興趣小組活動課件

興趣小組活動

是少年宮教育的重要活動形式石寶泉興趣小組活動

是少年宮教育的重要活動形式1什么是少年宮教育校外教育的本來概念——少年宮、青少年宮、青少年活動中心、兒童活動中心等專門機構(gòu)開展的教育。校外教育的新發(fā)展——大校外教育概念體現(xiàn)了社會的發(fā)展，證明了校外教育對少年兒童成長的不可或缺。校外教育內(nèi)涵的基本要素——學(xué)校課程之外；學(xué)校院墻之外；在課余和節(jié)假日進行；以滿足學(xué)校教育不足為需求（特別是興趣需求）；強調(diào)實踐和體驗；充分利用社會資源；綜合能力培養(yǎng)。校外教育的四個方面軍。少年宮等專門機構(gòu)開展的活動最能體現(xiàn)校外教育特點，是校外教育真正意義的代表。什么是少年宮教育校外教育的本來概念——少年宮、青少年宮、青少2什么是培訓(xùn)——培養(yǎng)和訓(xùn)練培訓(xùn)是一種教育模式，這種模式的基本特征有兩個：有培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者，是被培訓(xùn)者接受培訓(xùn)者的培養(yǎng)和訓(xùn)練；培訓(xùn)的內(nèi)容相同，進度一致，共用一個評價標(biāo)準(zhǔn)?；谏鲜鎏卣?，要求被培訓(xùn)者的基礎(chǔ)條件應(yīng)盡可能一致。培訓(xùn)班——為實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)而采取的組織形式。一般情況下人數(shù)比較多，幾十人至上百人。如何認(rèn)識培訓(xùn)班什么是培訓(xùn)——培養(yǎng)和訓(xùn)練如何認(rèn)識培訓(xùn)班3如何認(rèn)識培訓(xùn)班目前，少年宮教育機構(gòu)中的培訓(xùn)班大體上有兩種情況：一種：從內(nèi)容上看，是在學(xué)校課程之外，也在努力滿足興趣興趣，但基本上是培訓(xùn)模式。另一種：內(nèi)容基本是學(xué)校課程之內(nèi)，有“補習(xí)”之嫌。培訓(xùn)班的形成和發(fā)展反映了社會需求，也反映了政府對少年宮教育的投入不足。培訓(xùn)班的形成和發(fā)展體現(xiàn)了少年宮教育機構(gòu)文化功能的強大，充分展示了普及作用；但同時弱化了少年宮教育的特點，削弱了個性培養(yǎng)的功能。如何認(rèn)識培訓(xùn)班目前，少年宮教育機構(gòu)中的培訓(xùn)班大體上有兩種情況4什么是興趣小組活動是少年宮教育的一種重要的活動組織形式興趣小組是以興趣為紐帶，將有共同興趣的少年兒童興趣小組以小組的形式組織在一起，在教師的指導(dǎo)下開展校外教育活動的組織形式。興趣小組活動是以培養(yǎng)和發(fā)展少年兒童興趣為目標(biāo)，以動手實踐為主要特征的校外教育活動形式。興趣小組活動是少年宮教育機構(gòu)最重要的教育活動形式之一。興趣小組活動最能體現(xiàn)少年宮教育（校外教育）的特殊功能和活動特色。什么是興趣小組活動是少年宮教育的一種重要的活動組織形式5怎樣認(rèn)識興趣小組活動興趣小組活動的內(nèi)涵（要素）——興趣：是小組形成的紐帶，是小組設(shè)立的目的，是工作培養(yǎng)目標(biāo)（組員的發(fā)展目標(biāo)，教師的工作任務(wù)）。小組：是組織形式的基本要求，是實現(xiàn)目標(biāo)、特點特色的組織保障?；顒樱汉诵母拍钍莿邮肿?、體驗、自主參與；是少年宮教育的主要教育模式；是少年宮教育的生命線。怎樣認(rèn)識興趣小組活動興趣小組活動的內(nèi)涵（要素）——6怎樣認(rèn)識興趣小組活動興趣小組活動的基本類型：集體活動類型——人數(shù)相對較多，多采用培訓(xùn)模式。小組活動類型——人數(shù)較少，非重視因材施教，個別輔導(dǎo)。個別指導(dǎo)類型——一對一、一對二的指導(dǎo)。從中可以看出：興趣小組活動最能體現(xiàn)個性培養(yǎng)，真正能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教；培訓(xùn)也是興趣小組活動的常用模式。怎樣認(rèn)識興趣小組活動興趣小組活動的基本類型：7如何開展興趣小組活動根據(jù)少年兒童的興趣需要設(shè)置項目堅持小班建置建設(shè)有自己特色的教材堅持“活動”的教育模式堅持實踐特點，堅持開展專業(yè)實踐和社會實踐活動堅持用不同的標(biāo)準(zhǔn)評價組員如何開展興趣小組活動根據(jù)少年兒童的興趣需要設(shè)置項目8關(guān)于社會實踐活動概念——社會實踐活動是青年學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時間參與社會政治、經(jīng)濟、文化生活的教育活動。社會實踐活動的形式——社會調(diào)查、生產(chǎn)實習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學(xué)等式。社會實踐活動的主要特點——是一種教育活動；在參與社會生活的過程中達到教育的目的；以學(xué)生親身參與為主要教育途徑；在課余時間進行。關(guān)于社會實踐活動概念——社會實踐活動是青年學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目9關(guān)于社會實踐活動社會實踐活動的目的是使學(xué)生在實踐中受到教育，增長知識和才干，離開了對社會生活的親身參與，就無所謂“實踐”。必須使學(xué)生實際地參與到社會的政治、經(jīng)濟、文化生活中去，而不是社會生活的旁觀者。興趣小組的社會實踐活動——組員在教師的帶領(lǐng)下，走出活動室，深入到社會的政治、經(jīng)濟、文化和社會生活之中，一方面使組員了解社會，體驗社會，豐富對社會的認(rèn)識；另一方面組織組員用自己所掌握的知識與技能為社會服務(wù)，使公眾受益，同時達到專業(yè)實踐的目的。關(guān)于社會實踐活動社會實踐活動的目的是使學(xué)生在實踐中受到教育，10關(guān)于社會實踐活動如何認(rèn)識社會實踐活動社會實踐活動是一種重要的學(xué)習(xí)方式，也是培養(yǎng)目標(biāo)社會實踐活動過程是學(xué)生提高綜合能力的過程社會實踐活動是學(xué)生健康成長的必要渠道關(guān)于社會實踐活動如何認(rèn)識社會實踐活動11關(guān)于社會實踐活動如何組織興趣小組的社會實踐活動：活動對象是小組組員，活動的內(nèi)容、形式要與組員的基礎(chǔ)條件相吻合?！傲私馍鐣焙汀胺?wù)社會”是不可缺少的兩個環(huán)節(jié)?！傲私馍鐣币c人群密切接觸。“服務(wù)社會”的過程是運用知識和技能的過程，即專業(yè)實踐的過程?！盎顒訙?zhǔn)備”是尤為重要的活動組織程序。教師是社會實踐活動的倡導(dǎo)者、策劃者、指導(dǎo)者和組織者。關(guān)于社會實踐活動如何組織興趣小組的社會實踐活動：12關(guān)于社會實踐活動社會實踐活動的保障——要提升教師和管理者的認(rèn)識和意識要將社會實