第9課《美麗的顏色》八年級(jí)語文上冊(cè)優(yōu)質(zhì)講堂（統(tǒng)編版）

美麗的顏色艾芙·居里1.默讀課文，整體感知，把握居里夫人提煉鐳的過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.品讀賞析，體會(huì)文中多處引用居里夫人的話的作用。2.細(xì)讀課文，分析居里夫人的形象特點(diǎn)。新課導(dǎo)入愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大越來越感到欽佩。”“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的?！遍喿x《美麗的顏色》，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來自怎樣偉大的心靈。你知道這是什么嗎？它的形體是有光澤的、像細(xì)鹽一樣的白色結(jié)晶，具有略帶藍(lán)色的熒光鐳就是這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

她是巴黎大學(xué)第一位女教授。她是法國科學(xué)院第一個(gè)女院士，并被15個(gè)國家的科學(xué)院選為院士。她一生中擔(dān)任25個(gè)國家的104個(gè)榮譽(yù)職位,接受過7個(gè)國家的24次獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)?wù)?。她是世界上第一個(gè)兩次諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。而且是在兩個(gè)不同的領(lǐng)域獲得諾貝爾獎(jiǎng)。友人:“您如果去申請(qǐng)專利，定會(huì)成為百萬富翁！”記者:“您不是把價(jià)值百萬法郎的鐳,

送給了巴黎大學(xué)實(shí)驗(yàn)室嗎？”居里:“不，鐳是一種元素，它應(yīng)屬于全世界！”記者:“如果世界上所有的東西任你挑選，你最愿意得到什么？居里:“我很想有一克純鐳來作研究。但它的價(jià)格太高，我實(shí)在買不起?！本永?“不，那不是我的，那是屬于實(shí)驗(yàn)室的?！彼膫ゴ蟛粌H僅源于她的成就為讓更多人利用鐳，拒絕申請(qǐng)鐳的專利權(quán)。

艾芙·居里：法國科學(xué)家皮埃爾·居里與瑪麗亞·居里的小女兒，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。法國作家，曾撰寫其母?jìng)饔洝毒永锓蛉藗鳌?。作者?jiǎn)介皮埃爾·居里（—1906.），巴黎人，法國著名的物理學(xué)家，居里夫人的丈夫。也是“居里定律”的發(fā)現(xiàn)者。1903年和居里夫人還有貝克勒爾共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1906年4月19日，皮埃爾·居里在一場(chǎng)馬車車禍中不幸遇難。資料鏈接什么是傳記？

傳記:

是記述人物生平事跡的作品。字詞注音簡(jiǎn)陋（）

燥熱（）凍僵（）殘酷（）沸騰（）鐳（）

釙（）沉淀（）熱忱（）

幼稚（）

輪廓（）閃耀（）謹(jǐn)慎（）驟雨猝至（）筋疲力盡（）lòuzàojiānɡkùléifèiténɡdiànpōchénzhìkuòyàojǐnshènzhòujīn記述了整體感知體現(xiàn)了提取鐳元素的工作情景居里夫婦“極端的艱苦”

人物事件在寫作上的表達(dá)效果“極大的快樂”與表達(dá)了……在情感表達(dá)上的作用鞏固新知：品讀詞句，體會(huì)“艱苦”探索鐳的“艱苦”體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)同學(xué)閱讀全文，圈點(diǎn)勾畫出來。環(huán)境條件過程整體感知這樣的“苦”的歲月，在居里夫人看來，卻是怎么樣的？（用原文回答）“這個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期?！闭w感知精神世界的快樂“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過的。”“雖然我們的工作條件給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。”這種執(zhí)著追求科學(xué)、忘我工作的精神同樣也呈現(xiàn)“美麗的顏色”居里夫婦探索鐳艱苦且快樂的過程整體感知本文以《美麗的顏色》為題有什么用意？整體感知本文以《美麗的顏色》為題有什么用意？

