二年級上冊美術教案14奇特的夢浙美版

14奇特的夢1.教學目標●知識與技能

1.了解和體驗夢境之奇特。

2.運用夸張、移位的手法自由大膽地描繪夢境?！襁^程與方法

1.在欣賞、交流、想象中,感受夢的離奇、夢幻、似真似假的特點。

2.通過解析超現(xiàn)實主義作品,體驗夢境造型中夸張、移位的形象和色彩鮮明的特點,并嘗試運用于夢境畫面的表現(xiàn)?！袂楦?、態(tài)度和價值觀在夢境表現(xiàn)中感受想象的樂趣,培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的個性品質。2學情分析《奇特的夢》屬于“造型·表現(xiàn)”領域的課。二年級正處于想象力最活躍的時期,所以本課的重點是如何營造出一個輕松自由的的氛圍讓學生憶夢與說夢,然后分析夢境,歸納出夢的奇幻、似真似假的特點,并通過解構超現(xiàn)實主義作品,解決畫面的布局和形象的塑造問題。最后把學生的創(chuàng)作定位為“造夢表現(xiàn)”而非記憶畫,這是在教學設計和教學活動中要把握好的。3重點難點1、重點:通過超現(xiàn)實主義表現(xiàn)手法,讓孩子體驗夢境中,造型的夸張和鮮明的色彩,并嘗試表現(xiàn)夢境。2、難點:用砂紙畫的形式表現(xiàn)奇幻的夢境。4教學過程第一學時1、故事+圖片導入上課之前呢，老師給小朋友們講個小故事，好不好？故事的主人公叫做夏加爾，有一天，夏加爾做了一個夢，他夢見了。。。（先出示課題“夢”）一座房子，以及伴隨著（馬鳴聲）出現(xiàn)一匹馬，（伴隨著雞叫聲）出示一只雞。突然房子縮小了，馬和雞卻變的比房子還要大。（配上奇幻點的音樂）在夢里發(fā)生了好多不可思議的事。你們覺得這是一個怎樣的夢？（有趣，奇怪，奇特。。。）恩，這真是個奇特的夢，今天我們就要上新課《奇特的夢》新授其實啊，這些奇特的事情不僅出現(xiàn)在夢中，夏加爾還把它畫成了作品。我們一起來找一找，作品中還有哪些奇特的地方？畫家是如何去表現(xiàn)夢里的場景的呢？（此問題還要考慮）（孩子可能會說出夸張，視情況定）是啊，在夢里，不僅生活中的事會發(fā)生，而且很多生活中不會發(fā)生的事情也會發(fā)生的。夢可以超越現(xiàn)實。那么像這樣表現(xiàn)夢境、幻覺等超越了現(xiàn)實的藝術創(chuàng)作，他們有一個共同的名字——“超現(xiàn)實主義”。他們呀，都具有神秘、奇幻的特點。師：小朋友們，在你的夢中也會出現(xiàn)奇特的情景嗎？深入師：下面哪一幅畫不是超現(xiàn)實主義畫派的作品，為什么？優(yōu)秀學生作品欣賞作業(yè)要求：請用超現(xiàn)實主義的表現(xiàn)方式，創(chuàng)作一幅《奇特的夢》建議：熱課昨天晚上呀，老師做了一個夢，夢見老師在天空中飛，飛得好高好高。（邊講變在砂紙上示范）天上飛+簡單的，很小的房子，用來表現(xiàn)飛得高，注意：a、畫出簡單的外形即可，不用上色b、畫的奇特沒關系，不要點，不要說（讓孩子對砂畫有所了解就行），上課（導入）有一位叫做夏加爾的畫家他也做了一個夢，把ppt2連續(xù)播放師提問：這個夢給你一種怎樣的感覺？（奇特，特別）為什么？他跟現(xiàn)實生活中看到的有什么不同？（夸張、變形）（此處略加引導孩子，說出夸張就ok）恩，夏加爾通過夸張、變形來表現(xiàn)他奇特的夢，今天我們也要學一學夏加爾大師，用夸張的，變形的方法學習新的一課師：那么像這樣表現(xiàn)夢境、幻覺等超越了現(xiàn)實的藝術創(chuàng)作，他們有一個共同的名字—“超現(xiàn)實主義”。他們呀，都具有神秘、奇幻的特點。（由此引出“超現(xiàn)實主義”，這里需要把概念童趣化）師：到底超現(xiàn)實主義的畫是如何來表現(xiàn)神秘的呢？我們再來欣賞幾幅超現(xiàn)實主義畫派的作品，好不好？第一幅：大小，第二幅：變形ppt7：夏加爾的《我與村莊》顛倒深入師：下面哪一幅畫不是超現(xiàn)實主義畫派的作品，為什么？（讓孩子們自己明白什么是超現(xiàn)實主義）此處注意有兩幅作品用砂紙畫替代掉5、教師示范孩子們，你們真聰明，那你們能不能幫老師剛才畫的這張夢也“超現(xiàn)實”一下嗎？（拿出熱課的畫，讓幾個孩子回答之后，自己示范一個變形的物體，并進行上色）其實我們還可以為畫添加上背景，