服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件

服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。色彩基礎(chǔ)知識(shí)色先奪人顧客觀看服裝的最初20秒,即“第一印象”對(duì)色彩的注意力占80%對(duì)款式的注意力占20%要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。為此，我們可以利用暑期把化學(xué)課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文并茂的化學(xué)課本會(huì)深深地吸引你。通過自己對(duì)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要學(xué)好化學(xué)，必須做到以下幾方面：（1）課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號(hào)，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn)，聽課的效率就會(huì)大大地提高。初中化學(xué)內(nèi)容比較多，老師在講課時(shí)，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此我們要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)走神。不過，在記筆記時(shí)，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。（2）課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)?，F(xiàn)在初中化學(xué)課本中，要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會(huì)感到在化學(xué)王國里行走困難。（3）以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時(shí)通過多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。（4）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。同時(shí)，我們認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn)，積極參加化學(xué)課外活動(dòng)，如參觀、講座、化學(xué)游戲等，主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！坝形对姇嗪筇稹?，經(jīng)過你的設(shè)想、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)原來這么有味道，學(xué)習(xí)好化學(xué)也就很容易了。（指導(dǎo)教師：鄭毅）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力量，同時(shí)掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。”可見，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》十分倡導(dǎo)讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境呢？一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激活已有認(rèn)知建構(gòu)主義認(rèn)為“學(xué)生的學(xué)習(xí)不是一個(gè)被動(dòng)的接納過程”。兒童在入學(xué)前，就已經(jīng)積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活感受。因此，課堂上，教師要有意識(shí)地讓學(xué)生“搜索”生活情境，激活學(xué)生相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。【案例】“認(rèn)識(shí)人民幣”教學(xué)片段。師：說說你在什么地方用過人民幣？生1：我在小店里買鉛筆用過。師：小朋友在商店里買過學(xué)習(xí)用品，還買過其他的嗎？生2：我坐公交車用過人民幣。生3：我跟媽媽到菜場買菜用過。生4：我在超市里買過糖果。師：我們?cè)谏痰昀?、超市里、菜場里、坐公交車要用人民幣。是?。∥覀兊纳钪刑幪幰玫饺嗣駧?。師：那你了解了人民幣的哪些知識(shí)？生1：我認(rèn)識(shí)2元、5元。生2：我認(rèn)識(shí)100元、200元。生3：我知道有假的人民幣。生4：人民幣有硬幣、紙幣之分。生5：我知道人民幣可以換美元。師：小朋友認(rèn)識(shí)的可真多，5角、5元、100元就是人民幣的面值，那么人民幣到底有多少種面值呢？剛才小朋友說的200元，人民幣中有這樣的面值嗎？讓我們走進(jìn)人民幣的世界去看一看就知道了。人民幣在人們的生活中有廣泛的應(yīng)用，一年級(jí)小朋友也了解不少，超市、商店，買糖果、學(xué)習(xí)用品就是他們的現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)歷過的情境，因?yàn)樽约河眠^1元、2元這些小面額的人民幣，也看到過大人用過大面額的人民幣，這是留在孩子們腦海里的對(duì)人民幣的印象。運(yùn)用“你在什么地方用過人民幣”與“你了解了人民幣的哪些知識(shí)”把孩子對(duì)人民幣的認(rèn)知與已有經(jīng)驗(yàn)激活了，而且有利于了解學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知水平，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)。二、創(chuàng)設(shè)操作情境，引導(dǎo)積極探究新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)是增加了學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容。操作與思維是緊密結(jié)合在一起的，操作活動(dòng)能引起和促進(jìn)產(chǎn)生表象，再把表象內(nèi)化為概念。因此，教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和數(shù)學(xué)知識(shí)本身的特點(diǎn)，有意識(shí)地設(shè)置學(xué)生動(dòng)手操作的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中，激起疑問，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望?！景咐俊氨壤叩囊饬x”教學(xué)片段。教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問題情境：“老師家近來在裝修新房，我想讓木工師傅幫助做幾張長方形的凳子。如果你是木工師傅，準(zhǔn)備把凳子做多大？我想請(qǐng)同學(xué)們將小凳子的平面圖畫出來，讓我看看，好嗎？”學(xué)生一片唏噓聲：太簡單了！過了一會(huì)兒，一些學(xué)生完成了，可大多同學(xué)還在埋頭苦干，感到：紙小――線段長，無法畫，與在他們頭腦中的“紙有多大，就該畫多長”這一觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖突，打破了他們以往建立起來的知識(shí)平衡。這時(shí)，學(xué)生迫切需求尋找一種解決的好方法。教師便可抓住這個(gè)時(shí)機(jī)發(fā)問：“紙小凳子大，那么你們想知道怎么辦嗎？”然后，教師順勢導(dǎo)入：“只要我們學(xué)習(xí)了‘比例意義’，你們就知道了。”以上案例中，學(xué)生通過動(dòng)手操作，由于得出數(shù)量不同的多種結(jié)果，從而引發(fā)認(rèn)知沖突，產(chǎn)生建立統(tǒng)一長度單位的迫切需要，從而促使他大膽猜測、想像，進(jìn)行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，不但為新課的學(xué)習(xí)鋪平了道路，而且使學(xué)生的思維呈現(xiàn)活躍狀態(tài)，點(diǎn)燃了學(xué)生的智慧火花，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，也使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的無窮魅力。三、創(chuàng)設(shè)懸念情境，引導(dǎo)數(shù)學(xué)思考欲望是人為某種需要而產(chǎn)生的心理向往，它既是開啟思維閘門的鑰匙，又是思維的指南針。要使教學(xué)達(dá)到“啟其蒙而引其趣”的目的，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的“懸念”情境?！景咐俊叭切蝺?nèi)角和”教學(xué)片段。在教學(xué)“三角形內(nèi)角和”時(shí)，我先讓學(xué)生在黑板上畫一個(gè)直角三角形和一個(gè)任意三角形，然后再找學(xué)生量出直角三角形中的一個(gè)銳角的度數(shù)，我就能說另一個(gè)銳角的度數(shù)；量出任意三角形中的任意兩個(gè)角的度數(shù)，我就能說出第三個(gè)角的度數(shù)，并讓學(xué)生驗(yàn)證結(jié)果是否正確。同學(xué)們覺得很“神奇”，懷著好奇的心情，很想知道其中的奧妙。于是，我因勢利導(dǎo)，緊接著就講：“下面讓我們共同來揭開這個(gè)謎底。”這么一講，學(xué)生可來勁了，紛紛動(dòng)手驗(yàn)證三角形的度數(shù)。以上案例中，學(xué)生自覺地把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成“苦差事”，而是與教師積極配合，在輕松愉快中探究奧妙，展示自我。在這個(gè)過程中，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開展也帶有了充分的思考成分，進(jìn)行了積極的數(shù)學(xué)思維，為接下來的學(xué)習(xí)探究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境是一種有效的教學(xué)手段。在數(shù)學(xué)情境中，學(xué)生可以感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，開展有意義的探究活動(dòng)，進(jìn)行積極的數(shù)學(xué)思考。但是，需要指出的是，在教學(xué)中，我們不能為了“情境”而創(chuàng)設(shè)情境，因?yàn)閯?chuàng)設(shè)情境并不是目的，而是一種手段，是一種為學(xué)生有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而采用的一種手段。只有這樣，才能充分發(fā)揮情境在數(shù)學(xué)課堂上的作用。服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)21、靜念園林好，人間良可辭。服裝色彩基1色彩基礎(chǔ)知識(shí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)2色先奪人顧客觀看服裝的最初20秒,即“第一印象”對(duì)色彩的注意力占80%對(duì)款式的注意力占20%色先奪人3PCGS對(duì)顧客的抽樣調(diào)研數(shù)據(jù)關(guān)心色彩的人:61.22%非常關(guān)心色彩的人:11.68%不太關(guān)心色彩的人:2445%不關(guān)心色彩的人:2.65%PCGS對(duì)顧客的抽樣調(diào)研數(shù)據(jù)4看看以下幾組照片說出感受???看看以下幾組照片5服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件6服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件7服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件8服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件9+畫+畫10色彩基礎(chǔ)——色彩的產(chǎn)生色由光生色彩基礎(chǔ)——色彩的產(chǎn)生11服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件12服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件13服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件14服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件15服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件16服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件17服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件18服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件19服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件20服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件21服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件22服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件23服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件24服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件25服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件26服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件27服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件28服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件29服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件30服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件31服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件32服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件33服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件34服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件35服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件36服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件37服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件38服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件39服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件40服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件41服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件42服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件43服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件44服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件45服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件46服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件47服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件48服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件49服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件50服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件51服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件52服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件53服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件54服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件55服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件56服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件57服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件58服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件59服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件60服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件61服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件62服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件63服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件64服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件65服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件66服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件67服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件68服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件69服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件70服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件71服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件72服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件73服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件74服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件75服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件76服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件77服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件78服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件79服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件80服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件81服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件82服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件83服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件84服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件85服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件86服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件87服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件88服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件89服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件90服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件91服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件92服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件93服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件94服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件95服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件96服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件97服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件98服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件99服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件100服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件101服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件102服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件103服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件104服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件105服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件106服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件107服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件108服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件109服裝色彩基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件110