內(nèi)蒙古自治區(qū)根河市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末評(píng)估提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（

）A．吞噬（shì）

殷紅（yīn）

屏息凝神（bǐng）

嘔心瀝血（lì）B．修葺（qì）

校補(bǔ)（jiào）

氣沖斗牛（dǒu）

鍥而不舍（qì）C．毋寧（wú）

憎惡（zēng）

婦孺皆知（rú）

忍俊不禁（jīn）D．累贅（léi）

哺育（pǔ）

亙古不變（gèn）

怏怏不樂(lè)（yàng）

2、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．朗潤(rùn)

宛轉(zhuǎn)

寬敝

驕媚B．繚亮

捷毛

慈善

賣(mài)弄C．粗鄺

鈴當(dāng)

干澀

澄清D．靜謐

抖擻

屋檐

棱鏡

3、下列成語(yǔ)中使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．大掃除時(shí)，他總是拈輕怕重，引起了組員的不滿。B．大家認(rèn)為班主任提出的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題很有價(jià)值，都隨聲附和地表示贊成。C．臨近期末考試，同學(xué)們又是抓主科，又要背副科，還要準(zhǔn)備微機(jī)考試，忙得不亦樂(lè)乎。D．工教授講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們常常忍俊不禁，輕松愉快地掌握了語(yǔ)文知識(shí)。

4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了有效防止新冠病毒的泛濫和滋生，我們應(yīng)做到勤洗手，常通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生。B．根據(jù)國(guó)際疫情形勢(shì)和傳染病防控的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，加快疫苗接種，是當(dāng)前有力的防控手段。C．廣大青年是最富生命力、最有創(chuàng)造力，他們擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。D．一個(gè)人的德行、品性就好比木之根、水之源，只有不斷修身立德，就能實(shí)現(xiàn)海納百川。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。

（1）____________________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（2）星漢燦爛，_____________。（曹操《觀滄海》）

（3）____________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（4）何當(dāng)共剪西窗燭，___________________。（李商隱《夜雨寄北》）

（5）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人將月亮人格化，把它看成友好使者把自己的憂愁和思念帶給友人，表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切和思念的句子是：_____________，________________。

（6）《<論語(yǔ)>十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考之間關(guān)系的句子是：____________，___________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、“走進(jìn)成語(yǔ)世界”探究組將要在班上進(jìn)行成果匯報(bào)，請(qǐng)幫他們做好準(zhǔn)備。

(1)他們準(zhǔn)備用思維導(dǎo)圖展示成語(yǔ)來(lái)源的分類(lèi)，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)成語(yǔ)的積累，根據(jù)圖中的相關(guān)內(nèi)容，概括空缺處的來(lái)源類(lèi)型。

(2)他們調(diào)查了同學(xué)們了解成語(yǔ)典故的幾種途徑，準(zhǔn)備用圖文結(jié)合的方式做匯報(bào)，請(qǐng)根據(jù)下圖，將下面語(yǔ)段中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

認(rèn)真觀察上圖可知，①______，除此之外，課堂之外的學(xué)習(xí)及日常交流也是了解成語(yǔ)典故的重要途徑。一般來(lái)說(shuō)，課堂之外的學(xué)習(xí)可分為線上和線下兩種形式。線上主要是依托電視、廣播等媒介以及相關(guān)網(wǎng)站、短視頻等，②______。

(3)他們?cè)O(shè)置了“成語(yǔ)茶話會(huì)”環(huán)節(jié)，想請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)成語(yǔ)意思，寫(xiě)一段描述學(xué)習(xí)場(chǎng)景的話。請(qǐng)你參考示例，從備選成語(yǔ)中任選一個(gè)，寫(xiě)話參與活動(dòng)。（30字左右）

備選成語(yǔ)：心不在焉

溫故知新

心無(wú)旁騖【示例】不恥下問(wèn)：“英語(yǔ)困難戶”小語(yǔ)最近記單詞又快又準(zhǔn)，“學(xué)霸”小文趕緊去請(qǐng)教方法。

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面節(jié)選自課文《鄧稼先》的語(yǔ)段，完成后面的題目。“我不能走”①青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：②“浩浩乎！平沙無(wú)垠，復(fù)不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。烏飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”③也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)侯是什么心情？④“粗估”參數(shù)的時(shí)侯，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷?？墒抢碚撌欠駵?zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)侯，手有沒(méi)有顫抖？⑤戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱(chēng)，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走。”4.請(qǐng)從環(huán)境描寫(xiě)的角度，說(shuō)說(shuō)選文中引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的作用。

