部編一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》說(shuō)課課件

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)（部編人教版）比尾巴小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文第一冊(cè)比尾巴一、說(shuō)教材二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)三、說(shuō)學(xué)情四、說(shuō)教學(xué)理念五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材一、說(shuō)教材：《比尾巴》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書部編人教版《語(yǔ)文》一年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文。是一首極富童真童趣的兒歌，課文抓住各種小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，以對(duì)話的形式向孩子們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀六種小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一、說(shuō)教材：二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)的要求，以及本組課文訓(xùn)練的主要意圖和學(xué)生實(shí)際，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“比、尾、巴”等生字。2、能力目標(biāo)：正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。3、情感目標(biāo)：了解一些小動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：三、說(shuō)學(xué)情：在孩子們眼里，小動(dòng)物是他們最親近的朋友。他們天生就非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是感到新奇和新鮮，這為本課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。一年級(jí)的學(xué)生，剛剛踏入校門，自控能力較差，表達(dá)能力還很稚嫩，語(yǔ)言也不豐富。因此，課堂上不能死板的進(jìn)行教學(xué)，要設(shè)計(jì)靈活多樣、新穎的活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)中，以游戲“為動(dòng)物做裁判”活動(dòng)貫穿整堂課，讓學(xué)生帶著目的去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂情趣。三、說(shuō)學(xué)情：四、說(shuō)教學(xué)理念

低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，主要以識(shí)字、寫字、朗讀為主，培養(yǎng)閱讀能力。因此，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，通過(guò)展示動(dòng)物圖片，各種游戲，有效地運(yùn)用感知原理，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。課堂上尊重和賞識(shí)學(xué)生。以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn)練為主線，注重引導(dǎo)學(xué)生充分的自瀆、朗讀、對(duì)讀……讓學(xué)生在讀中認(rèn)字，感悟理解課文，理解字詞，達(dá)到自悟自得，從而激活課堂教學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。四、說(shuō)教學(xué)理念低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，主要以識(shí)字、寫字、

針對(duì)學(xué)生喜歡游戲這一特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物王國(guó)為小動(dòng)物做裁判這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在上課開始就對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在識(shí)字教學(xué)這一環(huán)節(jié)中，我主要采用多種讀、認(rèn)的形式，使學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。同時(shí)，設(shè)計(jì)了游戲“猜一猜”，讓學(xué)生在玩中學(xué)，從中鞏固12個(gè)生字的認(rèn)讀。針對(duì)學(xué)生喜歡游戲這一特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物王國(guó)本課教學(xué)難點(diǎn)是讀好問(wèn)句。教學(xué)中，我首先范讀課文，使學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，再讓學(xué)生模仿讀，從中體會(huì)問(wèn)句的讀法。當(dāng)通過(guò)各種形式認(rèn)字，確定學(xué)生已經(jīng)掃清生字了，我再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)句，體會(huì)問(wèn)句的讀法，最后達(dá)到讀好問(wèn)句的目的。本課教學(xué)難點(diǎn)是讀好問(wèn)句。教學(xué)中，我首先范讀課五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）游戲?qū)耄▌?chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)習(xí)興趣。）摸一摸：摸摸我的頭，摸摸我的臉，摸摸我的耳朵，摸摸我的肩，摸摸我的肚子，摸摸我的尾巴。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）游戲?qū)耄▌?chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)習(xí)興趣。）摸一we?ba比巴b?比尾巴we?ba比巴b?比尾巴我們一起去看看有誰(shuí)來(lái)參加比賽?shuí誰(shuí)我們一起去看看有誰(shuí)來(lái)參加比賽?shuí（二）讀文識(shí)字，指導(dǎo)書寫。（二）讀文識(shí)字，指導(dǎo)書寫。比尾巴duǎn

短cháng

長(zhǎng)sǎn

傘bǎ把提手旁zuì最長(zhǎng)把一把傘一把小刀一把剪刀比尾巴duǎnchángsǎnbǎ提手旁zuì最長(zhǎng)把一（三）讀兒歌，學(xué)習(xí)課文。（三）讀兒歌，學(xué)習(xí)課文。？誰(shuí)的尾巴彎誰(shuí)的尾巴最好看shuídewěibɑwān

shuídewěibɑbiǎnshuídewěibɑzuìhǎokàn？？？？？？誰(shuí)的尾巴扁？？？？？？？？？？？？？

gōngjī

公

雞yāzi鴨子kǒngquè孔雀？誰(shuí)的尾巴彎誰(shuí)的尾巴最好？誰(shuí)的尾巴彎誰(shuí)的尾巴最好看shuídewěibɑwān

shuídewěibɑbiǎnshuídewěibɑzuìhǎokàn？？？？？？誰(shuí)的尾巴扁？？？？？？？？？？？？？

gōngjī

公

雞yāzi鴨子kǒngquè孔雀？誰(shuí)的尾巴彎誰(shuí)的尾巴最好（四）仿照課文，創(chuàng)編兒歌（四）仿照課文，創(chuàng)編兒歌（五）拓展：動(dòng)物尾巴的妙用

世界上大約生活著150余萬(wàn)種動(dòng)物。動(dòng)物身上大都長(zhǎng)有一條尾巴，動(dòng)物的尾巴形狀各異，妙用多種。

（五）拓展：動(dòng)物尾巴的妙用鳥把尾巴當(dāng)作飛行器。鳥的尾巴上，長(zhǎng)著又長(zhǎng)又寬的羽毛，這些羽毛展開時(shí)好像扇子，能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，便于掌握飛行方向。鳥尾在飛行時(shí)起著舵的作用。魚把尾巴當(dāng)作游泳器。魚在水里靠尾巴的左右擺動(dòng)，促使身體向前推進(jìn)。魚的尾巴還能控制方向，并隨不同的擺動(dòng)方向而轉(zhuǎn)向游泳。鳥把尾巴當(dāng)作飛行器。鳥的尾巴上，長(zhǎng)著又長(zhǎng)又寬的羽毛，這些羽毛牛把尾巴當(dāng)作平衡器。牛有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，末端長(zhǎng)著叢生的毛。當(dāng)它