2023年初級社會工作者《社會工作實務(wù)》深度自測3-宜試卷

單選題（共60題，共60分）1.優(yōu)撫安置社會工作中的（）是最深入的社會工作治療的一種。【答案】D【解析】復員退伍軍人精神病院社會工作屬于精神病理社會工作(或心理衛(wèi)生社會工作)，它是最深入的社會工作治療的一種，同時也包括環(huán)境的調(diào)適服務(wù)工作和心理治療與個案管理工作。A.軍休干部醫(yī)院社會工作B.復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作C.榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作D.復員退伍軍人精神病院社會工作2.老年社會工作的對象既包括那些處境困難的人；也包括()；也包括老年人周圍的人，還包括更宏觀些的系統(tǒng)，如單位和服務(wù)組織?！敬鸢浮緾【解析】老年社會工作的對象既包括那些處境困難的老人，也包括一般的健康的老人，很多時候老人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等也會成為老年人社會工作的對象。更宏觀地看，單位和服務(wù)組織也有可能成為老年社會工作的對象。A.行動不便的老人B.心理有障礙的老年人C.一般的健康老人D.無人照顧的老年人3.每年的新生報到期間，某學校社會工作者都會為新生進行“破冰訓練”，積極組織學生活動，使學生之間多接觸、多交流，增進彼此之間的了解，建立良好的關(guān)系。學校社會工作者運用了()的方法增強了學生的抗逆力?！敬鸢浮緼【解析】富有良性人際關(guān)系的學生陷入危機與逆境的概率相對較少，身邊親人與朋友的正面示范等于在其周圍建立了正向保護因子。一旦遭遇危機或挑戰(zhàn)，環(huán)境中的保護因子能夠為學生構(gòu)筑一道安全屏障，有利于促成抗逆力的發(fā)展。學校社會工作者可采用以下3個步驟促進學生的社會聯(lián)結(jié)：一是組織學生活動，使學生之間多接觸、多交流，相互學習，彼此鼓勵，建立健康的同輩關(guān)系；二是創(chuàng)造機會吸引父母參與學校工作，使孩子與父母在共同工作中加強聯(lián)結(jié)；三是在教育和教學環(huán)節(jié)中促進師生溝通，增進信任，加強關(guān)系，形成和諧民主的師生關(guān)系。A.促進親社會聯(lián)結(jié)B.提供關(guān)懷與支持C.建立清楚一致的界限D(zhuǎn).提供機會，促進參與4.老年社會工作者小胡的服務(wù)對象張老伯因為剛剛退休在家里，不適應(yīng)，經(jīng)常發(fā)脾氣，在與小胡會談時常常表現(xiàn)出很氣憤的樣子，言辭過于激烈。小胡覺得張老伯很像自己剛退休的父親，有時與張老伯談話就像是與父親談話，甚至對張老伯產(chǎn)生一種厭惡，這是種()現(xiàn)象?！敬鸢浮緽【解析】社會工作者個人以往與老年人打交道的經(jīng)歷，特別是跟家中老年人交往可能會讓自己對老年服務(wù)對象抱有特殊的感情，對老年人出現(xiàn)反移情。有可能會表現(xiàn)為對老年人特別不好，缺乏耐心和關(guān)懷，也有可能表現(xiàn)為對老年人過度保護，想要“拯救”老年人。A.移情B.反移情C.心理壓力D.情緒枯竭5.社會工作者傳達自己不同于醫(yī)護人員的長處，充分展示自己的專業(yè)觀點和專業(yè)技巧，與醫(yī)護人員相互配合，以便更好地為病人提供服務(wù)。社會工作者這種工作過程是一種()?！敬鸢浮緿【解析】在醫(yī)院里，通常都是一個包括很多不同專業(yè)背景成員的醫(yī)療團隊給病人提供服務(wù)。團隊成員之間的溝通非常重要，社會工作者要向團隊成員說明病人的心理社會狀況，從而使各項服務(wù)能夠顧及病人的情況。好的溝通需要互相尊重和珍惜不同的專業(yè)觀點和技巧，社會工作者尤其要意識到并擅長在團隊中傳達自己的、不同于醫(yī)護人員的長處。A.危機干預B.心理社會評估與干預C.出院計劃D.團隊合作6.對個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象時，社會工作者應(yīng)采用的介入活動是()?！敬鸢浮緿【解析】間接介入是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)甚至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。因此，D選項為正確答案。A.綜合介入B.直接介入C.客觀介入D.間接介入7.下列對社區(qū)參與的層次和形式由高到低排列正確的是()?！敬鸢浮緿【解析】社區(qū)參與體現(xiàn)的是一種合作過程：①告知，屬于最低層次的參與；②咨詢，比“告知”上升了一個層次；③協(xié)商；④共同行動；⑤社區(qū)自治，這是最高層次的參與形式。①告知；②協(xié)商；③咨詢；④社區(qū)自治；⑤共同行動。A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.①②③⑤④D.④⑤②③①8.社會工作者為罪犯及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢等方面的服務(wù)以滿足矯正對象()的需要?！敬鸢浮緿【解析】再社會化，是指社會工作者要在專業(yè)價值觀指導下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)，為服務(wù)對象及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正、刑釋或強制戒毒期間，提供思想教育、心理教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會生活。