高考生物物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龔?fù)習(xí)市公開課獲獎?wù)n件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

第7講物質(zhì)跨膜運輸實例

走進高考第一關(guān):教材關(guān)

1/1041共99頁物質(zhì)跨膜運輸實例細胞吸

水和失水動物細胞(無細胞壁)>→細胞________皺縮

=→細胞水分進出________,形態(tài)________<→細胞

________(或________)植物細胞成熟植物細胞是

一個________原生質(zhì)層(細胞膜?________以及兩膜間________)相當于一層________失水與吸水<失水

________分離>吸水___________

失水平衡不變吸水膨脹漲破滲透系統(tǒng)液泡膜細胞質(zhì)半透膜質(zhì)壁質(zhì)壁分離復(fù)原2/1042共99頁試驗:質(zhì)壁分離與復(fù)原物質(zhì)跨膜運輸其它實例植物對無機

離子吸收不一樣植物(如番茄?水稻)對同一個離子吸收能力

________同種植物對不一樣離子吸收能力

________植物對水分和無機鹽吸收是兩個

________過程結(jié)論:細胞膜和其它生物膜都是___________膜

不一樣不一樣相對獨立選擇透過性3/1043共99頁解讀高考第二關(guān):考點關(guān)

4/1044共99頁考點1滲透系統(tǒng)組成份析與應(yīng)用

1.滲透系統(tǒng)組成(如圖)及特點5/1045共99頁特點(1)半透膜:能夠是生物性選擇透過性膜,如

細胞膜,也能夠是物理性過濾膜,如玻璃紙

(2)半透膜兩側(cè)溶液含有濃度差

2.滲透作用發(fā)生

(1)若S1溶液濃度大于S2,則單位時間內(nèi)由S2→S1水分子數(shù)多于S1→S2,外觀上表現(xiàn)為S1液面上升;若S1溶液濃度小于S2,則情況相反,外觀上表現(xiàn)為S1液面下降?

(2)在到達滲透平衡后,若存在液面差Δh,則S1溶液濃度仍大于S2?液柱升高所形成靜水壓,就是漏斗中溶液滲透壓,溶液越濃,滲透壓就越高?6/1046共99頁3.滲透系統(tǒng)應(yīng)用

(1)比較不一樣溶液濃度大小7/1047共99頁2.驗證滲透作用發(fā)生條件

①含有半透膜:②含有濃度差:8/1048共99頁尤其提醒:①滲透系統(tǒng)適合用于比較溶質(zhì)不能透過半透膜溶液濃度大小?

②兩溶液間水分子進行雙向運動,我們只是觀察出由水分子雙向運動差所造成液面改變?

③溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度,如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液質(zhì)量濃度相同,但摩爾濃度是10%蔗糖溶液小,故水由蔗糖向葡萄糖溶液移動?9/1049共99頁深化拓展:

對比辨析

(1)半透膜?選擇透過性膜

區(qū)分:①半透膜是無生命物理性膜,是指一些物質(zhì)能夠透過而另一些物質(zhì)不能透過多孔性薄膜,物質(zhì)能否經(jīng)過取決于分子大小?

②選擇透過性膜是含有生命生物膜,載體存在決定了其對不一樣物質(zhì)是否吸收選擇性?細胞死亡或膜載體蛋白失活后,其選擇透過性喪失?

10/10410共99頁共性:都允許水分子自由經(jīng)過,而不允許大分子物質(zhì)經(jīng)過?

(2)原生質(zhì)層?原生質(zhì)體

①原生質(zhì)層是成熟植物細胞內(nèi)相當于半透膜結(jié)構(gòu),由細胞膜?液泡膜以及兩膜之間細胞質(zhì)組成,不包含細胞核和液泡內(nèi)細胞液?此結(jié)構(gòu)僅存在于成熟植物細胞中?