答：

既寫出了鐳的顏色美；也贊揚(yáng)了居里夫婦執(zhí)著追求科學(xué)，獻(xiàn)身科學(xué)的精神美,體現(xiàn)了人格的高貴！整體感知表層含義：深層含義：鐳的顏色很美麗；居里夫婦的精神很美麗整體感知自由讀課文，劃分文章層次，概括每部分大意。文章可以分為四部分：第一部分（1）：總起概括瑪麗·居里兩次快樂的時(shí)期。第二部分（2-7）：寫居里夫婦煉制工作的條件簡(jiǎn)陋而艱苦，但是他們以苦為樂。第三部分（8-19）：寫居里夫婦在實(shí)驗(yàn)室的研制分工及樂觀設(shè)想。第四部分（18-26）：寫居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)鐳的場(chǎng)景。課文精講朗讀第1自然段，說說第1段在全文中有什么作用？學(xué)習(xí)第1部分

起到總起概括的作用。居里夫人兩個(gè)重要階段的共同特點(diǎn)是“最簡(jiǎn)陋的背景”。朗讀2-7自然段，圈劃出文中表現(xiàn)條件簡(jiǎn)陋艱苦的詞句。和居里夫人對(duì)此所持的看法。學(xué)習(xí)第2部分工作環(huán)境

夏天：“燥熱”冬天：“凍僵”工作設(shè)備設(shè)備極其簡(jiǎn)陋沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”惡劣簡(jiǎn)陋工作條件棚屋的破舊

這些描寫從側(cè)面襯托出居里夫婦對(duì)工作的熱忱和堅(jiān)毅執(zhí)著的品質(zhì)。在這種艱苦的工作條件下居里夫婦又是如何分工的？為什么要這樣分工？學(xué)習(xí)第3部分

皮埃爾在室內(nèi)確定鐳的特性，瑪麗煉制提取純鐳鹽。

這樣分工是因?yàn)檎煞蚣?xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，適于在棚屋里專心做細(xì)巧的試驗(yàn)，瑪麗大膽勇敢，做“壯工的工作”，這樣便于提高效率?！澳凶拥穆殑?wù)”“反自然”穿舊工作服，頭發(fā)被吹，煙刺激著眼睛和咽喉她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠離析極小的含量的物質(zhì)，從大量混合雜質(zhì)中分離煉制……工作日變成了工作月、工作年工作強(qiáng)度難度巨大居里夫人負(fù)責(zé)的工作是什么樣的呢？在文中找出對(duì)這份工作的描寫的語句。在如此艱苦的工作條件下，做著如此困難的工作，居里夫人怎么說，她的感覺是什么？

面對(duì)這樣的工作條件與工作強(qiáng)度，居里夫人卻說：“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過的?！薄半m然我們的工作條件給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂?！薄斑@個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期?！?/p>

居里夫人為什么覺得這是快樂的？

（1）他們?yōu)槟馨丫θ坑迷谒麄兿矚g的工作上而快樂。（2）為能專心工作而快樂。在那么簡(jiǎn)陋的條件下，經(jīng)過幾年的艱辛工作，居里夫婦終于取得了成功。居里夫婦的表現(xiàn)是怎樣的？體現(xiàn)出他們?cè)鯓拥娜烁衿焚|(zhì)？學(xué)習(xí)第4部分刻苦鉆研、勇于實(shí)踐堅(jiān)韌執(zhí)著、以苦為樂熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)淡泊名利這篇傳記有以下特點(diǎn)：1、鮮明的對(duì)比。①小木屋的極其簡(jiǎn)陋與主人公的極大快樂對(duì)比，突出人物獻(xiàn)身科學(xué)、樂于追求的崇高精神世界。②極差的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、高強(qiáng)度的勞動(dòng)與人物的“柔情”和“智力上的熱情”對(duì)比，突出人物挑戰(zhàn)困難的頑強(qiáng)意志和勇氣。③提煉鐳的極其艱苦的過程和成功的幸福對(duì)比，充分展示出主人公認(rèn)為在科學(xué)的道路上歷盡艱辛獲取成功是人生最大快樂的偉大情懷。2、生動(dòng)細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫。對(duì)殘破的棚屋的描寫：從不同季節(jié)、不同天氣和簡(jiǎn)陋的設(shè)備等角度進(jìn)行細(xì)致的描寫，從而反映出條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。對(duì)人物深入細(xì)致的描寫：從人物的語言、動(dòng)作、心理、感覺、神態(tài)等角度進(jìn)行深入細(xì)致的描寫，同時(shí)運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，反映出人物的偉大性格。3、將敘述與引用結(jié)合起來刻畫人物。本文多處引用居里夫人自己的記錄。恰當(dāng)、得體的引用，一方面增強(qiáng)了文中記事的可信性、真實(shí)性，另一方面更直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力，比如：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了……我們?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子，像是在夢(mèng)里一樣?！边@段引用顯示了居里夫人對(duì)這種“反自然”生活的熱愛，對(duì)科學(xué)事業(yè)的癡迷。4、從本文來看，你覺得居里夫婦成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？秘訣：困境中毫不妥協(xié)，憑著頑強(qiáng)的意志勇于攀登。啟示：只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，就會(huì)取得成功。

