以意逆志知人論世公開課課件

以意逆志知人論世--公開課56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。以意逆志知人論世--公開課以意逆志知人論世--公開課56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。中國古代詩歌散文賞以意逆志知人論世家以意逆志知人論世--公開課56、死去何所道，托體同山阿。以意1中國古代詩歌散文賞中國古代詩歌散文賞2以意逆志知人論世家以意逆志3學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握“以意逆志,知人論世”的詩歌鑒賞方法;理解中國古典詩歌的內(nèi)容和主旨學(xué)習(xí)目標(biāo)4思考:什么是“以意逆志知人論世”?思考:5以意逆志意:自己的切身體會。志:作者之志,作品之志。逆:追溯、反求、推測。讀者以“己意”去“逆”作者作品之“志”從作品的整體出發(fā),由表及里、由淺入深地理解詩作的主旨,用自己的切身體會去推測作者的本意以意逆志6方法1解讀文辭,揣摩情意方法1解讀文辭,揣摩情意7意象舉例■制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。以荷花比喻不同流合污或出淤泥而不染墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開以梅比喻凌寒傲雪的精神林鶯巢燕總無聲,但月夜常啼杜宇以杜鵑(杜宇)的叫聲比喻悲苦憂傷或鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思梧桐葉上三更雨,葉葉聲聲是別離梧桐是凄涼悲傷的象征意象舉例8蟬,月亮,冰心,竹子,菊花,丁香,鴛鴦鳥,連理枝,流水落花,長亭短亭,紅豆■■■■■■蟬,月亮,冰心,竹子,菊9涼州詞往往與成邊唐王之渙戰(zhàn)士有關(guān)黃河遠上白云間,一片孤城刀仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)折柳送別征夫離情表達邊關(guān)戍卒的思鄉(xiāng)孤獨之情涼州詞往往與成邊101解讀文辭,揣摩情意寒菊課堂運用宋鄭思肖花開不并百花叢,獨立疏籬趣未窮寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中?堅守節(jié)操,至死不變的高貴品質(zhì)。1解讀文辭,揣摩情意11以意逆志知人論世公開課課件12以意逆志知人論世公開課課件13以意逆志知人論世公開課課件14以意逆志知人論世公開課課件15以意逆志知人論世公開課課件16以意逆志知人論世公開課課件17以意逆志知人論世公開課課件18以意逆志知人論世公開課課件19以意逆志知人論世公開課課件20以意逆志知人論世公開課課件21以意逆志知人論世公開課課件22以意逆志知人論世公開課課件23以意逆志知人論世公開課課件24以意逆志知人論世公開課課件25以意逆志知人論世公開課課件26以意逆志知人論世公開課課件27以意逆志知人論世公開課課件28以意逆志知人論世公開課課件29以意逆志知人論世公開課課件30以意逆志知人論世公開課課件31以意逆志知人論世公開課課件32以意逆志知人論世公開課課件33以意逆志知人論世公開課課件34以意逆志知人論世公開課課件35謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡?，就再沒有什么損失。——卡耐基

47、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難。——陸游

48、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認(rèn)識各個時代的偉大智者?！访罓査?/p>

49、熟讀唐詩三百首，不會作