A.維持身體健康B.基本生存條件C.教育、就業(yè)權(quán)益保障D.再社會化9.危機干預屬于社會工作中的()?！敬鸢浮緾【解析】具體行動是實現(xiàn)目標的手段。根據(jù)問題的性質(zhì)，介入行動可分為危機干預、資源整合、經(jīng)濟援助、安置服務(wù)。A.介入方法B.介入方式C.介入行動D.介入目標10.社會救助社會工作中獲得評估信息方法不包括()。【答案】A【解析】社會工作者在社會救助社會工作中獲得評估信息的方法有：①直接詢問；②家庭探訪；③間接了解；④觀察身體語言；⑤使用量表。A.調(diào)查戶口B.觀察身體語言C.家庭探訪D.使用量表11.社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。這是家庭社會工作者在工作中需要遵守的（）原則?！敬鸢浮緾【解析】幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。A.家庭處境化B.家庭個別化C.幫助家庭成員增能D.滿足家庭成員需要12.認識問題在服務(wù)對象處境中的意義屬于識別()?！敬鸢浮緼【解析】所謂主觀因素是指服務(wù)對象對問題的實際感受。識別問題的主觀因素即是要認識服務(wù)對象是如何看待自己的問題的，站在他的角度來理解這些問題對他的意義是什么、他為什么會有如此的主觀理解、它們對服務(wù)對象現(xiàn)在的社會一心理影響是什么，即認識問題在服務(wù)對象處境中的意義。A.服務(wù)對象問題的主觀因素B.服務(wù)對象問題的客觀因素C.服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素D.服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素13.就對象而言，學校社會工作是以全體學生為服務(wù)對象，尤其是“()”適應(yīng)有困難的學生?！敬鸢浮緿【解析】學校社會工作以全體學生為主要服務(wù)對象，尤其是“社會——情緒——文化”適應(yīng)有困難的學生。A.社會B.情緒C.文化D.社會—情緒—文化14.小雪是某社區(qū)的社會工作者，她在為進城務(wù)工人員的子女提供服務(wù)。通過接觸了解，小雪發(fā)現(xiàn)這些進城務(wù)工人員的子女多數(shù)面臨學習的困難，小雪在為其制訂服務(wù)計劃時，不僅關(guān)注進城務(wù)工人員子女本身及其家庭的狀況，同時，也考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。上述案例中，社會工作者小雪在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，運用了（）理論?！敬鸢浮緼【解析】家庭成員生活在家庭中，而家庭會受到周圍社會環(huán)境的影響。運用生態(tài)視角不僅要求社會工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，而且要把家庭放在更大的社會環(huán)境中去理解。尤其對于弱勢的家庭來說，社會環(huán)境的影響非常突出，而且家庭成員之間的相互影響又常常與周圍環(huán)境的影響交錯在一起。A.生態(tài)系統(tǒng)B.家庭系統(tǒng)C.生命周期D.家庭治療15.青少年社會工作的()是指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對法規(guī)或政策而進行的倡導或改變性工作?！敬鸢浮緾【解析】青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。宏觀層面指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對法規(guī)或政策而進行的倡導或改變性工作，如建立青少年組織、開展社區(qū)工作、進行青少年法規(guī)、政策或制度的修改及倡導工作等。因此，本題正確答案為C。A.微觀層面B.中觀層面C.宏觀層面D.主觀層面16.社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人的權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的“殘疾人無能”的觀念，達到促進殘疾人就業(yè)的目標。上述案例中，小李運作的幫助殘疾人的措施屬于()的范疇?！敬鸢浮緿【解析】本題考查的是殘疾人的社會工作方法，而社會康復方法的措施中包括幫助殘疾人生存的權(quán)利，為殘疾人自身發(fā)展提供幫助，倡導和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見等方面。在此案例中，小李運作的幫助殘疾人的措施屬于社會康復的范疇，因此選D。A.醫(yī)療康復B.教育康復C.職業(yè)康復D.社會康復17.下列關(guān)于企業(yè)小組工作過程的排列正確的是（）。【答案】A【解析】企業(yè)小組工作的過程為：需求評估—確定目標—招募組員—制訂小組計劃書，并按計劃開展小組活動。A.需求評估—確定目標—招募組員—制訂小組計劃書B.確定目標—招募組員—需求評估—制訂小組計劃書C.需求評估—招募組員—確定目標—制訂小組計劃書D.招募組員—確定目標—需求評估—制訂小組計劃書18.在軍隊多次獲得榮譽的王軍官，因為意外事故造成殘疾，現(xiàn)在只能在親人的幫助才能順利地生活和工作。他的情緒日漸低落，越來越感到生命沒有意義，對什么事都沒有興趣，為協(xié)助王軍官找到生命的意義，珍惜當下，最可行的方法是()。