5.將選文部分的標(biāo)題“我不能走”改成“他忠于職守”好不好？為什么？

6.選文中用了兩個(gè)問(wèn)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其中表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

（1）也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？

（2）不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候手有沒(méi)有顫抖？

7.學(xué)習(xí)完《鄧稼先》，請(qǐng)你仿照“頒獎(jiǎng)詞”的寫(xiě)法，為“鄧稼先”人物介紹卡片寫(xiě)一段話，張貼在教室走廊鄧稼先照片的下面。（不少于60字）

8、閱讀下面的文章，完成下面小題。冬天朱自清①說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小劃子。Ｓ君剛到杭州教書(shū)，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。Ｓ君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。這已是十多年前的事了，Ｓ君還常常通著信，Ｐ君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒(méi)有消息。③在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書(shū)房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。④無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。（有刪改）9.本文以“冬天”為題，有什么作用？

10.賞析文中第①段畫(huà)線句子。

水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。

11.結(jié)合文中第③段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)覺(jué)得“可是即便真冬天也并不冷”？

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。游山西村陸

游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。過(guò)故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。13.兩首詩(shī)都交代了農(nóng)家主人盛情待客的情況，《游山西村》一詩(shī)中農(nóng)家“_____________”（填寫(xiě)原詩(shī)句或短語(yǔ)），《過(guò)故人莊》一詩(shī)中故人“_____________”（填寫(xiě)原詩(shī)句或短語(yǔ)）。主人盡其所有，也正反映了他們_____________的品質(zhì)。兩首詩(shī)歌都流露了作者_(dá)____________之情。

14.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用它？為什么？

六、對(duì)比閱讀

10、《孫權(quán)勸學(xué)》《誡子書(shū)》比較閱讀。（一）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰；“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！秾O權(quán)勸學(xué)》（二）夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊②無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣之，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢③則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁④則不能治性⑤年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——《誡子書(shū)》

注釋?zhuān)孩傩校盒袨?，操行。②淡泊：清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過(guò)渡怠惰。淫，過(guò)度，慢，怠惰，不勤勉。④險(xiǎn)躁；過(guò)分急躁。⑤治性：約束自己的性情。

16.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①蒙辭以軍中多務(wù)

辭______________

②即更刮目相待

刮___________

③靜以修身

以______________

④淫慢則不能勵(lì)精

勵(lì)___________

17.翻譯下列句子。

①但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

②非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

18.仔細(xì)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》一文，說(shuō)說(shuō)孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？而《誡子書(shū)》一文，說(shuō)說(shuō)諸葛亮寫(xiě)這封家信的用意是什么？

19.讀了兩篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)，請(qǐng)就其中一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

七、名著閱讀

11、根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)段節(jié)選人物及特點(diǎn)選自篇目篇目推薦理由他有一條戒尺，但是不常用也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書(shū)！”……我疑心這是極好的文章因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。人物：(

)（填人名）

特點(diǎn)：極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》這篇散文寫(xiě)了作者從百草園到三味書(shū)屋的童年生活，表現(xiàn)了兒童對(duì)自然對(duì)生活的好奇和向往，讀來(lái)頗有情趣，倍感親切“去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。……兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。物：父親

特點(diǎn)：重視孩子讀書(shū)，但對(duì)孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子的心理。《____》（填作品名）推薦理由：____

八、語(yǔ)言表達(dá)

12、間接抒情可以依托于描寫(xiě)、記敘或議論而存在，但在具體的抒情過(guò)程中，間接抒情的方法又各不相同。下面這幾段文字都運(yùn)用了間接抒情的手法，請(qǐng)你根據(jù)提示，選出對(duì)應(yīng)的抒情方法。（可多選）①故鄉(xiāng)的土壤是香的。（選自端木蕻良《土地的誓言》）②德國(guó)強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。俄國(guó)強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。英國(guó)強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，