②原生質(zhì)體是去除了植物細胞壁后所剩下含有生物活性植物細胞結(jié)構(gòu),包含細胞膜?細胞質(zhì)?細胞核三部分,慣用作植物細胞融合材料?11/10411共99頁例析1(·啟東模擬)

一U形管中裝有兩種不一樣溶液R和S,并為二分之一透性膜(X)隔開?與S相比,R溶液濃度較低?右圖中陰影深淺即

代表濃度高低?當U形管內(nèi)到達平衡時,溶液表現(xiàn)與

濃度關(guān)系是(答題時參看下列圖)()12/10412共99頁A.右側(cè)較高,兩溶液濃度相等

B.右側(cè)較高,且右側(cè)濃度較高

C.左側(cè)較高,且右側(cè)濃度較低

D.兩側(cè)高度相等,濃度相等答案:B13/10413共99頁解析:因為R濃度低于S,所以開始時水由R→S擴散,使S液面升高?隨擴散進行,R滲透壓增大,S滲透壓減小,液面差使S側(cè)相對于R側(cè)又產(chǎn)生了一個靜水壓,其中S側(cè)滲透壓是使R側(cè)水向S滲透動力,而R側(cè)滲透壓及S側(cè)產(chǎn)生靜水壓則是阻止水由R→S擴散阻力,當S滲=R滲+靜水壓時,兩溶液才到達滲透平衡,但此時,S側(cè)不但液面高且濃度也較高?14/10414共99頁互動探究1:如圖試驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過?倒置長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶?最可能試驗現(xiàn)象是

()

A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后又下降

B.在玻璃槽中會測到蔗糖和蔗糖酶

C.漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升

D.在玻璃槽中會測到葡萄糖?果糖和蔗糖酶

15/10415共99頁解析:試驗開始時,蔗糖不能透過半透膜,所以單位時間內(nèi)經(jīng)過半透膜滲透進長頸漏斗中水分子數(shù)比滲透出來多,漏斗內(nèi)液面上升?而加入酶后,將蔗糖分解為單糖,單糖分子滲透過半透膜進入玻璃槽中,使玻璃槽內(nèi)液體濃度升高,一段時間后,水分子從長頸漏斗內(nèi)滲出較多,漏斗內(nèi)液面下降?

答案:A

16/10416共99頁考點2植物細胞吸水和失水試驗探究

1.探究普通過程

提出問題→作出假設(shè)→設(shè)計試驗→進行試驗→分析結(jié)果,得出結(jié)論→表示和交流→深入探究?

2.試驗原理

成熟植物細胞原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞液含有一定濃度,能夠滲透失水和吸水?17/10417共99頁3.試驗流程圖示4.質(zhì)壁分離原因分析18/10418共99頁19/10419共99頁5.試驗結(jié)論

成熟植物細胞能與外界溶液發(fā)生滲透作用,當外界溶液濃度大于細胞液濃度時,細胞失水,當外界溶液濃度小于細胞液濃度時,細胞吸水?

6.試驗中注意事項

(1)選擇有大液泡且最好液泡帶有顏色細胞作試驗材料?

(2)滴加蔗糖溶液和清水時,必須在試驗桌上進行,不能在顯微鏡載物臺上進行?

20/10420共99頁(3)本試驗選取0.3g/mL蔗糖溶液(此濃度下既顯著出現(xiàn)質(zhì)壁分離,又不致殺死細胞)?濃度過高,質(zhì)壁分離速度雖快,但很快細胞會因失水過多而死亡,不能再進行質(zhì)壁分離復(fù)原;濃度過低不能引發(fā)質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離速度太慢?另外,8%食鹽溶液,5%硝酸鉀溶液等也可使用?鹽酸?酒精?醋酸等溶液能殺死細胞,不適于做質(zhì)壁分離溶液?

21/10421共99頁深化拓展:

細胞吸水和失水原理應(yīng)用

(1)對農(nóng)作物合理澆灌,既滿足了作物對水分需要,同時也降低了土壤溶液濃度,有利于植物對水分吸收?

(2)鹽堿地中植物不易存活或一次施肥過多造成“燒苗”現(xiàn)象,都是因為土壤溶液濃度過高,甚至超出了根細胞液濃度,造成根細胞不易吸水甚至造成失水?

