中不停“發(fā)覺問題——處理問題”。

說教法15/32依據(jù)上述教材分析和目標(biāo)分析，以“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”為指導(dǎo)思想，確定本節(jié)課主要教法為：

3、分組教學(xué)法：針對個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，采取小組教學(xué)，讓他們在與同學(xué)交流過程中及時(shí)處理碰到問題，既減輕了教師負(fù)擔(dān)，又真正地讓學(xué)生得到進(jìn)步。說教法16/32為了發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生綜合能力，確定了二種學(xué)法：

1、自主性學(xué)習(xí)法：以書本提供關(guān)鍵詞搜索為依據(jù)，勉勵(lì)學(xué)生經(jīng)過閱讀教材自學(xué)關(guān)鍵詞搜索技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在老師引導(dǎo)下自主建構(gòu)知識體系。

說學(xué)法17/32為了發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生綜合能力，確定了二種學(xué)法：

2、任務(wù)性學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師引導(dǎo)下帶著任務(wù)，經(jīng)過小組討論，并結(jié)合教師實(shí)際操作逐步完成任務(wù)。說學(xué)法18/32教學(xué)過程說過程投影展示情景網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法提問使用搜索引擎用好關(guān)鍵詞情境導(dǎo)入總結(jié)學(xué)生討論講解提問講解網(wǎng)絡(luò)演示總結(jié)布置任務(wù)分析對比投影展示板書正當(dāng)下載網(wǎng)絡(luò)中文件下達(dá)任務(wù)實(shí)例操作19/32教學(xué)評價(jià)

要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最主要是要引發(fā)學(xué)生極大興趣，這就需要教師有非常好引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。不足之處：怎樣更加好地實(shí)施分層教學(xué)，以利于全方面照料學(xué)生個(gè)體差異；忽略了少部分同學(xué)對下載技巧掌握。說課20/32詳細(xì)教學(xué)過程1、情境導(dǎo)入“開心辭典”是電視臺一個(gè)益智節(jié)目，假設(shè)現(xiàn)在你朋友亮相在“開心辭典”現(xiàn)場，而在大獎(jiǎng)離他只有一步之遙之際，只剩下最終一個(gè)問題，他碰到了一道難題，需要向你求援，這時(shí)你電腦已經(jīng)連線上網(wǎng)、你能夠采取任何方法來搜索信息。思索：你能經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)快速找出“當(dāng)前世界上瀕危動(dòng)物華南虎數(shù)量是多少嗎？”說過程21/32詳細(xì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生感覺信息時(shí)代高效率及時(shí)間緊迫感，激發(fā)學(xué)生參加興趣，引出本節(jié)課第一個(gè)內(nèi)容——網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法。在思索問題過程中讓學(xué)生知道獲取信息方式是多樣，利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息是其中一個(gè)方式，選擇它理由是其含有方便、快捷特點(diǎn)。說過程22/32詳細(xì)教學(xué)過程2、網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法教師給出幾個(gè)慣用網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法并給出對應(yīng)網(wǎng)址，以此為依據(jù)，讓學(xué)生閱讀教材并結(jié)合以往使用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)，自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索方法。設(shè)計(jì)意圖：考慮到部分學(xué)生因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)和以往使用網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)，對“利用網(wǎng)絡(luò)檢索信息”可能會(huì)片面地了解為“全文搜索引擎”，所以我先給出慣用網(wǎng)絡(luò)檢索方法和對應(yīng)地址，方便學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行各種方法交流對比。

說過程23/32詳細(xì)教學(xué)過程

教師依據(jù)表2—7所表示實(shí)例，利用網(wǎng)絡(luò)演示各網(wǎng)絡(luò)信息檢索使用方法。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)際演示，體驗(yàn)不一樣類型信息有不一樣網(wǎng)絡(luò)檢索方法，結(jié)合教材中對網(wǎng)絡(luò)檢索方法歸納，建立起不一樣情況選擇不一樣方法感性經(jīng)驗(yàn)。說過程24/32詳細(xì)教學(xué)過程3、使用搜索引擎教師簡單講解什么是搜索引擎和搜索引擎工作原理。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)檫@里包括到搜索引擎含義及工作原理，內(nèi)容比較抽象，所以由老師做簡單講解。教師分析之前操作中利用搜索引擎檢索不一樣方法，總結(jié)出搜索引擎類型。

說過程25/32詳細(xì)教學(xué)過程網(wǎng)絡(luò)演示：目錄類搜索引擎和全文搜索引擎檢索實(shí)例，并利用網(wǎng)絡(luò)演示（內(nèi)容可為某個(gè)學(xué)生姓名）。設(shè)計(jì)意圖：以某個(gè)同學(xué)姓名為關(guān)鍵詞搜索，既能增加學(xué)生興趣，又因能搜索到一定數(shù)量相同姓名信息條目，而使內(nèi)容過渡到“怎樣用好關(guān)鍵詞”教學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)：再好搜索引擎也有不一樣不足，合理方式是依據(jù)詳細(xì)需要選擇不一樣搜索引擎。說過程26/32詳細(xì)教學(xué)過程4、用好關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中任務(wù)及表2—10，注意對于任務(wù)中不一樣信息需求內(nèi)容，采取什么樣關(guān)鍵詞能夠提升效率？使用搜索引擎時(shí)，有哪些技巧？布置任務(wù)：（要求學(xué)生分小組討論每個(gè)任務(wù)搜索關(guān)鍵詞）說過程27/32詳細(xì)教學(xué)過程布置任務(wù)：（要求學(xué)生分小組討論每個(gè)任務(wù)搜索關(guān)鍵詞）[任務(wù)一]數(shù)學(xué)老師拜托同學(xué)們一個(gè)任務(wù)，替他找到幾何畫板軟件安裝程序。[任務(wù)二]同學(xué)們知道成語“分庭抗禮”是什么意思嗎？[任務(wù)三]喜歡韓紅歌曲嗎？用搜索引擎搜索韓紅MP3歌曲《天路》。[任務(wù)四]查找一下我國最早人口普查資料。[任務(wù)五]《再別康橋》是語文書本中一首非常美詩，是徐志摩在劍橋留課時(shí)所作，它英文版也很美，那么請同學(xué)們經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)查找一下《再別康橋》中英文對譯稿。說過程28/32詳細(xì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)學(xué)生上網(wǎng)普遍以娛樂性為主實(shí)際情況，我尤其制訂了以上任務(wù)，以完成一系列搜索任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐操作中體驗(yàn)搜索引擎使用技巧。說過程29/32詳細(xì)教學(xué)過程

5.正當(dāng)下載網(wǎng)絡(luò)中文件首先下達(dá)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)任務(wù)需求選擇適當(dāng)下載工具，在此過程中，學(xué)生能夠經(jīng)過組內(nèi)討論以及搜索網(wǎng)絡(luò)了解文件類型以及文件下載路徑。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程及日常生活中，多少都有了下載資源經(jīng)歷，在特定任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，以及同學(xué)相互討論學(xué)習(xí)氣氛中，提升學(xué)生高效下載資源能力。

說過程30/32詳細(xì)教學(xué)過程

教師提出保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思索，最終教師給出結(jié)論