【答案】D【解析】本題考查的是優(yōu)撫安置工作中，精神問題的解決方法。精神要素(對自我的超越、對意義的求索和與他人的聯(lián)結(jié)感)在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象面臨的主要心理和社會挑戰(zhàn)。社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時，要力求做到以下幾點：要引導服務(wù)對象珍惜現(xiàn)在；引導服務(wù)對象找到往事的意義；在人生回顧的過程中，幫助服務(wù)對象直面自己的局限；引導服務(wù)對象坦然接受生活中好的一面和不好的一面；引導服務(wù)對象拓展個人愛好，力所能及地關(guān)懷他人、服務(wù)社會。題中，為王軍官找到生命的意義，最可行的方法是通過回顧過往的經(jīng)歷，建構(gòu)起王軍官對當下的珍惜。A.為王軍官提供情緒輔導B.為王軍官建立家庭支持網(wǎng)絡(luò)C.為王軍官開展社區(qū)康復D.回顧過往經(jīng)歷，建構(gòu)生命意義19.下列關(guān)于服務(wù)計劃的目的的表述，錯誤的是()?！敬鸢浮緽【解析】在社會工作實務(wù)中，制訂服務(wù)計劃的第一步就是在認定問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標。“目的”是指服務(wù)總體上要達到的結(jié)果，是工作的大方向，通常是不可測量的。它是服務(wù)對象對想要達到的境界的寬泛的、總體性的陳述，是社會工作者和服務(wù)對象通過努力期望最終達到的總目標。A.目的是指服務(wù)總體上要達到的結(jié)果B.目的通常是可以測量的C.目的是工作的大方向D.目的是社會工作者和服務(wù)對象通過努力期望最終達到的總目標20.目前的社會是個快速變化的社會，家庭結(jié)構(gòu)變化、人口遷移、就業(yè)壓力、升學競爭等直接對青少年造成很大的沖擊，所以社會工作中要遵循()原則?！敬鸢浮緽【解析】社會工作者在開展服務(wù)的過程中，要充分掌握社會發(fā)展脈絡(luò)，配合青少年的社會適應(yīng)性需要，通過給予青少年必要的輔導和協(xié)助，幫助他們提高適應(yīng)社會的能力。A.尊重青少年的價值和尊嚴B.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不斷成長的能力C.區(qū)別對待每一個青少年D.注重青少年的個別需求21.小組工作所要回應(yīng)的是一群人的共同需求，小組需要借助組員的共同分享來達到改變個人的目的，所以小組的()是小組工作方法的重要特征，相互支持和相互分擔是小組工作的重要工作方式?！敬鸢浮緽【解析】本題主要考查的是互動性的特點及運用。一般來說，小組工作的核心要素有以下幾個方面：目的性；過程性；計劃性；互動性。相互支持和相互分擔是小組工作的重要工作方式，屬于互動性，故選B。A.計劃性B.互動性C.目的性D.過程性22.篩選目標是指()?！敬鸢浮緽【解析】本題主要考查篩選目標的定義。目標選擇包括兩個步驟：一是篩選目標；二是定義目標。A項是定義目標的定義；B項是篩選目標的定義；C、D項是篩選目標的方法，故選B。A.目標界定清楚，以具體、可操作的指標定義目標，以利目標的執(zhí)行B.社會工作者與服務(wù)對象一同找出期望達到的初步目標，并對各個目標進行討論，以決定具體的目標C.當不能確定目標時可以使用從1～10的量變給每個待定的目標打分，挑選出服務(wù)對象最希望和最迫切的改變目標D.社會工作者與服務(wù)對象一起將可能的目標寫出來，然后與服務(wù)對象逐個對目標進行篩選23.社會工作者收集服務(wù)對象的人際關(guān)系、朋輩關(guān)系、成長背景、生活和工作環(huán)境、父母的影響、鄰里關(guān)系等資料屬于收集（）的內(nèi)容。【答案】D【解析】社會工作者收集資料時，要從服務(wù)對象與其所處環(huán)境兩方面進行，以便掌握服務(wù)對象個人和環(huán)境的情況，以及服務(wù)對象與環(huán)境互動的情況。服務(wù)對象所處的社會環(huán)境包括：服務(wù)對象的人際關(guān)系狀況，與朋友和同事的關(guān)系，服務(wù)對象成長的背景，學習、工作和生活的環(huán)境，家人之間的關(guān)系形態(tài)，父母的影響以及鄰里關(guān)系等。A.個人資料B.身體狀況C.服務(wù)對象的特點和能力D.服務(wù)對象所處的社會環(huán)境24.下列不屬于社會救助手段的是（）?！敬鸢浮緾【解析】社會救助手段是多樣化的。從形式上看，有現(xiàn)金救助，有物質(zhì)救助，也有服務(wù)性救助；從時間上看，有臨時性救助，也有長期的固定救助；從類別上看，有常規(guī)性救助，也有特殊性救助，還有一些通過專業(yè)人員，如社會工作者、心理咨詢師等，針對救助對象的精神層面、個人能力、心理問題等開展的救助。養(yǎng)老保險是社會保障制度的重要組成部分，而非社會救助，故選C。A.實物救助B.現(xiàn)金救助C.養(yǎng)老保險金D.服務(wù)性救助25.當接受救助的社會成員能夠維持基本的生活水平，能夠暫時脫離險境，有衣穿，有飯吃，有房住，就可以說基本實現(xiàn)了制度目標。從這個意義上來說，社會救助具有（）特征?！敬鸢浮緾【解析】社會救助水平是低層次的，社會救助的目的是幫助生活難以為繼的社會成員維持最低生活水平，并不以提高生活水平、改善生活質(zhì)量為目標。當接受救助的社會成員能夠維持基本的生活水平，能夠暫時脫離險境，有衣穿，有飯吃，有房住，就可以說基本實現(xiàn)了制度目標。從這個意義上來說，社會救助屬于最低層次的社會保障制度。A.救助對象有限性B.