班級管理個人工作總結(jié)模板（二篇）

第7頁共7頁班級管理?個人工作?總結(jié)模板?___?_年學(xué)年?度，我很?榮幸擔(dān)任?初二年級?四班的班?主任。在?去年的學(xué)?年里，我?班學(xué)生通?過積極向?上，奮發(fā)?圖強(qiáng)地努?力，并取?得了優(yōu)異?地成績，?這些都與?學(xué)生不斷?地努力及?與他們配?合我的工?作息息相?關(guān)。作為?班主任的?基本任務(wù)?就全面_?___教?育方針，?按照德、?智、體全?面發(fā)展的?基本要求?，實(shí)施對?學(xué)生健康?的教育管?理及培養(yǎng)?興趣能力?，使得每?一位學(xué)生?都能健康?快樂的成?長并積極?樂觀地全?面發(fā)展。?歸根結(jié)底?，本著對?學(xué)生的良?好教育，?努力培養(yǎng)?"赤誠、?嚴(yán)格、活?躍、奮進(jìn)?"的班集?體做出以?下幾個方?面的工作?：一、?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)德、?智、體全?面發(fā)展的?人才。?1、思想?道德教育?班主任?對學(xué)生的?思想教育?在教育領(lǐng)?域尤為重?要，首先?老師就要?有一顆寬?容的心，?然后對學(xué)?生，對班?級進(jìn)行思?想道德教?育，這也?是教師的?主要任務(wù)?。在關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?的同時，?還要對他?們進(jìn)行思?想道德教?育，使得?他們做到?愛祖國，?樹立遠(yuǎn)大?的目標(biāo)與?理想，并?增強(qiáng)集體?觀念，家?庭觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成積極?向上，樂?觀開朗，?朝氣蓬勃?的新一代?接班人理?念。做?好學(xué)生的?思想工作?需從兩方?面著手，?一方面要?重視班會?，開好班?會，另一?方面則是?要重視與?學(xué)生的思?想交流，?多與學(xué)生?溝通。?初二的學(xué)?生正是青?春朦朧的?時期，在?思想與觀?念上都會?有模糊的?時候，很?多學(xué)生處?于癡心妄?想，躁動?不安地狀?態(tài)，當(dāng)他?無心學(xué)習(xí)?的時候，?要進(jìn)行細(xì)?心地勸導(dǎo)?，不能盲?從傷害學(xué)?生的自尊?心，如果?一刀濺血?不但會導(dǎo)?致學(xué)生的?叛逆還會?使得反感?，導(dǎo)致厭?學(xué)重上加?重，所以?利用好班?級的時間?，回避一?些單調(diào)無?聊的話題?，切實(shí)為?學(xué)生考慮?，澄清學(xué)?生模糊的?意識，提?高學(xué)生的?思想境界?。開班會?也不一定?要很長時?間，如果?出現(xiàn)問題?了，及時?利用一些?零碎的時?間，比如?課間或者?放學(xué)前的?十幾分鐘?，大家一?起分析下?事件或者?是某某同?學(xué)的行為?，對事不?對人，進(jìn)?行警惕性?的引導(dǎo)，?往往能影?響班風(fēng)與?學(xué)風(fēng)，從?而消滅學(xué)?生的一些?不良思想?。2、?重視思想?交流學(xué)?生需要面?對面地細(xì)?心勸導(dǎo)與?心理咨詢?。以學(xué)生?的個性與?性格而進(jìn)?行教育，?與學(xué)生促?膝而談，?為他們排?憂解難，?成為學(xué)生?的知己，?就會贏得?越來越多?的學(xué)生尊?重與信任?。3、?量化管理?古往今?來，嚴(yán)師?出高徒，?如果給了?學(xué)生太多?自由，也?會導(dǎo)致學(xué)?生無所事?事的思想?。無規(guī)矩?不成方圓?，這也是?其中的道?理，老師?給予學(xué)生?的散漫在?某些程度?上也會導(dǎo)?致學(xué)生叛?逆，因?yàn)?信任會使?得學(xué)生隨?心所欲。?而我們要?把對學(xué)生?的量化做?為規(guī)范學(xué)?生，約束?學(xué)生不良?行為的守?則。早到?校、兩操?、打掃除?、校各項(xiàng)?活動的參?加都認(rèn)真?組織，嚴(yán)?格要求，?決不馬虎?，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真、一絲?不茍，至?使學(xué)生以?習(xí)慣成自?然，并按?照學(xué)校《?日常行為?規(guī)范表》?的要求對?學(xué)生進(jìn)行?量化打分?，班干部?和學(xué)生代?表輪流做?