第4課《西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固》教案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固課標(biāo)要求通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認(rèn)識統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固在中國歷史上的意義；通過了解漢的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識兩漢衰亡的原因。二、教學(xué)目標(biāo)通過講述漢初施政方針的重大調(diào)整，統(tǒng)治者采取的恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會的措施，以及其產(chǎn)生的效果，培養(yǎng)學(xué)生透過歷史現(xiàn)象認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的因果關(guān)系；漢武帝實行和鞏固大一統(tǒng)的措施，使學(xué)生明白統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固和加強；通過西漢后期土地兼并嚴(yán)重、農(nóng)民破產(chǎn)流亡的社會矛盾，重點講述東漢中后期的宦官外戚專權(quán)，使學(xué)生了解宦官外戚這一矛盾在中國歷史上的作用；兩漢在史學(xué)、文學(xué)、天文、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就，使學(xué)生明白人民群眾是歷史的創(chuàng)造者三、教學(xué)內(nèi)容1、漢初施政方針的重大調(diào)整，統(tǒng)治者采取的恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會的措施，以及其產(chǎn)生的效果；2、漢武帝實行和鞏固大一統(tǒng)的措施，統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固和加強；3、通過西漢后期土地兼并嚴(yán)重、農(nóng)民破產(chǎn)流亡的社會矛盾，重點講述東漢中后期的宦官外戚專權(quán)；4、兩漢在史學(xué)、文學(xué)、天文、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：兩漢統(tǒng)一多民族國家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會、思想文化上的鞏固教學(xué)難點：兩漢衰亡的歷史原因五、學(xué)情分析在初中的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對本課部分內(nèi)容有所了解，但是對于治理措施頒布的原因和詳細(xì)內(nèi)容學(xué)生還是沒有掌握；在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過統(tǒng)一多民族國家的相關(guān)知識，對于本課的部分內(nèi)容不會很難理解，但是一些學(xué)術(shù)性較強的內(nèi)容學(xué)生還是比較難以理解。六、教學(xué)方法與資源教學(xué)方法：講授法教學(xué)資源：歷史史料、歷史圖片、多媒體七、教學(xué)過程導(dǎo)入：在前面課程當(dāng)中，我們學(xué)到了秦朝，并且同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)了解到從西周到秦，社會上產(chǎn)生了巨大的變革，我們將其稱為“周秦之變”，“周秦之變”是公認(rèn)的中華文明的“分水嶺”，一般認(rèn)為以秦始皇統(tǒng)一六國告一段落，以秦制的全面推行和底定而終結(jié)，自此中國社會進(jìn)入“朝代循環(huán)”。但是也有學(xué)者認(rèn)為，后世延續(xù)兩千年的王朝體制，在秦代仍然沒有成形，真正開啟這個循環(huán)的，是在漢朝時期。那為什么說是在漢朝呢？我們今天就一起來學(xué)習(xí)第4課，西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固。課堂探究：一、漢并天下，沿襲秦制用“非承秦?zé)o以立漢”入手，引導(dǎo)學(xué)生說出漢初的治國內(nèi)容，得出“漢承秦制，有所損益”這一結(jié)論，同時引入郡國并行制，直接講解漢文帝、景帝、武帝對于諸侯國的治理措施，著重講解“推恩令”。運用史料使學(xué)生明白漢武帝即位時所面臨的問題，后引出他解決問題所采取的策略。二、國祚昌隆，西漢強盛1、制度建設(shè)，強化專制主義集權(quán)通過史料和圖片，分別講解漢武帝削弱相權(quán)、創(chuàng)立察舉、加強地方監(jiān)察和維護(hù)社會秩序的措施，并用具體的題目來幫助學(xué)生理解。2、經(jīng)濟(jì)政策，國家統(tǒng)制運用歷史圖片來講解漢武帝改革幣制、鹽鐵官營、均輸平準(zhǔn)、算緡告緡、編戶其民及重農(nóng)抑商的思想內(nèi)核，使學(xué)生明白加強對經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)制也是在加強中央集權(quán)，并用具體的題目來幫助學(xué)生理解。3、思想政策，尊崇儒術(shù)通過對董仲舒的思想學(xué)說進(jìn)行分析，得出漢武帝時期的思想政策是罷黜百家、獨尊儒術(shù)，但外儒內(nèi)法、儒表法里的特點，同時介紹尊崇儒術(shù)的相關(guān)措施及影響，并點名各個朝代實行不同的治國思想都是順應(yīng)時代潮流，都是符合最高統(tǒng)治者利益的。并用具體的題目來幫助學(xué)生理解。4、開疆拓土：反擊與開邊用秦漢疆域圖來反應(yīng)這時期漢朝的疆域變化，并用圖片和史實講述漢朝開疆拓土的措施。三、江河日下，東漢興衰1、奉天法古，王莽改制從土地兼并入手，說明西漢后期社會的主要問題，從而講述王莽篡政及新莽改革。2、光武中興，劉秀改革從新莽改革的消極影響引出赤眉軍、綠林軍起義，并講解光武帝的改革措施。3、政治黑暗，外戚宦官用圖表來講解當(dāng)時的宦官、士大夫、外戚之間的關(guān)系和斗爭。并解釋其實質(zhì)。補充豪強政治相關(guān)內(nèi)容以及后期的黃巾軍起義和東漢的滅亡。四、成就卓著，兩漢文化從史學(xué)、文學(xué)、科技三個方面，以及補充史書的特點及古代科技的特點。八、課堂小結(jié)：用時間軸及秦漢的階段特征來總結(jié)本課。板書設(shè)計主要寫漢武帝大一統(tǒng)政策：政治：制度建設(shè)，強化專制主義集權(quán)--中朝、察舉、刺史