(3)糖漬?鹽漬食品不易變質(zhì)原因,是在食品外面和內(nèi)部形成很高濃度溶液,使微生物不能在其中生存和繁殖,所以能較長時間保留?

(4)醫(yī)用生理鹽水濃度為0.9%,其滲透壓與人體細胞外液滲透壓相當,能夠使人體細胞保持正常形態(tài)和功效?22/10422共99頁例析2用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離試驗”暫時裝片,觀察細胞改變,以下相關(guān)試驗操作和結(jié)果敘述,正確是()

A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水,細胞吸水膨脹但不會破裂

C.用不一樣濃度硝酸鉀溶液處理細胞后,均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D.當質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細胞仍具正常生理功效

答案:B

23/10423共99頁解析:本題是對“細胞質(zhì)壁分離試驗”考查?解答本題時,首先應(yīng)明確細胞質(zhì)壁分離試驗操作步驟及試驗現(xiàn)象,再逐項分析得出答案?24/10424共99頁選項內(nèi)容指向·逐項分析A觀察細胞質(zhì)壁分離試驗時,植物細胞應(yīng)處于生活狀態(tài),若將裝片放在酒精燈上加熱后,細胞會死亡,無法觀察到試驗現(xiàn)象B因為細胞壁保護作用,植物細胞浸浴到清水中也不會因為吸水過多而脹破C要使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,外界溶液濃度應(yīng)大于細胞液濃度,但也不可過高,不然會使細胞失水過多而死亡,在適宜濃度范圍下,KNO3能夠主動運輸進入細胞而使細胞自動復(fù)原D細胞發(fā)生質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,說明細胞已經(jīng)過分失水而死亡,細胞不再含有正常生理功效25/10425共99頁方法技巧:觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原試驗驗證問題

①能夠證實一個成熟植物細胞組成一個滲透系統(tǒng),質(zhì)壁分離和復(fù)原是細胞滲透失水或吸水標志;

②能夠證實滲透作用發(fā)生條件;

③能夠證實細胞是活;

④還能夠大致測出細胞液濃度;

⑤證實原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁?

26/10426共99頁互動探究2-1:“人造細胞”是用羊皮紙或火棉膠等半透性膜材料做成一個密閉囊,囊里面裝了等量不一樣濃度蔗糖溶液?假設(shè)有三個這么“人造細胞”,分別用A?B?C表示,它們蔗糖溶液濃度分別是10%?20%和30%其中A?B外面套一金屬網(wǎng)籠,C外面沒有套金屬網(wǎng)籠,以下列圖:

27/10427共99頁把三個“人造細胞”同時放在蔗糖溶液濃度為15%玻璃槽中,經(jīng)過一段時間后,三個“細胞”改變分別是()

A.A變大,B稍微變小,C不變

B.A變小,B稍微變大,C不變

C.A變小,B稍微變大,C變大

D.A變大,B稍微變小,C變大答案:C28/10428共99頁解析:本題考查滲透作用及分析?判斷能力?圖A細胞外溶液濃度大于細胞內(nèi)溶液濃度,細胞要失水變小;圖B和圖C細胞外溶液濃度都小于細胞內(nèi)溶液濃度,細胞要吸水變大,但因為B外面套有金屬網(wǎng)籠,所以是稍微變大?29/10429共99頁互動探究2-2:植物細胞能夠經(jīng)過滲透作用吸水或失水,將帶“皮”細嫩莖縱切后插入兩燒杯中,如圖所表示?

已知b側(cè)細胞壁比a側(cè)細胞壁薄,易伸展,

判斷30min后可能出現(xiàn)形狀是()答案:D30/10430共99頁解析:本題考查滲透作用發(fā)生情況及分析能力?在30%蔗糖溶液中,b側(cè)失水多于a側(cè),體積變小,彎向b側(cè);置于清水中,b側(cè)吸水多于a側(cè),體積變大,更易彎向a側(cè)?

