三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案12裝扮桌面｜浙江攝影版

裝束桌面教課目的知道桌面背景能夠設(shè)置,知道什么是屏幕保護(hù);學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景;學(xué)會(huì)設(shè)置屏幕保護(hù);培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和著手能力,培育初步的審雅觀。要點(diǎn)難點(diǎn)教課要點(diǎn):學(xué)會(huì)桌面的美化設(shè)置。教課難點(diǎn):設(shè)置較好的背景和屏幕保護(hù)。教具準(zhǔn)備桌面圖片(大小不一)、教師機(jī)桌面美化。教課過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)教課活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、學(xué)生參加，設(shè)疑引題1、電腦的靜靜話(huà)今日三(1)班的同學(xué)們穿得都特別漂亮,都很有個(gè)性,為何我這一“大家庭”的“衣服”都是只有一種款式的呢,莫非我就不可以像同學(xué)們那樣穿的有個(gè)性嗎?2、解決電腦的疑問(wèn)師:(借機(jī)引入)唉?電腦向我們傾吐了煩惱,老師幫他裝束了一下,我們一同來(lái)瞧瞧他的新裝。3、引出課題請(qǐng)你察看顯示屏,你發(fā)現(xiàn)了什么,有什么感覺(jué)和想法?介紹“桌面”。板書(shū)課題【設(shè)計(jì)企圖:經(jīng)過(guò)電腦的靜靜話(huà)環(huán)節(jié),以風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)設(shè)疑借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并引出今日議論的課題:裝束桌面。】師:是呀,這樣漂亮的衣服該怎么換呢?有人知道方法嗎?狀況一:生知道就生介紹演示。狀況二:生不知道,老師解說(shuō)。師:請(qǐng)大家注意聽(tīng),,(邊說(shuō)步驟邊操作,空白處桌面右擊——屬性——桌面——背景,領(lǐng)會(huì)“應(yīng)用、確立”兩個(gè)選項(xiàng)的不一樣之處。)生操作2分鐘?；顒?dòng)2【解說(shuō)】二、令人著迷,美化桌面1、你們真棒,都給電腦穿上了衣服。作為感謝,在你們的桌面上放了一份禮品——圖片文件夾。2、請(qǐng)你們著手把它翻開(kāi),瞧瞧里面藏著什么?3、你能用這些圖片,把電腦裝束的更為漂亮嗎?狀況一:生會(huì)使用閱讀選項(xiàng)。狀況二:生不會(huì),老師贈(zèng)予一頭隨意門(mén)給你們,相信你經(jīng)過(guò)它能裝束得更漂亮。比比誰(shuí)的手更巧,快著手試一試吧。【設(shè)計(jì)企圖:經(jīng)過(guò)比拼,研究“居中、平鋪、拉伸”三種展現(xiàn)方式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！炕顒?dòng)3【解說(shuō)】三、動(dòng)靜聯(lián)合,設(shè)置屏保1、設(shè)置屏幕保護(hù)你們可真有創(chuàng)建力,作為獎(jiǎng)賞,電腦想和大家一同來(lái)做個(gè)小游戲:每位同學(xué)擺一個(gè)造型,保持不動(dòng),若干秒鐘后,老師說(shuō)動(dòng)才能松開(kāi)。此刻開(kāi)始。師:有什么感覺(jué)?師指引:電腦的顯示器也同樣,當(dāng)顯示一幅固定的畫(huà)面時(shí)間太長(zhǎng)時(shí),也會(huì)對(duì)顯示器造成傷害。所以我們要為電腦設(shè)置屏幕保護(hù)來(lái)解決方才的問(wèn)題。師:設(shè)置屏幕保護(hù)的第一個(gè)步驟與設(shè)置桌面的同樣,都在屬性對(duì)話(huà)框中,下邊請(qǐng)同學(xué)們自己研究一下,也能夠與旁邊同學(xué)互相議論。(學(xué)生議論結(jié)束后廣播演示整個(gè)操作步驟)師:同學(xué)們,屏保什么狀況下會(huì)出現(xiàn)?又如何讓它結(jié)束?2、個(gè)性化屏保能不可以給我們的屏保設(shè)置個(gè)性化,比方加入文字。提示:選擇“文字”程序時(shí),能夠輸入自己想要的文字。鼓舞同學(xué)間溝通,能夠有不一樣的試試。【設(shè)計(jì)企圖:經(jīng)過(guò)察看、學(xué)習(xí)他人設(shè)置,能夠改正的自己的程序。經(jīng)過(guò)不停的察看、學(xué)習(xí),讓自己做的更好。】活動(dòng)4【作業(yè)】四、拓展思想,課后延長(zhǎng)發(fā)問(wèn):經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí),你掌握了如何的本事?師總結(jié):同學(xué)們都說(shuō)得很好,你們能夠在課后運(yùn)用這些本事,把我們的桌面裝束得更漂亮,要達(dá)到這樣的成效也是有講究的,就象我們的穿衣搭配,要防止凌亂地搭配,要著重雅觀大方