小學(xué)教師教研工作總結(jié)

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學(xué)校老師教研工作總結(jié)1

學(xué)校開(kāi)展了兩輪教研教改活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校本著全員參加活動(dòng)，整體提高素養(yǎng)的目的，通過(guò)講公開(kāi)課，課后評(píng)課，溝通學(xué)習(xí)課改理念等形式，使教研活動(dòng)真正成為促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的平臺(tái)。

教研活動(dòng)中，我們綜合教研組老師們也激烈地爭(zhēng)論，就如何貫穿課改理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量提出了比較好的建議和看法。雖然綜合組包含的學(xué)科較多，涉及面廣，但是許多教學(xué)理念，教學(xué)方法是在新課改背景下一脈相通的。如科學(xué)課中的小組合作探究與英語(yǔ)課中的小組合作溝通，音樂(lè)課的韻律練習(xí)節(jié)奏與體育課中聽(tīng)音樂(lè)做韻律操等等，許多學(xué)科在某些教學(xué)理念，教學(xué)方法上存在著較多的相像點(diǎn)。

這也讓我們感到：多聽(tīng)取別人的課，即使是不同的學(xué)科，也能讓自己在某種程度上吸取他人營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)自己在某方面的不足。在這些教研活動(dòng)中，我深有感受。例如袁敏霞老師在英語(yǔ)課富有情趣的導(dǎo)入，連接，鄒煜老師在小組合作中積極引導(dǎo)同學(xué)互評(píng)，以評(píng)促學(xué)；吳靈波老師在小組合作中著重引導(dǎo)同學(xué)溝通，促使探究活動(dòng)有效深入…

全部這些，在我腦海里形成了較為深刻的印象：教學(xué)理念的更新，教學(xué)方式的新奇，教學(xué)評(píng)價(jià)的新探究，一些新課改的新鮮空氣撲鼻而來(lái)，新的課堂需要新的理念，新的方法去充斥她。因此，我們常說(shuō)的”拳不離手，曲不離口”這句話用在這里，是再合適不過(guò)。新課改不是句空話，是要我們大膽地嘗試，不斷地反思存在的不足，從而不斷前進(jìn)。

像我在這次教研活動(dòng)中，就我所帶的科學(xué)學(xué)科，也有不少新的收獲?，F(xiàn)作以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

〔1〕學(xué)習(xí)了不少新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，充分認(rèn)識(shí)到讓同學(xué)經(jīng)受完整的探究活動(dòng)，是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。要讓同學(xué)經(jīng)受完整的探究活動(dòng)，需要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，深入了解同學(xué)學(xué)情。在上公開(kāi)課《生活離不開(kāi)電》這節(jié)課前，我以自己的調(diào)查數(shù)據(jù)激發(fā)同學(xué)的調(diào)查熱忱，有關(guān)于用電器的調(diào)查，關(guān)于停電緣由的調(diào)查。通過(guò)這些一系列的調(diào)查，既熬煉了同學(xué)的技能，也了解同學(xué)學(xué)情，為下一步教學(xué)上的處理提供了依據(jù)。讓同學(xué)學(xué)完后進(jìn)行小組內(nèi)全班內(nèi)溝通匯報(bào)，不僅著重溝通匯報(bào)的形式，還著重溝通匯報(bào)的效果。

在教學(xué)時(shí)，充分發(fā)揮同學(xué)主體地位作用，予以每個(gè)同學(xué)均等機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)參加到探究活動(dòng)中來(lái)。另外，還留意情境創(chuàng)設(shè)的.作用，充分利用各種媒體資源，解決教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

〔2〕認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)要充分兼顧同學(xué)學(xué)情，教學(xué)活動(dòng)需要考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)是為了同學(xué)學(xué)到知識(shí)，促進(jìn)同學(xué)長(zhǎng)足的進(jìn)步和進(jìn)展。但是假如僅僅是停留在口頭的新理念，新方法，不考慮同學(xué)的認(rèn)知水平，較給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，教學(xué)將不會(huì)很輕松，不會(huì)使同學(xué)得到什么進(jìn)展。由于那樣只是照搬教案式的穿新鞋走老路，思想雖是新的，擔(dān)不是最新的，最恰當(dāng)?shù)?。因此，仍舊不能塑造出精彩的課堂。