31/10431共99頁考點3植物對離子吸收——選擇性吸收

1.選擇性吸收原因分析

(1)內(nèi)因——遺傳原因

不一樣生物DNA不一樣→載體種類差異性

數(shù)目飽和性→

選擇性吸收表現(xiàn)

①植物吸收離子種類和數(shù)量與溶液

中離子種類和數(shù)量不成百分比

②植物對同一個鹽陰陽離子吸收

存在差異

32/10432共99頁(2)外因——影響呼吸生態(tài)原因

土壤中O2含量?

溫度→呼吸酶活性→呼吸作用→

ATP生成主動運輸

33/10433共99頁2.根對離子吸收曲線模型(1)氧分壓與根吸收關(guān)系

①AB段表示在一定范圍內(nèi),根吸收離子速率隨氧分壓升高而加緊?

②BC段表示當氧分壓增大到一定值時,根吸收離子速率不再隨氧分壓升高而加緊,這是因為根吸收離子還與根細胞膜上載體數(shù)量相關(guān)?34/10434共99頁(2)根吸收離子與溶液中離子濃度關(guān)系

①曲線AB段表示在一定離子濃度范圍內(nèi),根吸收離子速率隨離子濃度增大而加緊?

②曲線BC段表示當離子濃度增大到一定數(shù)值時,根吸收速率不再增加,這是由根細胞膜上載體數(shù)量決定?

③曲線CD段表示當離子濃度過高時,將會使根細胞失水,從而影響根細胞正常代謝活動,使離子吸收速率下降?35/10435共99頁尤其提醒:限制離子吸收主要原因有時是細胞呼吸(ATP產(chǎn)生?氧氣供給等),有時是載體數(shù)量?36/10436共99頁3.植物對水分和離子吸收關(guān)系

(1)區(qū)分37/10437共99頁38/10438共99頁39/10439共99頁(2)聯(lián)絡(luò)

①離子必須溶解在水中,才能被細胞吸收?

②吸收離子多少能夠調(diào)整細胞液濃度,影響對水分吸收?

③離子吸收后隨水分在導(dǎo)管中運輸,蒸騰作用在促進水分運輸同時也促進離子運輸?故它們運輸路徑相同,都是從根毛→導(dǎo)管→胞間連絲→各細胞,而且吸收主要部位都是根成熟區(qū)?

40/10440共99頁例析3用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子,與試驗開始時各種離子濃度之比如圖所表示,該試驗結(jié)果不能說明()

A.植物根對水分子吸收和對離子吸收是兩個相對獨立過程

B.植物對離子吸收有選擇性

C.植物對離子吸收與溶液中離子濃度相關(guān)

D.水稻吸收Si載體多答案:C41/10441共99頁42/10442共99頁解析:題目中說開始吸水速率相等而吸收離子量有了改變,說明植物吸收水分和吸收離子是兩個相對獨立過程;從柱狀圖中能夠看出不一樣離子吸收速率有差異,說明植物對離子吸收含有選擇性,而離子吸收多少與載體數(shù)量相關(guān),所以Si離子顯著降低,說明水稻吸收Si載體多?因為離子吸收是主動運輸過程,所以與溶液離子濃度沒有什么直接關(guān)系?

43/10443共99頁方法技巧:蒸騰作用是植物吸水和促進水分和離子向上運輸主要動力?而營養(yǎng)元素是以離子形式被吸收,所以其吸收動力應(yīng)是ATP中能量,要把吸收與運輸動力起源分清?44/10444共99頁互動探究3:

用相同完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗?在二者吸水率幾乎相同情況下,72小時后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了以下表改變(表中數(shù)據(jù)為72小時后溶液中部分離子濃度占試驗開始時百分比)?分析下表不能得出結(jié)論是()45/10445共99頁A.不一樣植物對離子需要量是不一樣

B.與番茄相比,水稻對SiO2-3需要量大,對Ca2+需要量小

C.不一樣植物根尖細胞膜上載體種類和數(shù)量是不一樣

D.二者數(shù)據(jù)表明,對K+吸收相對速率小于水答案:D解析:植物因其根細胞膜上載體種類和數(shù)量不一樣,而表現(xiàn)出對離子吸收選擇性?由表中數(shù)據(jù)可得出,試驗結(jié)束后K+濃度下降,所以相對水吸收速率來說,K+吸收更加快一些?46/10446共99頁笑對高考第三關(guān):技巧關(guān)

47/10447共99頁試驗結(jié)果與結(jié)論分析與歸納

試驗結(jié)果是指經(jīng)過觀察或測量所得試驗現(xiàn)象,是試驗

實際出現(xiàn)情況?試驗結(jié)論是依據(jù)對試驗因變量與自變量關(guān)

系分析得出含有普遍意義理論性結(jié)論?結(jié)論得出必

須依據(jù)試驗結(jié)果?