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性C.救助水平的低層次性D.救助手段多樣性26.關(guān)于家庭的定義，理解錯誤的是()?！敬鸢浮緾【解析】家庭是一群通過血緣、婚姻或者法律聯(lián)結(jié)起來，并且擁有共同分享的歷史和未來以及深厚感情聯(lián)系的人，它不能單純依靠法律進行聯(lián)結(jié)。A.家庭是依靠婚姻聯(lián)結(jié)起來的B.家庭是依靠血緣組成的C.家庭單純依靠法律聯(lián)結(jié)起來的D.家庭成員之間存在深厚的情感聯(lián)系27.形成個體抗逆力的外在保護因素的必備條件不包括()?！敬鸢浮緾【解析】從構(gòu)成要素上看，抗逆力由外部支持因素、內(nèi)在優(yōu)勢因素以及效能因素三部分組成。外部支持因素包括擁有正向的連接關(guān)系、堅定清晰的規(guī)范、關(guān)懷支持的環(huán)境、積極合理的期望、有意義的參與機會。以上這幾點是形成個體抗逆力的外在保護因素的必備條件。內(nèi)在優(yōu)勢因素包括完美的個人形象感、積極樂觀感。因此，本題正確答案為C。A.關(guān)懷支持的環(huán)境B.積極合理的期望C.完美的個人形象感D.有意義的參與機會28.()是指主動或者被動的讓老人得不到所需要的照顧，導致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退?！敬鸢浮緾【解析】疏于照顧老人是老人特殊問題中的一種，是指主動或者被動地讓老人得不到所需要的照顧，導致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。高齡老人、身體不好和認知有問題的老人更可能被疏于照顧。A.虐待老人B.忽視老人C.疏于照顧老人D.惡意對待老人29.13歲的林林，母親因病去世3年了，父親經(jīng)常酗酒抽大麻。有一次，父親在家里喝得醉醺醺的，并端著一杯白酒強行灌到林林口中，還嚷嚷著讓女兒陪他一起吃喝玩樂。情急之中，林林跑出家門，打電話向警察和學校老師求助。警察帶走了父親，學校社會工作者也把林林帶走送到集體宿舍居住一宿。后來，社會工作者多方協(xié)商，送林林到其姑父家中寄養(yǎng)3個月。該社會工作者提供的服務(wù)屬于()?！敬鸢浮緽【解析】替代性服務(wù)的對象是親職不當和親職缺失的兒童，內(nèi)容主要包括家庭收養(yǎng)、家庭寄養(yǎng)和機構(gòu)養(yǎng)育或教養(yǎng)。這類服務(wù)的目的是通過替代兒童的父母履行親職職責，使兒童回歸家庭環(huán)境。故選B。A.保護性服務(wù)B.替代性服務(wù)C.補充性服務(wù)D.支持性服務(wù)30.學校社會工作者組織高年級的同學與低年級的同學交流學習心得及有效的學習方法和技巧，從學校社會工作的主要內(nèi)容來看，這屬于（）?！敬鸢浮緾【解析】全體學生學業(yè)輔導包括學習能力、學習方法的指導。A.全體學生生活輔導B.全體學生成長關(guān)懷C.全體學生學業(yè)輔導D.特殊學生關(guān)懷服務(wù)31.在社會工作評估中，最有發(fā)言權(quán)的人是()。【答案】B【解析】服務(wù)對象是服務(wù)的使用者，他們最知道服務(wù)是否符合他們的需要，哪里需要改進。所以，服務(wù)對象在服務(wù)評估中是最有發(fā)言權(quán)的人。A.社會工作者B.服務(wù)對象C.機構(gòu)工作人員D.機構(gòu)督導32.我國社會工作實務(wù)中將兒童的年齡界定為()?！敬鸢浮緿【解析】兒童社會工作以聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》為依據(jù)，以年齡為界定指標，將兒童界定為所有未滿18周歲的自然人。《中華人民共和國未成年人保護法》將未成年人界定為未滿18周歲的公民，與《兒童權(quán)利公約》對兒童的界定一致。因此，在我國社會工作實務(wù)中?！皟和迸c“未成年人”同義，可以互換使用。A.6歲以下所有人B.12歲以下所有人C.14歲以下所有人D.18歲以下所有人33.為矯正對象提供()，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提。【答案】D【解析】矯正對象面臨困難重重的生活壓力，為其提供基本生存的條件，既是基本人權(quán)的體現(xiàn)，也是對其實施矯正計劃措施的前提。A.基本教育保障需要B.就業(yè)權(quán)益的保障需要C.再社會化的服務(wù)需要D.基本生存的條件34.婦女社會工作者在處理婦女暴力問題時，可為受暴婦女提供各種形式的服務(wù)。下列各項不是該服務(wù)范圍的是()。【答案】C【解析】為受暴婦女提供各種形式的服務(wù)有多種。例如，開設(shè)婦女心理輔導、法律咨詢等熱線，對受到性騷擾、性暴力、性侵害的婦女進行心理上的幫助，并且提供個案輔導。C項屬于宏觀方面的干預策略。A.開設(shè)婦女心理輔導熱線B.提供個案輔導C.向領(lǐng)導者、決策者進行倡導、宣傳、培訓D.對受到性騷擾的婦女進行心理上的幫助35.()能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求，從而避免疾病的困擾?！敬鸢浮緿【解析】醫(yī)療救助是指國家通過提供資金、政策和技術(shù)上的支持，幫助貧困人群獲得醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、改善健康狀況的一種制度。醫(yī)療救助能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求，從而避免疾病的困擾。A.