幼兒園五大領(lǐng)域培訓心得3篇

幼兒園五大領(lǐng)域培訓心得3篇幼兒園五大領(lǐng)域課程是學前教育專業(yè)的必修課程,在課程體系中占有重要地位。下面是幼兒園五大領(lǐng)域培訓心得，期望可以幫到大家。篇一：幼兒園五大領(lǐng)域培訓心得幼兒園五大領(lǐng)域課程集社會、語言、科學、安康、藝術(shù)為一體，淡化教師的“教“，強化幼兒的“學“,使幼兒真正的成為活動的主體，強調(diào)幼兒的主動參與、操作、體驗和感受，突出在玩中學，在做中學在活動中進展的思想。在《綱要》的學習與探究中，我們將的教育理念融入課程設(shè)置中。將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，留意趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。本學期，我們開設(shè)了《我是*需要有打算、有目的地開展活動。綜合運用各種豐富的方法、形式，大膽探究課程開發(fā)模式。以主題的形式綜合幼兒各領(lǐng)域的學習內(nèi)容，并把五大領(lǐng)域間的學問相互滲透。把學問背景上。每個主題都和幼兒生疏的、感興趣的事物聯(lián)系起來。加強戶外活動，開展好園本課程研修的工作，依據(jù)大、中、小班體育活動的構(gòu)造和模式，開展適宜幼兒進展的體育活動。針對幼兒已有的運動根底，本學期我們通過一物豐富體育活動的同時留意幼兒安全教育的開展，提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。結(jié)合《幼兒園歡快與進展課程》的精神，開展各年齡段幼兒進展的目標化的活動區(qū)活動。本學期我園依據(jù)幼兒年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、好玩的、豐富兒的區(qū)域活動，鼓舞幼兒大膽參與自己寵愛的玩耍。開展“我寵愛的活動區(qū)““我設(shè)計的活動區(qū)“等活動。在教學過程中，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、寵愛說、有時機說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境，并為他們供給自由表現(xiàn)的時機，鼓舞幼兒膽地表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡快等，以求幼兒身心全面進展。子們的動手操作力量與創(chuàng)思維方式在寓教于樂的教學環(huán)境得到了很好的進展。與此同時，教師加強了反思的力量，在反思中探究適宜幼兒進展活動，探究教師的適宜指導方法，在反思中提高教師的教育閱歷。能寫出有價值的反思，樂觀參與幼兒園組織的敘事性教育反思的征文活動。總之，學習使我們更具活力，更具競爭力!篇二：幼兒園五大領(lǐng)域培訓心得對五大領(lǐng)域有了更深刻的領(lǐng)悟。語言領(lǐng)域：我認為語言學習最重要的是能運用，能溝通。所以教師肯定要讓孩子多說，對于那些內(nèi)向的幼兒更要要讓孩子學會溝通就需要教師用愛心和童心來走進孩子，寶寶們有什么快活的不快活的都可以和教師說。另外，在課堂上可以多教給孩子一些奇特的書面語言，在日常生活中時不時地用上幾次，給孩子們一些奇特語言的引領(lǐng)。藝術(shù)：藝術(shù)教學就是要讓孩子們感受到美，孩子們雖小，但對美的感受力量是很強的，不管是音樂活動還是美術(shù)活動，只有在美的熏染下才能引起幼兒的情感共鳴。比方美術(shù)活動，教師選擇的材料肯定要是美的，教師的范畫也要是美的，教師的指導語言也要美。在音樂活動中，教師的聲音要美，教師的身體姿勢要美，選擇的音樂也要美。同時，在很多時候，音樂和美術(shù)可以結(jié)合起來，相輔相成，帶給孩子們更多美的體驗。安康：安康主要是帶給孩子們良好的心理及安康的體魄。良好的心理就需要教師細心關(guān)注幼兒，覺察幼兒心情不穩(wěn)定準時開導，交給孩子們一些發(fā)泄不良心情的方法。安康時，對孩子們的安全教育也必不行少。社會：我認為社會就是要培育孩子們的適應(yīng)社會的力量。所以讓孩子學會遵守日常生活中的規(guī)章是很重要的。其次，培育孩子的交往力量也很重要的。我認為交往力量培育最有效的方式是自主活動。在自主活動中，孩子們是自由的，放松的，他們會主動與人協(xié)商。另外，對于孩子之間的一些糾紛，教師不要急于制止，在保證孩子安全的狀況下讓他們自己解決，這樣，孩子們就會逐步學會與人交往?？茖W：主要是培育幼兒把握生疏事物的方法，以及對大自然探究的興趣。教師要做的就是迎合孩子們的興趣，給孩子們供給相應(yīng)的材料，拋給孩子們一些簡潔的問題，在，鼓勵孩子們進展更多的探究。篇三：幼兒園五大領(lǐng)域培訓心得最近我學習了五大領(lǐng)域綱要，通過學習，感受深刻，收獲頗多。師的重大責任.我們應(yīng)當踏踏實實地在自己的崗位上工作，用自己炎熱的心去培育祖國的花朵，我們要為幼兒的一生打好根底。幼兒園教育是終生教育的奠基階段，我們應(yīng)當因地制宜地實施素養(yǎng)教育，還要從小培育良好的行為習慣。俗話說：好習慣難養(yǎng)成，壞習慣一學就會。只有在良好的教育環(huán)境下漸漸地養(yǎng)成好習慣，長大才不會走彎路。現(xiàn)在我們應(yīng)當營造一個良好的學習環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確進展，幼兒園還應(yīng)當與家庭、社區(qū)親熱合作，與小學相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。我們應(yīng)從各方面入手，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面的進展，應(yīng)敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，以玩耍為根本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有共性的進展。一、安康方面1、幼兒園在重視幼兒身體安康的同時，要高度重視幼兒的心理安康，有性格內(nèi)向或有孤獨癥的幼兒，我們應(yīng)準時關(guān)注，應(yīng)在學習和生活上賜予更多的關(guān)注和關(guān)心，讓他們感覺到他也是受關(guān)注的，鼓舞他們和小朋友一起生活、探究、覺察。2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照看的需要，又要敬重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避開過度保護和包辦，鼓舞并知道幼兒自理、獨立的嘗試。由于家長的溺愛導致孩子獨立力量下降的例子很多。有些到大學還要父母包辦。父母的這種過分的反響。3、要充分敬重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律。4、要培育幼兒對體育活動的興趣，依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。二、語言方面1、語言的進展很重要，它會直接滲透在各個領(lǐng)域之中。語言力量是在運用的過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是我們要創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、寵愛說、有時機說、并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的閱歷。2、幼兒的語言學習具有個別化的特點，教師與幼兒的個別溝通，幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進展具有特別的意義。對語言進展較薄弱的幼兒要賜予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面親熱協(xié)作，樂觀地幫助他們提高語言力量。三、社會方面我們班這個學期來了一位生，他們對于這個環(huán)境是生疏的，我必需讓他們盡快適應(yīng)這個環(huán)境。所以我會親熱關(guān)注他們，向他們介紹班里的小朋友，讓小朋友和他們一起玩，引導他們多和大家一起玩。讓他們適應(yīng)下來，不行怕，對不愛交往的幼兒進展個別指導，讓他們感覺到這個大