我感受到了居里夫婦可貴的品質(zhì)有：

意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，堅(jiān)持不懈，百折不撓、以苦為樂，忘我工作，積極樂觀，對(duì)科學(xué)充滿熱愛，對(duì)工作充滿熱情。合作探究

標(biāo)題“美麗的顏色”有什么含義？作用是什么？

含義：既指鐳發(fā)出的光美麗好看，又指居里夫婦對(duì)科學(xué)的堅(jiān)守與樂觀的精神異常美麗。作用：一語雙關(guān)，新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。合作探究1、快速閱讀，分別用“—”線和“～”線劃出文中體現(xiàn)艱苦和快樂的句或段，試著動(dòng)動(dòng)手做旁批。品析人物小建議：例如用①“我從……句（段），體會(huì)到人物的……”②“…...詞（句）（修辭、用詞精當(dāng)），刻畫了人物……”這樣的句式表達(dá)。動(dòng)動(dòng)小腦袋，你們也可以用更好的表達(dá)方式，只要簡(jiǎn)潔、通順就可以！

2、思考：暢所欲言文題中“美麗”的這個(gè)詞的深刻含義?

一是居里夫人提煉的鐳淡藍(lán)熒光的美麗。

二是指居里夫人熱愛科學(xué)、堅(jiān)韌、執(zhí)著、專注、忘我…...品格美麗。3、課文中多次引用居里夫人的話，說說引用在文章中有什么作用。

引用居里夫人的原話，展現(xiàn)了專注的心理感受，使研究過程更具體真實(shí)，補(bǔ)充了事件的細(xì)節(jié)。這些引用的話語，變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動(dòng)活潑，人物形象更加具體豐滿。建議：閱讀課文或閱讀提示，試著從“文體、題目、寫作特色、描寫、語言”等角度思考比較,頭腦風(fēng)暴！

類文比較比較本單元中《列夫.托爾斯泰》和《美麗的顏色》這兩篇傳記有何異同？

結(jié)合以上分析，為什么居里夫婦的快樂是“微妙”的？因?yàn)樗麄兪怯行判摹?jiān)忍不拔的人因?yàn)樗麄兪菆?zhí)著勤奮的為一個(gè)目標(biāo)努力的人因?yàn)樗麄兪菍?duì)科學(xué)研究專心致志的人因?yàn)樗麄兪歉视诜瞰I(xiàn)、為科學(xué)獻(xiàn)身的人居里夫婦這種高貴的人格同樣也呈現(xiàn)“美麗的顏色”小結(jié)：本文以《美麗的顏色》為題有什么用意？

題目就是文章內(nèi)容的概括，“美麗的顏色”一語雙關(guān)，揭示文章主題，既寫出了鐳的顏色美；也贊揚(yáng)了居里夫婦對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求與為科學(xué)獻(xiàn)身的精神美；同時(shí)也體現(xiàn)了他們?nèi)烁竦母哔F！體會(huì)“微妙”的快樂

本文通過記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過程，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂觀的情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。主旨?xì)w納

居里夫人的人格魅力主要體現(xiàn)在她從事科學(xué)所擁有的堅(jiān)定信念上。學(xué)習(xí)本文后，談?wù)勀闶艿降淖畲髥l(fā)。拓展延伸居里夫婦像只要意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難，勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，就會(huì)取得成功。美麗的顏色總起——兩次快樂時(shí)期居里夫婦研究鐳的條件與經(jīng)歷條件簡(jiǎn)陋辛勤工作居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳——美麗、喜悅板書設(shè)計(jì)以苦為樂偉大發(fā)現(xiàn)執(zhí)著追求堅(jiān)定信念

本文通過記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過程，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂觀的情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。課文總結(jié)居里夫人的名言弱者坐待時(shí)機(jī)；強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！?/p>

在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。我們每天都