《AutoCAD機械繪圖》課程教案-任務四：子任務1輪盤類零件圖的抄繪

《AutoCAD機械繪圖》課程教案課程名稱：《AutoCAD機械繪圖》授課班級：13數(shù)控加工試點班授課教師：

課程名稱《AutoCAD機械繪圖》學習任務任務四：子任務1輪盤類零件圖的抄繪教學時數(shù)4學時上課日期2013年10月周次第9周教研組審批教學班級13數(shù)加試點班學材《AutoCAD機械繪圖》工作頁《計算機輔助設(shè)計》—AutoCAD2008中文版基礎(chǔ)教程教學方法一體化教學法、任務驅(qū)動法、競技互動、啟發(fā)拓展視覺教具無教學系審批學習目標1．能看懂輪盤類零件的結(jié)構(gòu)特征和表達方法。2．能較熟練地運用AutoCAD軟件軟件完成輪盤類零件的抄畫。3．掌握輪盤類零件圖的尺寸和技術(shù)要求標注的方法與技巧；4．掌握輪盤類零件圖的輸出、格式轉(zhuǎn)化存檔等。學生情況分析本班同學是我一年級學生，學生整體情況較好，采用任務驅(qū)動式教學，讓學生在做中學，在學習中歸納和總結(jié)，提高他們的學習興趣和學習效果。在知識架構(gòu)上，通過前階段的理論教學和4周CAD軟件應用基礎(chǔ)的學習，學生已具備一定讀圖和繪圖能力。在繪圖的過程中，學生對繪圖軟件AutoCAD的基本命令已掌握，為本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。學材分析本工作頁我校示范校建設(shè)中學校老師參考技工學校一體化課程教學法改革教材編寫的教材，里面都是以工作過程為學習過程，引導學生在學中做，做中學，以一體化的教學模式引導學生理論、實踐相結(jié)合，達到工學結(jié)合，提高學生學習的能力。學習重點及其化解方法學習重點：應用AutoCAD命令熟練地繪制盤蓋類圖形及標注化解方法：利用形象直觀的多媒體課件，采用探究的教學模式、采用分組討論、任務驅(qū)動、理論與實踐相結(jié)合方式掌握本訓練項目教學重點。學習難點及其化解方法學習難點：繪制盤蓋類圖中局部細節(jié)部分的繪制與標注化解方法：通過競技比武、討論與教師的有效引導和師生互動點評來解決教學難點。資源準備多媒體機房，每人一臺計算機

學習任務教學組織流程開始上課開始上課課前準備（考勤、檢查電腦安全）（5min）引入學習任務（5min））下達任務(5min)發(fā)放相關(guān)表格教師觀察教師點評（5min）學生修改并確定方案（5min）學生實施方案（25min）教師教學點評總結(jié)（5min）任務結(jié)束教師協(xié)助教師觀察學生展示成果（5min）學生陳述方案（5min）學生討論并運用所學制定方案（15min）考評方法與考評材料考評方法：1.教師點評2.組內(nèi)自評3.小組互評考評材料：1.評分表2.活動過程評價自評表3.活動過程評價互評表4.活動過程評價教師評價表教室布置圖課后記PAGE數(shù)控加工專業(yè)教學資源庫PAGE一體化課程教案學習階段時間分配學習目標學習內(nèi)容學生活動教師活動考評方法考評材料明確工作任務10分鐘讓學生明確工作任務，做到心中有數(shù)。1．輪盤蓋類零件的相關(guān)知識。2．抄畫輪盤類零件圖的基本步驟。3．抄畫輪盤蓋類零件圖和回答問題練習。觀看圖形、思考畫法。展示學生任務，并引導學生分析圖形結(jié)構(gòu)。制定工作計劃5分鐘提高學生組織、協(xié)調(diào)能力。1．每小組的主持人。2．每小組的記時員。3．每小組的成果展示人員。4．每小組的成績記錄人員。討論、分配工作。給出每小組須分配的崗位安排。老師評價學習相關(guān)知識15分鐘1．了解輪盤類零件的結(jié)構(gòu)特征和作用。2．懂得輪盤類零件的主要表達內(nèi)容和表達方案。3．掌握抄畫輪盤類零件的基本步驟。1．輪盤類零件的結(jié)構(gòu)特征和作用。2．輪盤類零件的主要表達內(nèi)容和表達方案。3．抄畫輪盤類零件的基本步驟。看PPT展示，聽老師講解，并做好相關(guān)筆記。通過PPT展示螺紋相關(guān)知識，一邊展示一邊講解，引導學生記住考評方法：學生自評+小組互評+老師評價考評材料：（見前表）任務實施60分鐘1．能讀懂盤類零件的結(jié)構(gòu)特征和表達方法。2．能夠正確繪制出輪盤類圖形上的各種圖線。3．能正確熟練的標注尺寸。1．查閱資料，回答問題。2．讀輪盤零件圖，填空。3．調(diào)用A3圖形樣本，抄畫法蘭盤、套盤、扇形齒輪零件圖，并標注尺寸。調(diào)用樣本文件，