歸納試驗結(jié)論普通思緒是:

1.經(jīng)過試驗?zāi)繕嘶虿襟E找出試驗變量(依據(jù)單一原因不

同),將試驗分為多個對照組?

48/10448共99頁2.由因找果,分析試驗變量與結(jié)果間邏輯關(guān)系,先逐一得出

正確結(jié)論(分結(jié)論)?

3.再依據(jù)各對照組中得出“分結(jié)論”,綜合為“全方面結(jié)論(總)”?

4.在驗證性試驗中,假如試驗?zāi)繕艘阎?可直接作為正確結(jié)論,但其全方面性要因?qū)φ战M而定?

典例某同學(xué)進行試驗,甲圖為試驗開始狀態(tài),乙

圖為試驗結(jié)束狀態(tài)?請在乙圖所表示試驗結(jié)果基礎(chǔ)上繼續(xù)

試驗,探究蔗糖水解產(chǎn)物能否經(jīng)過半透膜?49/10449共99頁50/10450共99頁增添試驗材料:蔗糖酶溶液?斐林試劑?試管?滴管?水浴鍋等?

(1)設(shè)計出繼續(xù)試驗簡明步驟:①________________________________________;

②___________________________________?答案:(1)①向a?b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液,水浴加熱

(或隔水加熱)U形管至適宜溫度,觀察a?b兩管內(nèi)液面改變

②吸收a?b兩管內(nèi)適量液體,分別加入A?B兩試管中,并加入斐

林試劑,(60~65℃)水浴加熱,觀察A?B試管內(nèi)有沒有磚紅色沉淀51/10451共99頁(2)預(yù)測試驗現(xiàn)象并作出結(jié)論?

___________________________________________?(2)假如a?b兩管液面高度差縮小且A?B試管內(nèi)都有磚紅色沉

淀,則蔗糖水解產(chǎn)物能經(jīng)過半透膜

假如a?b兩管液面高度差增大且A試管內(nèi)無磚紅色沉淀,B試管內(nèi)有磚紅色沉淀,則蔗糖水解產(chǎn)物不能經(jīng)過半透膜52/10452共99頁思維導(dǎo)析:

由提供試驗材料可推知試驗原理:蔗糖水解產(chǎn)物假如能透過半透膜,則因為滲透作用,兩邊液面差會縮小,用斐林試劑檢驗,水浴條件下會出現(xiàn)磚紅色沉淀;不然,兩邊液面會因為蔗糖水解使溶質(zhì)分子數(shù)增加而液面差變大,且檢驗時無磚紅色沉淀?試驗設(shè)計步驟時重點考查無關(guān)變量控制,如兩側(cè)加入等量蔗糖酶?水浴控制酶活性最適溫度等?53/10453共99頁應(yīng)用拓展

下面是一組新鮮洋蔥表皮細胞進行試驗處理和結(jié)果:54/10454共99頁55/10455共99頁請分析回答:(1)洋蔥表皮細胞在第1?2?3組試驗中均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和外在條件分別是:______________________________________________________________________________________

(2)比較第1組和第2組試驗結(jié)果差異,說明:_____________________________________________________________________________________

(3)比較第1組和第3組試驗結(jié)果,出現(xiàn)試驗結(jié)果差異原因是:____________________________________________(4)比較第1組和第4組試驗結(jié)果,出現(xiàn)試驗結(jié)果差異原因是:______________________________________________________________含有選擇透過性原生質(zhì)層,且原生質(zhì)層伸縮

性比細胞壁大;外界溶液濃度大于細胞液濃度.

