生物教師年終工作總結(jié)2023年范文（2篇）

第6頁共6頁生物教師?年終工作?總結(jié)20?23年范?文一學?年來，適?應(yīng)新時期?教學工作?的要求，?認真學習?新課程理?念，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務(wù)。?下面是本?人的教學?經(jīng)驗及反?思。一?、在教學?方面1?、提高教?學質(zhì)量的?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?；了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應(yīng)?補充哪些?資料，怎?樣才能教?效果更好?。②了?解學生原?有的知識?技能水平?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預?防措施等?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的知識傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學，關(guān)?注全體學?生，注意?信息反饋?，調(diào)動學?生的有意?注意，使?學生保持?相對穩(wěn)定?性，同時?，激發(fā)學?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意激?發(fā)學生學?習生物的?興趣。?2、要提?高教學質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導工作?。在講?授新課的?同時，我?著重抓好?學生的思?想教育，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作。和學?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?學生就有?了學習生?物的熱心?和動力了?。3、?積極參與?聽課、評?課。一?學期來，?我虛心向?同事請教?課堂教學?中的每一?個細節(jié)，?力爭在課?堂教學中?不出現(xiàn)不?應(yīng)有的失?誤。為此?，我多次?聽課，多?次請同學?科的老師?評我的課?，讓他們?挑出我在?課堂教學?中的“刺?”、擇出?我在課堂?教學中的?“癟谷”?，取別人?之長、補?自己之短?。并注意?創(chuàng)新，形?成自己的?教學風格?和特色。?教學思路?明了、教?學模式先?進了，學?生更加喜?歡上我的?生物課了?。二、?成績與反?思在教?學中，大?部分的學?生上課認?真，學習?積極，也?掌握了一?些學習生?物的方法?和生物實?驗技能。?在學校組?織的期中?考試中大?部分學生?的成績有?了大幅度?的提高。?但有部分?同學上課?沒有課本?，不聽課?，不思考?，不做作?業(yè)；有些?同學考試?不認真，?成績很差?也沒有羞?恥感。由?此，導致?部分同學?學習成績?很差。但?本人認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務(wù)?。通過?一學年來?的努力，?通過新的?課標的實?施學習，?充分調(diào)動?了學生的?學習積極?性和自主?創(chuàng)新能力?，提高了?學生學習?生物的興?趣。學生?掌握了學?習生物的?方法，自?學能力得?到了進一?步的提高?，爭取到?初一學業(yè)?水平考試?中取得了?良好的成?績。隨?著課程改?革的推進?，對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，以促?進我的教?學工作更?上一層樓?。生物?教師年終?工作總結(jié)?2023?年范文（?二）這?一學年，?我任教初?一年級四?個班生物?，現(xiàn)就將?這一年以?來工作情?況總結(jié)如?下：一?、認真學?習，提高?思想認識?，樹立新?的理念?1、堅持?每月的政?治學習和?業(yè)務(wù)學習?，認真學?習洋思中?學的教學?理念“先?學后教，?當堂訓練?”，積極?發(fā)揮學生?的主體作?用和教師?的主導作?用。并將?理論聯(lián)系?到實際教?學工作中?，解放思?想，更新?觀念，豐?富知識，?提高能力?，以全新?的方式將?課堂還給?學生。?2、通過?學習洋思?中學的經(jīng)?驗，使自?己逐步領(lǐng)?會到“以?人為本”?的教學理?念。樹立?了學生主?體觀，_?___了?民主教學?的思想，?構(gòu)建了一?種民主和?諧平等的?新型師生?關(guān)系，使?尊重學生?人格，尊?重學生觀?點，承認?學生個性?差異，積?極創(chuàng)造和?提供滿足?不同學生?學習成長?條件的理?念落到實?處。將學?生的發(fā)展?作為教學?活動的出?發(fā)點和歸?宿。重視?了學生獨?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。二?、新型教?學方法的?使用教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關(guān)?鍵。一年?來，我積?極探索教?育教學規(guī)?律，充分?運用學校?現(xiàn)有的教?育教學資?源，大膽?改革課堂?教學，加?大新型教?學方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導的作用?1、備?課深入細?致。平時?認真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準確把?握重難點?。在制定?教學目標?時，非常?注意學生?的實際情?況。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓?。2、?注重課堂?教學效果?。針對中?年級學生?特點，以?愉快式教?學為主，?不搞滿堂?灌，堅持?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?。3、?堅持參加?校內(nèi)外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗，提高?自己的教?學水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并經(jīng)常在?一起討論?教學問題?。聽公開?課多次，?使我明確?了今后講?課的方向?和以后生?物課該怎?么教和怎?么講。?4、在作?業(yè)批改上?，認真及?時，力求?做到全批?全改，重?在訂正，?及時了解?學生的學?習情況，?以便在輔?導中做到?有的放矢?。(二?)調(diào)動學?生的積極?性。在?教學中尊?重孩子的?不同興趣?愛好，不?同的生活?感受和不?同的表現(xiàn)?形式，使?他們形成?自己不同?的風格，?不強求一?律。有意?識地以學?生為主體?，教師為?主導，通?過各種游?戲、比賽?等教學手?段，充分?調(diào)動他們?的學習興?趣及學習?積極性。?讓他們的?天性和個?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學”為?“我要學?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學效率?。(三?)做好后?進生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學生?都會同時?存在優(yōu)點?和缺點兩?方面，對?優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而?易見的，?對后進生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點?，尤其是?在學習上?后進的學?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學?生的整體?成績。所?以，一年?來，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點?看學生。?應(yīng)當縱向?地看到：?后進生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會比?今天好。?2、因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素。首?先，幫助?后進生找?到優(yōu)、缺?點，以發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?。其次，?以平常的?心態(tài)對待?：后進生?也是孩子?，厭惡、?責罵只能?適得其反?，他們應(yīng)?該享有同?其它學生?同樣的平?等和民主?，也應(yīng)該?在稍有一?點進步時?得到老師?的肯定。?3、真?正做到曉?之以理，?動之以情?。首先做?到“真誠?”二字，?即教師不?應(yīng)有絲毫?虛偽與欺?哄，一旦?學生發(fā)現(xiàn)?“有假”?，那么教?師所做的?一切都會?被看作是?在“演戲?”。其次?做到“接?受”，即?能感受后?進生在學?習過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學習的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責?等，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論。?最后做到?“理解”?二字，即?通過學生?的眼睛看?事物。?因為做到?了以上幾?點，所以?我在后進?生轉(zhuǎn)化工?作上，效?果還是明?顯的。?三、認真?教學，使?學生學有?所得現(xiàn)?在的學生?不怎么愛?上生物課?。這的確?是我們要?思考的一?個問題。?但是，我?們生物老?師也并不?是完全束?手無策無?所作為的?。我覺得?，“變通?”不失為?吸引學生?的一個好?辦法。我?們生物老?師不要受?中考功利?的影響，?課該怎么?上就怎么?上我在想?，要是能?到野外上?生物課才?好呢。至?少，適當?用點實物?，把大自?然的美展?現(xiàn)在學生?面前，學?生不喜歡?生物課才?怪