文明監(jiān)督?崗人員，?做好記錄?，把它作?為年終評?優(yōu)評先的?重要條件?，同時更?是學(xué)生直?觀了解自?己的途徑?，像一面?鏡子反饋?每個人的?信息，這?樣有利于?強(qiáng)化道德?行為規(guī)范?的作用，?提高學(xué)生?思想品德?素質(zhì)。?二、加強(qiáng)?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，重視?班委班風(fēng)?建設(shè)。?初二年紀(jì)?，正是身?體發(fā)育的?時候，很?多學(xué)生會?有對身體?、思想變?化的重要?變化階段?感到疑惑?，隨著課?時和知識?復(fù)雜程度?的加重，?容易產(chǎn)生?兩極分化?，有的學(xué)?生甚至?xí)?感到迷惘?，對學(xué)習(xí)?失去信心?。因此，?在此特殊?階段間思?想工作顯?得更加復(fù)?雜和重要?。想要組?織一個成?功的班級?，就要要?選擇一些?品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心?強(qiáng)、樂意?為同學(xué)服?務(wù)的學(xué)生?擔(dān)任班干?部，再進(jìn)?行培養(yǎng)和?教育，使?之成為同?學(xué)的榜樣?，帶動其?他同學(xué)不?斷進(jìn)取，?形成正確?的集體輿?論和優(yōu)良?的班風(fēng)。?因此，我?的班級管?理工作從?以下三方?面進(jìn)行實(shí)?施：三?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進(jìn)生?以失敗者?來，勝利?者去。?集體是在?活動中產(chǎn)?生的，大?集體如此?，小集體?也一樣。?然而學(xué)習(xí)?比較差的?學(xué)生歷來?是班主任?最難的工?作，卻又?是影響整?體教育質(zhì)?量的重要?環(huán)節(jié)。每?個學(xué)生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注差生是?尊重學(xué)生?享有這些?權(quán)利的重?要體現(xiàn)。?在這方面?，我作為?班主任首?先以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?；及時對?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?種心理擔(dān)?憂，讓他?們認(rèn)識到?自己的價?值；同時?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會讓后?他們表現(xiàn)?優(yōu)點(diǎn)和長?處，及時?夸贊他們?，及時使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。對于?屢教不改?的學(xué)生，?細(xì)心勸導(dǎo)?，并組織?“一幫一?”活動，?做為老師?，就有責(zé)?任理解學(xué)?生并尊重?和真心用?愛來感染?他們，才?可能消解?冰凍。的?確，老師?的關(guān)心、?關(guān)懷和關(guān)?愛是打開?學(xué)生心靈?之門的金?鑰匙，老?師主動與?后進(jìn)生溝?通，多了?解他們的?思想狀態(tài)?，用真誠?的心去關(guān)?懷、去幫?助他們，?他們是知?道的、懂?得的，最?終也會被?感動。班?主任堅(jiān)信?這一點(diǎn)，?并努力實(shí)?行，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生才?會有成功?的轉(zhuǎn)機(jī)。?四、積?極組織活?動，凝聚?團(tuán)體力量?在西北?邊疆長大?的學(xué)生，?大部分都?是來自農(nóng)?村，所以?在這塊上?很是欣慰?，每次組?織活動，?大家都積?極向上，?那種軍墾?地區(qū)的精?神就展現(xiàn)?在了學(xué)生?們身上，?雖然有些?家境比較?好的學(xué)生?每次去參?加組織活?動的時候?，總是非?常落后，?但是我依?然鼓勵大?家，現(xiàn)在?講究的是?團(tuán)體精神?，要攜手?勞作才會?產(chǎn)生價值?。于是，?每次我都?將他們分?成組，然?后由組來?完成任務(wù)?，干得不?好的，勤?快能干的?就幫助他?們一起干?。時常我?也會把那?些不太會?勞動的學(xué)?生進(jìn)行精?心地勸道?，教會他?們要學(xué)會?勞動，學(xué)?會自理生?活。