〔3〕教學(xué)中仍存在不足和新問(wèn)題。例如如何利用身邊材料構(gòu)建材料超市，如何進(jìn)行小組合作探究的有效調(diào)控，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性參加到探究活中來(lái)，如何有效利用各種媒體資源，開(kāi)展各類(lèi)課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)，全部這些，都是需要在今后教研活動(dòng)中積極仔細(xì)對(duì)待和思索的問(wèn)題。

學(xué)校老師教研工作總結(jié)2

一、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

為了做好本期的教研工作，推動(dòng)本鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)展，有的放矢，我們開(kāi)學(xué)伊始，計(jì)劃先行。我們依據(jù)我鎮(zhèn)的'教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)仔細(xì)真地權(quán)衡利弊，制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

二、狠抓有效課堂教學(xué)更多老師感謝您的支持和鼓舞!!!

依據(jù)縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教育教學(xué)現(xiàn)狀，我們采用有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室陳林青副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時(shí)為我鎮(zhèn)的全體學(xué)校老師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動(dòng)詳細(xì)，有效可行，老師易學(xué)易仿。聽(tīng)了講學(xué)和課后，老師們感受很深，紛紛躍躍欲試，每個(gè)村校都進(jìn)行了一次有效課堂教學(xué)討論課，并邀請(qǐng)我們聽(tīng)課指導(dǎo)。為此，我們還特地寫(xiě)了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校老師一起學(xué)習(xí)。其次，我們還分別進(jìn)行了備課、聽(tīng)課的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師領(lǐng)悟新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。每位老師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，高標(biāo)準(zhǔn)地完成單元備課和課時(shí)備課，實(shí)時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。積極參與各種教研活動(dòng)，觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，做到本?；ヂ?tīng)、校際溝通、外出觀摩，每個(gè)老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。

三開(kāi)展活動(dòng)促教學(xué)

為了全面提高素養(yǎng)教育，讓老師和同學(xué)都有所進(jìn)展，我們積極開(kāi)展各種教育教研活動(dòng)。本期開(kāi)展的教育教研活動(dòng)主要有：校際教研溝通活動(dòng)、電化教學(xué)公開(kāi)課、作文改革公開(kāi)課、復(fù)習(xí)研討課、語(yǔ)文青年老師比武課、有效課堂送下村、還進(jìn)行了五班級(jí)同學(xué)語(yǔ)數(shù)知識(shí)綜合競(jìng)賽、學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)演講、征文競(jìng)賽、學(xué)校數(shù)學(xué)一、二、三班級(jí)口算競(jìng)賽等活動(dòng)，從多方面開(kāi)展素養(yǎng)教育。

四、抓常規(guī)保質(zhì)量

為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)計(jì)劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。段考后督促各校進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)了一批教學(xué)常規(guī)先進(jìn)老師，對(duì)一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

學(xué)無(wú)止境，為自己能更好地為教育服務(wù)，呈現(xiàn)老師的人生價(jià)值，我們經(jīng)常教育自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平常多讀書(shū)看報(bào)，有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓舞老師多寫(xiě)心得體會(huì)、教學(xué)所見(jiàn)所感、教育教學(xué)論文，不斷地提高自身素養(yǎng)。

學(xué)校老師教研工作總結(jié)3

本學(xué)期我校教研工作仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)老師的教學(xué)，落實(shí)培育提高同學(xué)的品德修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)同學(xué)內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，并且結(jié)合我校的校情，積極地開(kāi)展教學(xué)討論，取得肯定的成果，現(xiàn)如下：

一、建立教研制度，落實(shí)常規(guī)要求

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)技能。堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《山東教育》《學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)》和《教育之窗》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研技能和老師的教學(xué)水平。

2、期初制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃和觀看相關(guān)學(xué)科的光碟，并按進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓老師把握新課程的教育理念。

3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每位老師利用課外通讀各種教育雜志和精讀一本教育名著，并通過(guò)科研研討進(jìn)行心得溝通。

4、有效地利用公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)制度，重視與課前授課老師進(jìn)行課堂思路的溝通和課后教學(xué)過(guò)程的`評(píng)價(jià)，重點(diǎn)從落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，談自己對(duì)授課老師課堂操作的認(rèn)識(shí)和反思，讓老師們的聰慧才情在高速“互動(dòng)”中增長(zhǎng)。

5、充分利用學(xué)校條件與上級(jí)教研部門(mén)聯(lián)系、向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí)，拓寬老師的教育視點(diǎn)以課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)、積極參與鎮(zhèn)中心校開(kāi)展的集體備課和參加式培訓(xùn)等活動(dòng)。

