7《鹿角和鹿腿》（學案）-2022-2023學年語文三年級下冊_第1頁
7《鹿角和鹿腿》（學案）-2022-2023學年語文三年級下冊_第2頁
7《鹿角和鹿腿》（學案）-2022-2023學年語文三年級下冊_第3頁
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文檔簡介

7《鹿角和鹿腿》（學案）教學目標：了解鹿角和鹿腿的形態(tài)特征通過鹿角和鹿腿的對話，了解它們的生活習性培養(yǎng)學生觀察和思考的能力能夠理解并讀準文本，培養(yǎng)良好的閱讀習慣教學重點：理解鹿角和鹿腿的生活習性能夠通過對話理解文本內(nèi)容培養(yǎng)學生閱讀的興趣與能力教學準備：《鹿角和鹿腿》課文課堂板書工具學生繪本教學過程：1.導入新知先讓學生觀看鹿角和鹿腿的圖像，了解它們的生活環(huán)境和習性。聯(lián)系鹿角和鹿腿，讓學生簡單描述它們的外貌特征及自身生活環(huán)境。2.朗讀課文教師朗讀課文，教師和學生一起朗讀課文并聆聽鹿角和鹿腿的對話。學生邊聽邊點名，了解鹿角和鹿腿所說的內(nèi)容。學生自己朗讀課文，和朗讀教師對比發(fā)音，糾正發(fā)音錯誤。3.教師提問和學生思考利用自然對話形式，提問學生以下問題：鹿角和鹿腿分別屬于什么品種的鹿？它們有哪些不同的外貌特征？鹿角有什么作用？鹿腿則有什么特殊功能？它們的習性有哪些？其中有哪一點讓你感到有趣？引導學生討論鹿角和鹿腿之間的相互關系和對話的含義。4.學生練習學生小組間分角色表演鹿角和鹿腿之間的對話，要求有生動的語音語調(diào)和表情，且表現(xiàn)出鹿角和鹿腿之間深刻的交流。每個小組表演完畢后，讓其他小組提出改進意見和建議。5.課堂總結(jié)回顧本節(jié)課學到的知識和技能，并確定自己的提高空間。通過今天的學習，明確了閱讀的重要性，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。課后延伸學生可以在家中或者自由時間觀察野生生活，發(fā)現(xiàn)更多的鳥類、魚類和其他動物的生活習性。外出觀察和參觀，了解不同鳥類和動物的特征和生活環(huán)境，帶領孩子學會觀察和總結(jié)，不斷增長知識面。教學反思通過設計精彩的描述和演示，學生能夠?qū)φn文中的鹿角和鹿腿情有所鐘，并能夠初步理解它們生活習性的差異性，以及鹿角和鹿腿之間的親密關系，這樣的案例教學體現(xiàn)了學生主體性、探

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