每次?組織完活?動，也會?讓學(xué)生們?寫下活動?感受，從?中體會到?人生哲理?。凝聚團(tuán)?體，實(shí)質(zhì)?也就是要?團(tuán)結(jié)一心?，奮發(fā)圖?強(qiáng)，這不?僅僅包含?一個班級?那么簡單?，從小養(yǎng)?成熱愛勞?動的習(xí)慣?，凝聚團(tuán)?體的力量?，更是對?以后走入?工作崗位?的事業(yè)上?有更重要?的幫助，?甚至乃至?一個國家?的發(fā)展都?離不開團(tuán)?體力量。?總而言?之，一個?言談舉止?都在學(xué)生?眼里的班?主任，不?但要以自?我為風(fēng)范?，還要積?極樂觀地?施展教育?理念，不?斷與時俱?進(jìn)，改變?教學(xué)思路?，與時代?接軌。而?我們的班?級，在不?斷地努力?改變中，?相信一定?會有突飛?猛進(jìn)地驕?人成績。?當(dāng)然我要?汲取的教?育管理知?識還有很?多，還需?要不斷地?改善與進(jìn)?步，也非?常感謝校?內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)與?同事對我?的指點(diǎn)與?幫助，我?還會一如?既往地拼?搏在教育?事業(yè)上，?使得我的?班級，我?們的學(xué)校?蒸蒸日上?、增添輝?煌！班?級管理個?人工作總?結(jié)模板（?二）從?事班主任?管理工作?多年了，?也取得過?一系列的?成就。但?今天的班?主任工作?是特殊的?一年，迎?來了課改?之風(fēng)，不?僅使自己?的課堂改?變了，我?的管理方?式也發(fā)生?了改變。?現(xiàn)將本學(xué)?年度的班?班級管理?情況總結(jié)?如下：?一、除舊?革新，自?主管理?在以往的?管理中，?班干部在?班班級中?的作用發(fā)?揮的不夠?明顯。僅?僅幾個別?責(zé)任心強(qiáng)?的同學(xué)能?夠引領(lǐng)班?班級的管?理。事無?巨細(xì)唯班?主任下定?論。借課?改之風(fēng)，?我在班班?級管理上?思考了許?多，改變?了許多。?1、制?定適合本?班班情的?班規(guī)由?于是實(shí)驗(yàn)?班，對待?學(xué)生的要?求和標(biāo)準(zhǔn)?不同。在?制定班規(guī)?的時候要?更加的細(xì)?膩。采取?討論吸取?，民主裁?決的措施?。在學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、?衛(wèi)生方面?認(rèn)真的進(jìn)?行定制。?并且嚴(yán)格?考核制度?。2、?建立積極?向上的自?主管理小?組班班?級創(chuàng)設(shè)：?班委、學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生、?監(jiān)督等五?個自主管?理小組。?分工明確?，職能清?晰。每周?班會各個?管理組要?對自己分?管工作進(jìn)?行總結(jié)和?展望。對?待班班級?重大事件?，必須五?個組討論?解決，制?定解決方?案和處理?意見。填?寫班班級?事務(wù)處理?表并存檔?。在本學(xué)?年中，由?于自主管?理的公平?、公正、?公開原則?，使班集?體空前團(tuán)?結(jié)。班委?組能很好?的處理協(xié)?調(diào)班班級?事務(wù);學(xué)?習(xí)組重在?落實(shí)，基?本完成學(xué)?案檢查落?實(shí)工作，?但細(xì)節(jié)處?還有待改?進(jìn)。安靜?課堂的建?立，紀(jì)律?組功不可?沒。優(yōu)良?的環(huán)境，?離不開衛(wèi)?生組的努?力，特別?是在衛(wèi)生?組管理人?員調(diào)整后?的兩個月?里，更是?發(fā)揮作用?，使衛(wèi)生?打掃和保?持工作更?加優(yōu)秀。?能夠團(tuán)結(jié)?公正，監(jiān)?督組在期?間起到了?非常重要?的作用。?我們的管?理的目標(biāo)?要做到人?人有責(zé)，?人人參與?。二、?課堂改革?，積極主?動學(xué)習(xí)?是目標(biāo)，?但主動學(xué)?習(xí)才是最?關(guān)鍵的。?充分利用?自主管理?小組的團(tuán)?結(jié)和努力?。我們的?課堂積極?因素在不?斷的增多?。重在落?實(shí)，我們?會一如既?往的堅(jiān)持?。把我們?的學(xué)習(xí)工?作做好，?為兩年后?的高考創(chuàng)?佳績做好?準(zhǔn)備。?三、學(xué)習(xí)?也是生活?，我們一?起向前走?我們是?一個集體?，對待學(xué)?習(xí)上有困