教育救助B.社會救助C.康復治療中心D.醫(yī)療救助36.矯正對象具有()人格特征?！敬鸢浮緼【解析】矯正對象具有沖動好斗的人格特征、自卑消沉的心理特征、與社會嚴重脫節(jié)的社會特征、困難重重的生活特征。A.沖動好斗的B.自卑消沉的C.嚴重脫節(jié)的D.困難重重的37.黃玲要為服務(wù)對象撰寫預估摘要，則對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預估不包括（）?！敬鸢浮緿【解析】對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預估包括：①服務(wù)對象的優(yōu)勢；②服務(wù)對象自身存在的可能導致其困難的問題；③服務(wù)對象解決問題的動機；④服務(wù)對象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮，其中包括生理方面、情感方面、智力方面等。選項D屬于對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預估。A.自身存在的優(yōu)勢B.服務(wù)對象解決問題的動機C.自身存在的可能導致其困難的問題D.服務(wù)對象家庭情況38.老年社會工作者在面對老年人時，要時刻警惕一種意識，即認為老年人是沒有貢獻和價值的，是沒有能力而只能接受別人幫助的人。這是老年社會工作應(yīng)注意的事項的()。【答案】A【解析】社會價值觀可能會影響社會工作者對待老年人的態(tài)度和行為。人們對老年人常有貶損的看法，社會工作者要對年齡歧視問題保持敏感，防止把社會的不當價值觀帶入工作中。A.價值觀問題B.移情C.反移情D.工作怠倦39.社會工作過程中資料收集的方法和途徑眾多，以下()不屬于資料收集的具體方法。【答案】C【解析】收集資料的方法和途徑有：詢問、咨詢、觀察、利用已有資料、問卷調(diào)查。A.咨詢B.觀察C.設(shè)計D.詢問40.()不但要集中在服務(wù)對象的問題上，更重要的是要找出服務(wù)對象系統(tǒng)內(nèi)外的資源，并運用這些資源去幫助他們。【答案】A【解析】社會工作者要注意，預估不僅要集中在服務(wù)對象的“問題”上，更重要的是要找出服務(wù)對象系統(tǒng)內(nèi)外的資源，并運用這些資源去幫助他們。識別環(huán)節(jié)中的積極因素即是運用專業(yè)知識去思考、辨認情境中需要改變及可以成為改變資源的部分，是將著眼點放到服務(wù)對象的能力和優(yōu)勢上。A.預估B.評估C.接案D.介入41.矯正社會工作是將社會工作實施于()體系中的一種福利服務(wù)活動?！敬鸢浮緽【解析】矯正社會工作是指將社會工作實施于矯正體系中，是適應(yīng)社會生活的一種福利服務(wù)活動。A.監(jiān)獄B.矯正C.社會D.司法42.社會性別這一概念是從()中發(fā)展出來的一個核心概念?！敬鸢浮緿【解析】社會性別是從女性主義理論中發(fā)展出來的一個核心概念，它也是一項分析問題的視角。所謂社會性別是指在一個特定社會中由社會形成的有關(guān)男性和女性的群體特征、角色、活動及責任等。A.社會化理論B.社會建構(gòu)理論C.社會沖突理論D.女性主義理論43.“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程中的()階段。【答案】B【解析】在對服務(wù)對象的問題和需要進行資料收集工作后，社會工作者要對服務(wù)對象的問題進行分析，提出解釋，做出預估，形成概念，并決定解決問題與滿足需要的目標以及介入的策略。因而“決定介入策略”這一步驟處于預估階段。故選B。A.接案B.預估C.計劃D.介入44.全國助殘日是每年()的第三個星期日?！敬鸢浮緾【解析】《殘疾人保障法》規(guī)定每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。A.2月B.3月C.5月D.6月45.青少年社會工作的微觀層面一般指()層面的社會工作?！敬鸢浮緼【解析】青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。微觀層面是指個人層面社會工作，即針對青少年個體需求而開展的個案輔導服務(wù)。A.個人B.家庭C.群體D.社區(qū)46.下列哪項不屬于革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會工作內(nèi)容()【答案】A【解析】革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會工作主要內(nèi)容有：協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)新生活、適應(yīng)晚年生活、發(fā)揮余熱、協(xié)助殘疾人康復和融入社會、促進服務(wù)質(zhì)量的提高和推動志愿服務(wù)。正確答案為A。A.管理機構(gòu)B.協(xié)助優(yōu)撫對象適應(yīng)機構(gòu)生活C.協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱D.協(xié)助殘疾退役軍人融入社會47.小王是一個23歲的聾啞女性，社區(qū)居委會幫她聯(lián)系了對象，今年準備結(jié)婚；社區(qū)醫(yī)院為她定期做免費醫(yī)治；社區(qū)居民常常幫她拎東西，耐心看她的表達，處處對她關(guān)照有加，則這個社區(qū)的作為屬于()?！