遼寧省遼陽市小學語文三年級期末深度自測試卷詳細參考答案解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、1讀拼音，寫詞語。

fúzhuāng

róngqiú

tiàowǔ

huāngliáng

qīngchén

cūzhuàng

kuángfēng

lìshēng

二、選擇題

2、下列詞語中帶點字的讀音完全相同的一組是（

）A．掙脫掙扎B．親切切開C．名稱對稱D．朝鮮鮮為人知

3、1下列詞語沒有錯別字的一組是（

）A．聚攏

花瓣

斑馬

相題并論B．倒映

傲慢

謙虛

沒精打彩C．辯認

姿勢

修建

自相矛盾D．經(jīng)驗

智慧

睡蓮

爭奇斗艷

4、1下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（

）A．鮮艷的五星紅旗在空中隨風飄揚。B．老木匠用他靈敏的雙手制作出一個精美的木雕。C．小燕子看見一棵大樹，尾巴輕輕一擺，便輕巧地躲開了。

5、1下列加點字詞解釋錯誤的一項是（

）A．遠上寒山石徑斜

（寒山：寒冷的山）B．水光瀲滟晴方好

（瀲滟：波光閃動的樣子）

6、下列各組詞語屬于同一類的一項是（

）A．丁零丁零

咕咚咕咚

津津有味B．衛(wèi)生紙

巧克力

香腸C．長方形

三角形

圓柱D．咕嚕嚕

香噴噴

轟隆隆

三、非選擇題

7、比一比組詞。

模(

)

膠(

)

誘(

)

狐(

)

摸(

)

校(

)

透(

)

孤()

8、把下面的修辭手法寫在句子后面。

（1）溫暖的陽光照耀著大地田野里、花園里繁花似錦，夜鶯在林中歡快地歌唱，萬物欣欣向榮，白雪姑娘卻更加悲傷了。(

)

（2）整片樹林仿佛成了一座音樂廳。(

)

（3）所有的鼓都敲起來了，敲在小傘上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。(

)

（4）美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(

)

9、1按要求寫詞語。

（1）翩翩起舞（AABC式）___________

____________

___________

（2）無邊無際（ABAC式）___________

____________

___________

（3）七上八下（含有數(shù)字）___________

____________

___________

10、按要求完成句子練習。

（1）它不得不把身體縮成一團。（改為肯定句）

__________________

（2）青頭爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭來蹭去。（寫出含幾個連續(xù)動詞的句子）

__________________

（3）奶酪很誘人。（改為感嘆句）

__________________

（4）他穿著一件白襯衫，一副金絲邊框眼鏡。（修改病句）

__________________

四、日積月累

11、日積月累。

1．梅子黃時日日晴，________________________。________________________，添得黃鸝四五聲。

2．《滁州西澗》一詩中描寫春潮上漲和小船橫在水面上的景象的兩句詩是：______________________，_____________________。

3．杜甫筆下的春天的江山是壯麗的：_______________________，_______________________。蘇軾筆下的春天的鴨子是快樂的：_________________________，________________________。而白居易筆下的江南的春景是燦爛的：_____________________，_____________________。

4．“百聞不如一見”是因為_________________，_________________（填寫八字詞語），所以對于道聽途說的消息我們不能輕信?！癬_____________________________，________________________”這個八字成語與“孟母三遷”的故事都強調(diào)了環(huán)境的重要性。

五、閱讀與理解

12、課內(nèi)閱讀，完成練習。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的______展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒______展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的________花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯確_________，很美；看看__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我__________________。小魚在腳下游過，告訴我________________……1．把語段補充完整。

2．文中加點的“冒”字充分體現(xiàn)荷花生長時______________的心情?！帮柮洝薄捌屏选钡仍~語略帶夸張，生動形象地說明了花骨朵兒即將________，讓靜止的畫面一下子活了起來。

3．文中畫線句中的“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”嗎？為什么？

___________________________________________________________

4．第2自然段最后一句中說這一池荷花是“一大幅活的畫”，“畫家”就是______（A．葉圣陶B．大自然）。我可以從“____________________________________”等句子中想象出這樣的畫面：雪白的________在碧綠的________之間開放，______（A．五顏六色B．形態(tài)各異C．清香撲鼻），整個荷池就像畫一樣美。

5．（選做）化身荷花以后，“我”在微風中____________，看到了______________________，聽到了________、________跟“我”說話。你覺得還會有什么小動物來跟荷花說話呢？請仿照最后兩句的形式寫一寫。

________________________________________

13、閱讀。螞蟻和蜜蜂①人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛學會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東……”②螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。③有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂

蜜蜂，我問你一個問題。”④“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答。⑤“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”⑥“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞??！”⑦“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？”⑧小蜜蜂想了一會□笑著說□這個問題嘛□我覺得不難回答□因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們□⑨螞蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。1．請給第8自然段畫線句子加上標點符號。

2．照樣子寫詞語。

心服口服（ABCB）_______________

_______________

______________

3．人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？（改為陳述句）

_________________________

4．螞蟻心中的疑團是什么請在文章中用橫線畫出來。

5．人們?yōu)槭裁粗豢涿鄯洌环Q贊螞蟻呢？

________________________

14、閱讀理解。騾子和鈴鐺一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個鈴鐺。鈴鐺制作精巧，響聲清脆，騾子每走動一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當”的聲響，比鳥兒的歌聲還悅耳動聽。一天，騾子撞開了籬笆，走進了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個不停?！岸．敹．敗?，一串串尖利的急響，鉆進了主人的耳中。他一個箭步?jīng)_出房門，揮動竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的屁股，一邊斥責道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團糟！要不是鈴鐺叫我來，菜地準被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進菜園……”騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當叮當”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠遠地到了山腳下。沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時返回了村里?！岸．?，叮當”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎道：“嗬，好一頭結實頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”“叮當，叮當?！扁忚K兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：“對的，對的，騾子了不起！”騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅。突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個聲音，為什么一時出賣我，一時又吹捧我？”“叮當，請你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對自己的言行負責。你犯錯誤時，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當你做得對時，我理所當然地贊揚你，為的是激勵你取得更大的成績啊！”1．以下詞語形容鈴鐺正確的是（

）A．見風使舵B．曲意逢迎C．明辨是非D．溜須拍馬2．騾子挨打是因為（

）A．它私自闖進菜園B．胡嚼亂踩，把菜地弄得一團糟C．主人聽到鈴鐺聲3．“鈴鐺聽了這番話，響得更加起勁了”的原因是（

）A．鈴鐺本身就會響B(tài)．鈴鐺在鼓勵騾子C．鈴鐺故意吹捧D．鈴鐺愛湊熱鬧4．鈴鐺的兩次響聲的含意，騾子認為是(

)，鈴鐺認為是(

)

A．警告和贊揚

B．出賣和吹捧

C．陷害和搗蛋

D．責備和激勵

5．從《騾子和鈴鐺》中，你明白了（

）A．一種事物有利有弊，要揚長避短。B．不能做壞事，否則必將受到懲罰。C．生活中我們需要鈴鐺這樣的朋友，做錯事給我們提醒，鼓勵我們做正確的事。

六、