第4課柳笛和榆錢市公共課一等獎(jiǎng)市賽課金獎(jiǎng)?wù)n件

第4課柳笛和榆錢語文S版三年級下冊第1頁新課導(dǎo)入童年是什么？童年是一串串美味糖葫蘆，酸酸甜甜；童年是一個(gè)個(gè)漂亮肥皂泡，五彩繽紛。童年是無憂無慮，令人難忘。這高興童年當(dāng)然離不開各種各樣玩具。城里孩子有變形金剛、芭比娃娃，那農(nóng)村孩子們呢？一起走進(jìn)課文中看看吧！第2頁生字全解我會(huì)寫第3頁詞語解釋沐?。何闹斜扔鳚櫇伞仨槪簻睾婉Z服。渾厚：（聲音）低沉有力。浸潤：（液體）漸漸滲透；滋潤。晶瑩：光亮而透明。咀嚼：用牙齒磨碎食物；比喻對事物重復(fù)體會(huì)。第4頁整體感知課文主要寫了什么事？先寫什么，后寫什么？讀課文，思索問題：第5頁

課文主要寫了柳笛和榆錢帶給孩子們高興。先寫做柳笛，吹柳笛，后寫吃榆錢高興。第6頁閱讀第一自然段，想一想：這一段第二句話用了什么修辭手法？有什么作用？課文解讀柳樹長發(fā)披散開來，自由自在地沐浴在春風(fēng)里;榆樹經(jīng)常把身子探出墻來，向我們招手。第7頁這一句話利用了擬人修辭手法。作者把飄逸柳枝說成“長發(fā)披散開來”，把柳樹自由自在、充滿勃勃生機(jī)景象說成“沐浴在春風(fēng)里”；而榆樹則像頑皮孩子，“把身子探出墻頭，向我們招手”則利用了比喻手法，簡練、生動(dòng)而形象地寫出了柳樹河榆樹秀美和情致。第8頁閱讀第二、三自然段，你體會(huì)到什么？我們折下一根小手指粗柳枝，拿小刀切割齊整，然后輕輕擰一擰，使綠色樹皮略略松動(dòng)，猛一下把它褪出樹枝，一管柳笛就溫順地展現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹。第9頁這段文字寫了怎樣做柳笛。折下——切割——擰一擰——褪出第10頁柳笛聲音高低是由柳管粗細(xì)決定。粗笛聲音渾厚，嗚嗚像牛吼；細(xì)笛聲音尖厲，吱吱像雛雞叫。這句話利用比喻修辭手法，用人們熟知“牛吼”和“雛雞叫”來分別比喻粗、細(xì)笛發(fā)出聲音，形象而生動(dòng)。第11頁春天把自己歌聲藏在柳樹枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來。這句話是寫聰明可愛孩子們在柳樹那里找到了高興。第12頁

閱讀第四自然段，體會(huì)：這一段寫出了什么？這一段寫出了榆錢好吃。第13頁榆錢是榆樹貢獻(xiàn)。榆樹是無私，給孩子們帶來了鮮美榆錢，讓孩子多了一份童年享受和高興。第14頁

榆錢非常好吃。清晨，露珠還浸潤著榆錢時(shí)候，它們亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩玉莢。折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！

經(jīng)過比喻形象地寫出了榆錢樣子。第15頁

第一片假如入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔細(xì)咀嚼。第三第四片呢，你能嘗到露珠與榆錢混合后甜美，嘗到土地芬芳。這幾句話形象生動(dòng)寫出了出露珠浸潤過榆錢甜美感受：榆錢晶瑩翠綠，鮮嫩可口，芬芳甜美，細(xì)細(xì)品來能嗅到大地氣息，令人陶醉。我們能夠體會(huì)到作者對這種淳樸生活熱愛。第16頁手中榆錢吃完了，你會(huì)把目光停留在更高更密榆樹枝上，然后想方設(shè)法爬上墻頭，騎著樹杈，在枝葉遮蔽下吃個(gè)夠?！芭郎蠅︻^”、“騎著樹杈”、把榆錢“吃個(gè)夠”形象生動(dòng)地寫出了兒童對榆錢喜愛。第17頁課文經(jīng)過對柳笛和榆錢給孩子們生活帶來了許多歡樂描寫，表示了作者對童年生活思念和對農(nóng)村淳樸生活熱愛。課文小結(jié)第18頁

1.柳樹和榆樹給春天里孩子們帶來了很多樂趣，你知道還有哪些游戲活動(dòng)給春天增添了色彩，給孩子們帶來了歡樂呢？

2.積累文中描寫生動(dòng)詞語或句子。拓展延伸第19頁一、我會(huì)寫。亮晶晶（ABB）_______________________自由自在（ABAC）___________________________當(dāng)堂訓(xùn)練第20頁二、仿寫句子。柳樹長發(fā)披散開來，自由自在地沐浴在春風(fēng)里;榆樹常常把身子探出墻來，向我們招手。___________________________________。三、柳笛與榆錢給孩子們帶來了______歡樂。A.讓孩子們