敬鸢浮緾【解析】社區(qū)康復是在城鄉(xiāng)社區(qū)水平基礎(chǔ)上，積極調(diào)動和協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)有關(guān)部門和人員，包括殘疾人及其家屬，充分開發(fā)和利用社區(qū)的資源，在醫(yī)療、教育、職業(yè)和社會等方面，為殘疾人及其他康復對象提供有效、可行、經(jīng)濟的全面康復服務(wù)，從而促進他們在社會生活及家庭生活中的自尊、自信、自強、自立，積極參與社會生活。A.教育康復B.職業(yè)康復C.社區(qū)康復D.社區(qū)優(yōu)撫48.矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)又稱為()。【答案】B【解析】矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)又稱為更生保護。這是一項起源于美國費城、面向刑滿釋放等人員的社會福利措施。A.司法保護B.更生保護C.事后保護D.監(jiān)管保護49.通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的的人際溝通，稱之為()?！敬鸢浮緾【解析】所謂治療性溝通(或具有治療效果的溝通)是指這樣一種人際溝通：通過人與人的交往，達到一個人對其他人進行幫助的目的。A.交流性溝通B.矯正性溝通C.治療性溝通D.協(xié)助性溝通50.社會工作的專業(yè)宗旨是“助人自助”?？紤]到兒童處于生理上的成長階段，同時其認知能力和社會經(jīng)驗也處于發(fā)展期，在兒童早期的社會工作專業(yè)服務(wù)中，主要的重點是（）。【答案】A【解析】兒童社會工作是一種助人自助的服務(wù)活動，兒童處于生理上的成長階段，同時其認知能力和社會經(jīng)驗也處于發(fā)展期，考慮到兒童這一特定服務(wù)對象的特征，在兒童早期的社會工作專業(yè)服務(wù)中，主要的重點是“助人”，隨著兒童年齡的增長，其自助能力不斷提高，專業(yè)服務(wù)的重點也相應(yīng)地過渡到“助人自助”。A.助人B.自助C.發(fā)展D.成長51.通過事先設(shè)計的問卷，采用問卷調(diào)查法，收集社區(qū)居民和服務(wù)對象參與服務(wù)(活動)后的滿意度是哪一種成效評估的方法()【答案】B【解析】社區(qū)服務(wù)(活動)方案的評估方法包括定量評估法和定性評估法。定量評估法的特點：一是用數(shù)字表現(xiàn)評估結(jié)果；二是評估者事先預設(shè)了某些答案，然后再由參加服務(wù)(活動)的社區(qū)居民或服務(wù)對象對答案進行選擇。定性評估法的特點：一是用文字來表達評估結(jié)果；二是評估者事先不預設(shè)答案，只是聽取參與服務(wù)(活動)的社區(qū)居民或服務(wù)對象的意見和看法，然后再進行歸納和總結(jié)。由題干采用采用問卷調(diào)查法，可知是定量評估法。A.定性評估法B.定量評估法C.問卷法D.調(diào)查法52.社區(qū)矯正工作者負責為被判處刑罰的矯正對象提供個案服務(wù)，社會工作者在工作的過程中發(fā)現(xiàn)其中部分成員有相同的問題和需要，他們都缺乏與他人溝通交流的機會，缺乏就業(yè)技能和機會，缺乏社會支持。這時，社會工作者最可能運用的工作方法是（）。【答案】A【解析】作為被判處刑罰的矯正對象，他們的處境、困難和面臨的問題有許多共同的性質(zhì)，因此適合運用小組工作的方法來處理，使他們在小組中相互交流經(jīng)驗，相互支持和學習。A.小組工作方法B.社區(qū)工作方法C.社會工作行政D.間接工作方法53.雖然社會在不斷進步發(fā)展，但是兒童在成長過程中還是面臨著很多的問題，以下()不是兒童面臨的主要問題?！敬鸢浮緿【解析】兒童面臨的問題包括兒童生存的問題、兒童發(fā)展的問題、兒童保護的問題。A.兒童生存的問題B.兒童發(fā)展的問題C.兒童保護的問題D.兒童社會化的問題54.抑郁癥、()、譫妄和焦慮癥是老年人最常見的四個認知和情緒問題?！敬鸢浮緽【解析】老年人最常見的四個認知和情緒問題是抑郁癥、癡呆癥、譫妄和焦慮癥。A.健忘癥B.癡呆癥C.孤獨癥D.狂躁癥55.黃先生失業(yè)后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黃太太是家庭主婦，沒有工作，他們還要供10歲的兒子上學，頓時經(jīng)濟上出現(xiàn)困難，這令黃太太十分擔憂，常為此事和丈夫爭吵。社會工作者告訴黃太太自己在大學畢業(yè)后的兩年一直找不到像樣的工作，家里又在農(nóng)村，父母也都沒有錢，但我還是挺過來了，并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作，只要家人團結(jié)在一起，生活會越來越好的。案例中，社會工作者運用了()的干預技巧。【答案】C【解析】社會工作者經(jīng)常運用例子使用的技巧向受助家庭成員解釋、描述和轉(zhuǎn)遞重要的信息和想法，讓受助家庭成員了解困難解決的不同途徑和經(jīng)驗，并且舒緩受助家庭成員的壓力。A.觀察B.聚焦C.例子使用D.再標簽56.小李夫妻倆為到誰家過年發(fā)生爭吵，情急之下還動手打了起來，為此要離婚。社會工作者在了解小李夫妻倆爭吵的基本情況后，問他們：“根據(jù)剛才你們講的情況，你們覺得問題出在哪里”社會工作者這樣提問是為了()?！敬鸢浮緿【解析】接案面談首先的任務(wù)是界定服務(wù)對象的問題。從詢問服務(wù)對象自己對問題的看法開始界定問題，可以讓社會工作者了解服務(wù)對象希望改變的是什么。A.了解需求B.了解問題C.界定需求D.界定問題57.在社區(qū)中，社會工作者利用暑假成立了為困難家庭服務(wù)的“少年義工隊”，社會工作者向所在社區(qū)的幾家單位“化緣”，得到了大力支持，有的單位贊助了義工隊的隊服，有的承擔了活動宣傳欄的工作，從而確保這項活動的順利實施，社區(qū)困難群眾從中受益不少。