外界溶液濃度過高,會使植物細胞快速發(fā)生質(zhì)壁分離,

失水過多而死亡,不能夠再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.

尿素分子是小分子物質(zhì),可經(jīng)過選擇透過性膜進入細胞100℃已使細胞死亡,死亡細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原.56/10456共99頁解析:質(zhì)壁分離過程中,30%蔗糖溶液為適宜濃度,若濃度

過高,如60%濃度則會使細胞失水過分而死亡,不能發(fā)生

質(zhì)壁分離復(fù)原,加熱也會使細胞死亡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)

原?尿素是小分子物質(zhì),開始時外界溶液濃度大于細胞液

濃度,故發(fā)生質(zhì)壁分離,伴隨尿素分子被吸收進入細胞,細

胞液濃度大于外界溶液濃度時,質(zhì)壁分離自動復(fù)原?

57/10457共99頁高考真題備選

1.(·上海,20)在保持細胞存活條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量改變關(guān)系如圖?若將處于b濃度溶液中蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條質(zhì)量將()

58/10458共99頁A.不變B.增大

C.減小D.先增后減

解析:b濃度溶液中,蘿卜條質(zhì)量減小,說明蘿卜條在失水,重新放在濃度小于ba濃度溶液中,蘿卜條會吸水,質(zhì)量將增大?

答案:B

59/10459共99頁2.(·廣東,3)觀察在30%蔗糖溶液中洋蔥表皮細胞,發(fā)覺中央液泡逐步變小,說明()

A.細胞壁相當于一層半透膜

B.洋蔥表皮細胞是活

C.此時蔗糖溶液濃度小于細胞液濃度

D.細胞壁收縮造成中央液泡失水答案:B解析:中央液泡在逐步變小,說明細胞仍能發(fā)生滲透作用,細胞還處于生活狀態(tài)?60/10460共99頁3.(·江蘇,11)將一植物細胞放入KNO3溶液中,一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,以下說法不正確是()

A.此細胞是活細胞

B.原生質(zhì)層含有選擇透過性

C.發(fā)生質(zhì)壁分離細胞一段時間后可自動質(zhì)壁分離復(fù)原

D.原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細胞液濃度答案:D61/10461共99頁解析:成熟植物細胞原生質(zhì)層能夠看作是一層選擇透過性膜,當細胞液濃度大于外界溶液濃度時,細胞吸水,相反則失水?一植物細胞放入KNO3溶液一段時間后,先出現(xiàn)質(zhì)壁分離后出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原,這是因為細胞膜上有吸收K+和NO-3載體,將這兩種離子吸收進入細胞液緣故?

62/10462共99頁4.(·廣東,2)以紫色洋蔥鱗莖葉表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,以下敘述錯誤是()

A.在發(fā)生質(zhì)壁分離細胞中能觀察到紫色中央液泡逐步縮小

B.滴加30%蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引發(fā)細胞質(zhì)壁分離所需時間短

C.發(fā)生質(zhì)壁分離細胞放入清水中又復(fù)原,說明細胞保持活性

D.用高濃度NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引發(fā)細胞質(zhì)壁分離答案:D63/10463共99頁解析:以紫色洋蔥鱗莖葉表皮為材料觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,是因為細胞液呈紫色,便于觀察其改變情況?用高濃度NaCl溶液代替蔗糖溶液也會引發(fā)細胞質(zhì)壁分離?64/10464共99頁課后活頁作業(yè)

1.下列圖為某學(xué)生進行某試驗基本操作步驟,以下相關(guān)敘述中錯誤是()

65/10465共99頁A.圖中B步驟主要觀察細胞質(zhì)大小以及細胞壁位置

B.圖中E步驟滴加是清水

C.該試驗?zāi)繕耸怯^察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原

D.本試驗不需設(shè)置對照試驗,在時間上形成了前后本身對照

解析:這是一道簡單試題,考查細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原?圖中B步驟主要觀察原生質(zhì)層大小以及細胞壁位置?

