小學(xué)書(shū)香校園自評(píng)報(bào)告

楊柳小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”自評(píng)報(bào)告為了進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)廣大師生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習(xí)慣，大力營(yíng)造知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，我校積極開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”系列活動(dòng)，努力在活動(dòng)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并收到良好效果。一、整體著眼，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)“書(shū)香校園”工程順利進(jìn)行為加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，我校專門成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，成立了以王娟校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的“書(shū)香校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由各班主任、副班主任等組成。我們以學(xué)校圖書(shū)室為基地，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將創(chuàng)建“書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：1、學(xué)校調(diào)整課程實(shí)施計(jì)劃，2010年開(kāi)始在現(xiàn)有課程中改設(shè)每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生閱讀各類課外書(shū)籍，并保證每天30分鐘讀書(shū)時(shí)間。還適時(shí)組織學(xué)生在午讀課、課前背誦古詩(shī)文，美文賞讀等。結(jié)合學(xué)校德育管理，在上學(xué)等進(jìn)校門排隊(duì)時(shí)、放學(xué)等家長(zhǎng)時(shí)，都鼓勵(lì)學(xué)生背誦古詩(shī)文。幾年下來(lái)，學(xué)生逐漸從不會(huì)看書(shū)到養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。2、為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。學(xué)校在本次創(chuàng)建活動(dòng)中特意在校園、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等，走進(jìn)校園，就好像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。3、加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)，部分學(xué)校圖書(shū)進(jìn)班級(jí)，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校每年都購(gòu)進(jìn)批量書(shū)籍發(fā)到各個(gè)班級(jí)給學(xué)生在閱讀課進(jìn)行閱讀。4、學(xué)校確定了適合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的讀書(shū)活動(dòng)主題和活動(dòng)口號(hào)。積極健康的“書(shū)香”活動(dòng)寓教于樂(lè)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結(jié)合，促進(jìn)書(shū)香校園工程的有效推進(jìn)（一）開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新，在近幾年時(shí)間里，我校開(kāi)展了多項(xiàng)教師讀書(shū)系列活動(dòng)：(1)我校教師能讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，豐富了我們教師的文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，增強(qiáng)了我們教師的教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)書(shū)籍，讓我們的教師了解學(xué)生的心理；讀報(bào)紙雜志，讓我們的教師感受世事風(fēng)情。(2)全體教師每人每學(xué)期至少都能夠讀完兩本好書(shū)，并寫(xiě)出讀書(shū)心得。學(xué)校每學(xué)期贈(zèng)書(shū)給每一位老師，近幾年來(lái)，校長(zhǎng)先后向教師推薦了《人的現(xiàn)代化》、《和教師的談話》、《新教育之夢(mèng)》等書(shū)籍，并要求寫(xiě)讀后感大家進(jìn)行交流。幾年來(lái)，教師閱讀學(xué)習(xí)氣氛濃厚，還撰寫(xiě)了許多讀書(shū)筆記。老師們?cè)陂喿x交流中無(wú)論是個(gè)人素質(zhì)還是教學(xué)理論水平都獲得很大提升。(3)學(xué)校要求每位教師每年訂一份以上教育教學(xué)雜志，其中《未來(lái)導(dǎo)報(bào)》、《甘肅教育報(bào)》……都是老師們書(shū)桌上的?？汀Ｎ覀円蠼處熥x書(shū)要有思考，思考要體現(xiàn)于實(shí)踐，實(shí)踐了要有總結(jié)，而總結(jié)是為了提高。老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，對(duì)自己每天的教育教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。近年來(lái)，許多老師的教育教學(xué)論文都獲得縣、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。（二）開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)1、近期組織開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。首先，進(jìn)行了全校動(dòng)員性的講話，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中，其中，一、二年級(jí)開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”比賽、三年級(jí)開(kāi)展了“我的第一張名片制作比賽”、四年級(jí)舉行了講故事比賽、五年級(jí)舉行“美文誦讀”比賽、六年級(jí)舉行讀書(shū)演講比賽等，學(xué)校還在五、六年級(jí)舉行了“閱讀指導(dǎo)”講座，指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中快樂(lè)著并收獲著。2、在今年的慶“六一”活動(dòng)中，舉行了全校經(jīng)典誦讀朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣。3、４－６年級(jí)每一位學(xué)生平時(shí)在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下學(xué)習(xí)閱讀并接受閱讀指導(dǎo)。4、周末、五一、十一、暑假、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。5、學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：讀書(shū)作文比賽、班級(jí)講故事比賽、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)手抄報(bào)制作、推薦好書(shū)等等，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。（三）家庭讀書(shū)活動(dòng)為了推進(jìn)我們學(xué)校書(shū)香校園的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校舉辦了“親子共讀”的活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭。1、給家長(zhǎng)寄發(fā)了《“親子共讀”倡議書(shū)》，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書(shū)情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書(shū)情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書(shū)環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲等。2、倡導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書(shū)，和孩子共享讀書(shū)的樂(lè)趣，共同成長(zhǎng)。隨著以“閱讀經(jīng)典弘揚(yáng)中華文化”為主題，以每個(gè)學(xué)段學(xué)生不同的讀書(shū)口號(hào)，一二年級(jí)為“讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)”，三四年級(jí)為“我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)”，五六年級(jí)為“讀書(shū)讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔”，教師為“與知識(shí)為友，與書(shū)本為友”，以“創(chuàng)建書(shū)香校園，培育合格人才”為目標(biāo)，以開(kāi)闊學(xué)生閱讀視野、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容、提高學(xué)生閱讀能力為實(shí)施內(nèi)容的“書(shū)香校園”創(chuàng)建工作在我校的全面展開(kāi)，一種熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、快樂(lè)和諧的校園氛圍正在