社會工作者的這種做法主要是（）?！敬鸢浮緽【解析】在社區(qū)層面，共駐共建、資源共享是指單位與社區(qū)之間建立和形成良好的互動關(guān)系，資源共同使用，問題共同解決，成果共同分享。駐社區(qū)單位和個人社區(qū)意識的增強，將會大大提高社區(qū)認同度，同時對社區(qū)的依賴性也會增強。在這種情況下，社會工作者要善于聯(lián)系駐社區(qū)單位，注重發(fā)掘共享資源。本題中社會工作者的做法是整合駐社區(qū)單位的資源。A.減少社區(qū)的花費B.整合駐社區(qū)單位的資源C.改善社區(qū)環(huán)境D.鍛煉義工隊的能力58.城市最低生活保障制度是為了實現(xiàn)()的目標?！敬鸢浮緾【解析】城市低保制度的目的是不使遇到生活困難的人陷入貧困境地。A.生活富裕B.發(fā)展教育C.反貧困D.發(fā)展生產(chǎn)59.社會工作實務(wù)中，制訂服務(wù)計劃的原則不包括()。【答案】D【解析】制訂服務(wù)計劃的原則有：(1)要有服務(wù)對象的參與；(2)要尊重服務(wù)對象的意愿；(3)詳細和具體；(4)計劃要與工作的總目的、宗旨相符合。A、B、C都對，D不正確。因此，本題正確答案為D。A.有服務(wù)對象的參與B.計劃要與工作的總目的、宗旨相符合C.計劃要詳細和具體D.具有較強的可行性和操作性60.下列敘述不正確的是()?！敬鸢浮緽【解析】司法判決前社會工作的服務(wù)對象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友。因此，B選項不正確。本題正確答案為B。A.矯正社會工作貫穿于對罪犯進行司法矯正的各個方面以及整個過程，其主要內(nèi)容包括司法判決前的服務(wù)、監(jiān)禁場所中的服務(wù)、社區(qū)矯正中的服務(wù)以及刑滿釋放后的服務(wù)等四個方面B.司法判決前社會工作的服務(wù)對象僅指犯罪嫌疑人C.矯正社會工作是司法矯正體系中的社會福利服務(wù)D.社會工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始多選題（共20題，共20分）61.社會工作方法中，小組討論的事前準備包括（）?！敬鸢浮緼、B、C、D【解析】小組討論的事前準備包括：①選擇合適的主題；②注意討論主題的措辭；③選擇合適的討論形式；④安排活動的環(huán)境；⑤挑選合適的參與者；⑥準備好討論草案。E項屬于主持小組討論的技巧。A.選擇合適的主題B.挑選合適的參與對象C.安排活動的環(huán)境D.準備好討論草案E.準備討論開場詞62.無障礙環(huán)境是殘疾人參與社會生活的基本條件。為保證殘疾人信息和交流無障礙，下列做法正確的是（）?！敬鸢浮緼、B、D【解析】無障礙環(huán)境是殘疾人參與社會生活的基本條件，無障礙環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境無障礙、信息和交流無障礙。信息和交流無障礙主要是要求公共傳播媒介應(yīng)使聽力、語言和視力殘疾人無障礙地獲得信息，進行交流，包括字幕、盲文、手語等。在信息交流方面，幫助服務(wù)行業(yè)人員學習、掌握基本聾人手語；幫助有條件的殘疾人學會使用互聯(lián)網(wǎng)，獲取和交流信息；資助貧困殘疾人加入社區(qū)求助系統(tǒng)，為聾人、盲人設(shè)計和安裝方便他們使用的光、聲信號等生活用品。選項C和E屬于物質(zhì)環(huán)境無障礙的內(nèi)容。A.幫助服務(wù)行業(yè)人員學習、掌握基本聾人手語B.幫助有條件的殘疾人學會使用互聯(lián)網(wǎng)，獲取和交流信息C.城市道路的規(guī)劃設(shè)計要方便殘疾人的使用和通行D.為聾人、盲人設(shè)計和安裝方便他們使用的光、聲信號等生活用品E.設(shè)置交通音響信號裝置63.醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)療團隊中連接各方資源，下列屬于這一團隊的有()?！敬鸢浮緽、C、D【解析】醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)療團隊中連接各方資源，以服務(wù)對象為中心進行專業(yè)服務(wù)。這一團隊通常包括醫(yī)師、藥師、護理人員、社會工作者、物理治療師、語言治療師和營養(yǎng)師等，通過不同專業(yè)知識技巧優(yōu)勢的綜合與發(fā)揮，最終達到為服務(wù)對象服務(wù)的目的。A.特護病人B.藥師C.社會工作者D.物理治療師E.健身教練64.學生的人際關(guān)系困境主要有以下()幾種類型?！敬鸢浮緼、B、C、E【解析】學生的人際關(guān)系困境主要有以下幾種類型：第一，沉默寡言型。第二，遭人排擠型。第三，行為偏激型。第四，專橫霸道型。A.沉默寡言型B.遭人排擠型C.專橫霸道型D.孤獨浮躁型E.行為偏激型65.下列屬于老年人健康促進服務(wù)的內(nèi)容有（）。【答案】A、B、D【解析】健康促進服務(wù)是為老年人提供的與身心健康直接相關(guān)的治療、康復、預防等方面的服務(wù)，主要內(nèi)容包括健康風險評估、例行體檢、營養(yǎng)咨詢與教育、有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動、協(xié)助進行壓力管理、開展鍛煉身體方案、采取預防措施以控制在家中受傷、提供精神健康服務(wù)、推廣預防性服務(wù)、提供跟年齡有關(guān)的疾病的信息、提供老年學咨詢、提供有關(guān)社會服務(wù)和后續(xù)性健康服務(wù)的咨詢。