二、重視校本課程的開(kāi)發(fā)，突出辦學(xué)特色

為了突出學(xué)校特色，經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間的探究和，我校校本課程已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的討論性學(xué)習(xí)的道路。以基礎(chǔ)教學(xué)為龍頭，以各廣泛的愛(ài)好小組等活動(dòng)為輔，分年段開(kāi)設(shè)校本課程：每周三上午早會(huì)進(jìn)行全校性的詩(shī)歌名句誦讀活動(dòng)，期末進(jìn)行全校性的誦讀匯報(bào)活動(dòng)。

三、提高認(rèn)識(shí)，深厚教研氛圍。

我校全體老師認(rèn)識(shí)到教學(xué)討論，不但能促使老師的信息意識(shí)與信息技能發(fā)生顯著的改變，而且能促使老師的教育活動(dòng)發(fā)生性質(zhì)上的改變，是學(xué)校可持性進(jìn)展的不竭動(dòng)力。因此，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng)，在期初制定工作計(jì)劃時(shí)，很多老師積極參與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、教壇新秀課堂教學(xué)競(jìng)賽，開(kāi)本學(xué)組教學(xué)觀摩課，展示自己的才華。本學(xué)組公開(kāi)課堂20節(jié)，大家深入鉆研教村，圍繞課文的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵，細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)勤思多議，由淺入深，多方誘導(dǎo)，使同學(xué)的認(rèn)識(shí)得到升華，學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了提高，教學(xué)效果良好。同時(shí)，開(kāi)設(shè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科“有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”主題研討活動(dòng)

四、完善了教研制度和全員教研制度

1、依據(jù)《山東省學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的假設(shè)干看法》制定了田莊鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，并且進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、完善了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)教研組每間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課制度，重視感悟、理解、內(nèi)化汲取，并實(shí)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。

3、教研組成員本學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課、一篇教學(xué)案例分析、一篇教育教學(xué)論文，每周至少聽(tīng)課評(píng)課一次。

4、老師們積極進(jìn)行跨學(xué)科的相互聽(tīng)課。

5、本學(xué)期校內(nèi)開(kāi)展了兩次全校性的同學(xué)學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。

五、“寫(xiě)作與評(píng)改”專(zhuān)欄的進(jìn)一步創(chuàng)新，激發(fā)了師生們的熱忱，為提高同學(xué)們的寫(xiě)作與觀賞水平起到了良好的推動(dòng)作用。

本學(xué)期每周三上午早會(huì)課進(jìn)行一次名句古詩(shī)大比拼及國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，同學(xué)在課前10分鐘背誦積累古詩(shī)名句，作為校本課程內(nèi)容之一，并且收到很好的效果。

本學(xué)期掀起了學(xué)校文學(xué)的創(chuàng)作熱潮，各學(xué)校組建了文學(xué)愛(ài)好小組，同學(xué)積極參加寫(xiě)作并常常性地投稿，其中我校劉真、王瑞、劉海霞參與全區(qū)作文競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)的好成果。其中，中高班級(jí)同學(xué)的手抄報(bào)辦得很有特色。老師們也積極撰寫(xiě)各種教學(xué)論文，其中有多篇論文在各大報(bào)刊雜志上發(fā)表。

我們一貫在努力，“每天都有進(jìn)步”這是我們學(xué)校的目標(biāo)定位。我們學(xué)校的中青年老師居多，都有一股沖勁。雖然，我們也有取得一些成果，但是，我們感覺(jué)自己的校本教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的討論方面還需要在教研組的帶動(dòng)下和專(zhuān)家的引領(lǐng)，讓老師們?cè)趨⒓又蟹治?，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

學(xué)校老師教研工作總結(jié)4

一、本期開(kāi)展的主要教研工作

〔一〕、常規(guī)教研工作

1、各教研組依據(jù)學(xué)校教研工作計(jì)劃，開(kāi)展了扎實(shí)而富有成效的教研工作，每個(gè)教研組做到計(jì)劃詳細(xì)、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)，全校老師參與教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%。特別是英語(yǔ)教研組，開(kāi)展活動(dòng)多次，還承辦了洪湖市在我校進(jìn)行的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我校兩位英語(yǔ)老師提供兩節(jié)課，受到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的全都好評(píng)。為這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教科室還特地編輯了一本英語(yǔ)專(zhuān)題資料，呈現(xiàn)了我校的英語(yǔ)教學(xué)教研的熱潮。