A.健康風險評估B.協(xié)助進行壓力管理C.家務(wù)服務(wù)D.營養(yǎng)咨詢與教育E.緊急呼叫系統(tǒng)安裝66.下列屬于社區(qū)服務(wù)活動階段的內(nèi)容的是（）?！敬鸢浮緽、C、D、E【解析】社區(qū)服務(wù)(活動)方案的執(zhí)行需要分階段進行，具體如下：①籌備階段：主要進行的是人、財、物的配置以及服務(wù)(活動)的宣傳和推廣工作。②服務(wù)或活動階段：這個階段主要開展的工作有預算管理、時間進度管理、服務(wù)品質(zhì)管理、士氣激勵和提升。③結(jié)束階段：在服務(wù)活動結(jié)束后應(yīng)處理的工作有：a．經(jīng)費報銷；b．對服務(wù)資料歸檔；c．對專業(yè)社會工作者和志愿者進行表彰。故選BCDE。A.經(jīng)費籌措B.服務(wù)品質(zhì)管理C.預算管理D.時間進度管理E.士氣激勵和提升67.青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點為()?！敬鸢浮緼、B、C【解析】從心理發(fā)展的角度，青少年心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，因此，青少年的智力、情緒和情感、自我意識、性格、性意識、成長和發(fā)展性需求，都呈現(xiàn)出主體與客體的互動，動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合、突變與漸變的統(tǒng)一的諸多特點。A.主體與客體的互動B.動蕩與穩(wěn)定的結(jié)合C.突變與漸變的統(tǒng)一D.理性與感性的交織E.心理與生理的成熟68.下列情形中，社會工作者不宜采用小組工作方法的有()。【答案】B、C、D、E【解析】在有些情形下，社會工作者不宜采用小組工作的方法，比如，老年人身體狀況不好，出行有實際困難；患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂；有精神疾??；有嚴重行為問題；正處于緊急的危機狀況中等。A.獨居老人B.有嚴重行為問題C.正處于緊急的危機狀況中D.患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂E.老年人身體狀況不好，出行有實際困難69.社會工作者針對結(jié)案期服務(wù)對象可能會出現(xiàn)的負面反應(yīng)，作出的處理方法主要有()?！敬鸢浮緼、B、C、E【解析】社會工作者要注意在結(jié)案期服務(wù)對象可能會有的負面反應(yīng)，并在結(jié)案階段審慎處理它們。具體方法如下：(1)在結(jié)案前與服務(wù)對象回顧一下介入工作的過程，以確定結(jié)案的時機是否已經(jīng)成熟；(2)提前讓服務(wù)對象知道結(jié)案時間，早些做好心理準備；(3)在結(jié)案階段社會工作者要逐漸減少與服務(wù)對象的接觸，提醒服務(wù)對象要學會自立，給服務(wù)對象以心理支持，告訴他們有需要時社會工作者將繼續(xù)提供協(xié)助；(4)社會工作者也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預防問題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務(wù)，并為服務(wù)對象提供能夠?qū)λ麄冇袔椭馁Y源網(wǎng)絡(luò)，待穩(wěn)定了服務(wù)對象的改變成果后，才最后結(jié)束專業(yè)助人關(guān)系；(5)安排正式的結(jié)案活動，讓服務(wù)對象交流各自的收獲，以建設(shè)性的方式表達感受，相互鼓勵，面向未來。A.結(jié)案前與服務(wù)對象一起回顧工作過程B.提前讓服務(wù)對象知道結(jié)案時間，早做心理準備C.在結(jié)案期盡量減少與服務(wù)對象接觸，提醒其自立D.更改聯(lián)系方式，讓服務(wù)對象獨立E.安排正式的結(jié)案活動，以建設(shè)性方式表達感受70.下列哪些行為對兒童的發(fā)生可以被認定為是在虐待兒童()【答案】A、B、C、D【解析】E選項中的遺棄不屬于受虐的范圍，而是屬于受忽視的范圍，因此不能選擇。A.兒童的身體遭受利器的有意劃傷B.兒童的精神和情緒遭受嚴重的傷害C.兒童因成績不好遭受父母的拷打和折磨D.兒童懷孕E.兒童遭受遺棄71.為了更好地幫扶貧困大學生群體，某高校開展了以“助力青春”為主題的綜合救助活動，側(cè)重綠色救助、心理健康、能力培養(yǎng)三個方面。這些活動由學生工作處、團委、勤工儉學辦公室、學校心理咨詢室、社會工作系聯(lián)合開展。通過實施教育救助的具體措施，達到教育救助的目的。教育救助的具體方式主要有()?！敬鸢浮緽、C、D【解析】教育救助的具體方式可以有以下幾種：(一)提供教育機會；(二)提供教育補助；(三)心理能力建設(shè)。A.處處特殊照顧B.提供教育機會C.提供教育補助D.心理能力建設(shè)E.考試加分鼓勵72.從服務(wù)功能角度看，下列屬于社區(qū)教育的是()。【答案】A、B、D、E【解析】教育的理念相信每一個人都有能力不斷學習，并且能夠改善自己的生活。從這一點看，社區(qū)社會工作既是一種工作方法，也是一個教育過程。而從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，其內(nèi)容主要有：①家庭生活教育；②公民教育；③成人教育；④健康教育。A.家庭生活教育B.公民教育C.文明教育D.成人教育E.健康教育73.社會工作的基本對象有（）。【答案】A、C、D、E【解析】社會工作對象是