2、加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師的教研技能有所加強(qiáng)。本期由教科室組織開(kāi)展了課堂教學(xué)的有效性、作文教學(xué)、案例寫(xiě)作以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等專(zhuān)題講座，使老師對(duì)反思的方法、內(nèi)容及功能有了較為明確的理解，援助老師更好地把握對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)原那么、方法及策略。

3、本期繼續(xù)堅(jiān)持了老師公開(kāi)課制度，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年老師，提高課堂教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極的作用，依據(jù)我校語(yǔ)、數(shù)、體藝科老師較多的狀況，要求每位年輕老師一學(xué)期需要上一節(jié)公開(kāi)課，全校本學(xué)期共上公開(kāi)課10多節(jié)。為推動(dòng)研教改步伐，在中心學(xué)校的指導(dǎo)下教科室勝利地舉辦了教學(xué)能手選拔賽，語(yǔ)、數(shù)、科、英等各學(xué)科老師一展風(fēng)采，這次活動(dòng)激勵(lì)了年輕老師的教學(xué)熱忱。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆學(xué)校教學(xué)能手競(jìng)賽活動(dòng)中也取得了較好的成果，得到了教學(xué)專(zhuān)家的好評(píng)。

4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研溝通活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動(dòng)。

5、各教研組、班級(jí)組依據(jù)本學(xué)科及組內(nèi)老師結(jié)構(gòu)狀況，開(kāi)展了以解決本學(xué)科教學(xué)、教研突出問(wèn)題為目的的集體備課專(zhuān)題教研活動(dòng)，對(duì)提高本組老師的教學(xué)技能發(fā)揮了肯定作用。

6、充盈完善了教研科研的各項(xiàng)制度，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推動(dòng)提供了保障。

7、繼續(xù)幫助教務(wù)處做好教學(xué)月查工作，為援助老師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評(píng)價(jià)老師工作提供了最基本的依據(jù)。

8、做好教科研信息發(fā)布。利用學(xué)校群、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行各類(lèi)信息的發(fā)布和溝通，如各類(lèi)學(xué)習(xí)材料的下發(fā)，各類(lèi)教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)等的`評(píng)比通知、各種雜志的約稿、各類(lèi)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)狀況等。

9、?？幱?。精選老師、同學(xué)等各方面的文章，積極籌劃編印**年《我行我思》、《尖尖角》，并在學(xué)校網(wǎng)站上公布，為老師、同學(xué)、家長(zhǎng)提供溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)為今后的編印工作積累更多閱歷。

10、文章上薦。積極向各級(jí)各類(lèi)教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《老師培訓(xùn)》、《湖北教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《少年寫(xiě)作》、《荊州日?qǐng)?bào)。教育周刊》等，推舉老師的各類(lèi)文章和同學(xué)的優(yōu)秀作文，同時(shí)積極組織老師參與各級(jí)各類(lèi)的教育教學(xué)論文評(píng)比。本學(xué)期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎(jiǎng)。

11、主動(dòng)做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導(dǎo)同學(xué)的科技實(shí)踐活動(dòng)，推舉優(yōu)秀作品參賽。

〔二〕、教育科研工作

1、課題討論。本學(xué)期我校的市立項(xiàng)課題《提高同學(xué)習(xí)作技能的策略討論》，在市教科所專(zhuān)家、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科課題組指導(dǎo)下，積極開(kāi)展討論，并取得階段性成果，在荊州市"提高課堂效益"的課題會(huì)議上溝通。同時(shí)，籌備材料，積極申請(qǐng)"荊州市先進(jìn)課題組"。本課題還在本學(xué)期加入了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃"***"資助課題《互動(dòng)導(dǎo)學(xué)式心靈寫(xiě)作課例討論》課題協(xié)作討論，《互動(dòng)導(dǎo)學(xué)式心靈寫(xiě)作課例討論》邀請(qǐng)全國(guó)和全省聞名課改專(zhuān)家、全省聞名語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家為專(zhuān)家指導(dǎo)組成員，以《新課程討論》和《少年寫(xiě)作》雜志為平臺(tái)，以湖北省少年作家協(xié)會(huì)和中學(xué)校作文教學(xué)討論學(xué)會(huì)為組織后援