答案:A

66/10466共99頁2.以洋蔥表皮細胞為材料,分別用0.3g/mL蔗糖溶液?0.5g/mL蔗糖溶液?0.3g/mL尿素溶液及清水加以處理?m時開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮細胞;n時再一次用清水處理之前被處理過洋蔥表皮細胞,測得洋蔥表皮細胞原生質(zhì)體體積改變?nèi)鐖D所表示,圖中代表尿素處理結(jié)果是

()

67/10467共99頁A.aB.b

C.cD.d答案:B68/10468共99頁解析:該題考查質(zhì)壁分離條件?滲透作用條件,屬于應(yīng)用水平,試題中等難度?0.3g/mL蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞分別出現(xiàn)現(xiàn)象是細胞質(zhì)壁分離,加入清水后質(zhì)壁分離復(fù)原,最終體積到達最大,曲線為c?0.5g/mL蔗糖溶液處理洋蔥表皮細胞,細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離,因為濃度過大,造成細胞失水過多而死亡,加入清水后細胞也不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,曲線為d?0.3g/mL尿素溶液處理洋蔥表皮細胞,會造成細胞失水,因為尿素是小分子,后經(jīng)過自由擴散進入細胞,造成細胞液濃度變大,引發(fā)細胞吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,加入清水后細胞繼續(xù)吸水,體積變大,曲線為b?用清水處理洋蔥表皮細胞,會造成細胞吸水體積變大,最終細胞體積不再改變,曲線是a?69/10469共99頁3.關(guān)于“植物細胞吸水和失水”試驗正確是()

A.將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.細胞處于一定濃度蔗糖溶液中即可發(fā)生質(zhì)壁分離

C.用不一樣濃度尿素溶液處理細胞,均能觀察到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象

D.細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,仍含有正常生理功效答案:D70/10470共99頁解析:在“植物細胞吸水和失水“試驗中,要一直保持細胞生活狀態(tài),所以裝片不能在酒精燈上加熱?要使細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,應(yīng)使蔗糖溶液濃度大于細胞液濃度,一樣要使尿素溶液濃度大于細胞液濃度,但也不可過高,應(yīng)在適宜濃度范圍下?

71/10471共99頁4.如圖表示植物細胞滲透作用圖解,以下說法中錯誤是

()

A.成熟植物細胞發(fā)生滲透作用主要原因

是原生質(zhì)層相當于一層半透膜

B.不成熟植物細胞,如根尖分生區(qū)細胞,

不能發(fā)生滲透吸水或失水

C.當溶液濃度甲>乙時,成熟植物細胞會因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.當溶液濃度甲=乙時,細胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙答案:B72/10472共99頁解析:不成熟植物細胞仍能發(fā)生滲透作用,但不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象?成熟植物細胞原生質(zhì)層相當于一層半透膜?當滲透平衡時,仍有水分子移動,只是單位時間內(nèi),由甲→乙和由乙→甲水分數(shù)相等?73/10473共99頁5.如圖為某學(xué)生在做一定濃度蔗糖溶液對細胞影響試驗中所觀察到細胞圖,請判斷以下敘述中正確是()

A.圖中1?2?6組成了細胞原生質(zhì)層

B.圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處

濃度一定大于7處濃度

C.圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

D.圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,

其顏色逐步變淺

答案:C74/10474共99頁解析:考查對“植物細胞吸水和失水”試驗了解與應(yīng)用?圖中結(jié)構(gòu)1為細胞壁,2為細胞膜,3為細胞核,4為液泡膜,5為細胞質(zhì),6為蔗糖溶液,7為細胞液?其中2?4和5組成原生質(zhì)層;細胞在質(zhì)壁分離過程中細胞液顏色由淺變深;此時細胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離?75/10475共99頁6.洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中,液泡體積改變趨勢是()答案:B解析:在質(zhì)壁分離過程中,細胞失水,液泡體積由大到小;而在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細胞吸水,液泡體積逐步增大?76/10476共99頁7.下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用一組細胞是()

①食用糖醋蒜細胞②蠶豆葉表皮細胞③植物根毛細胞④人口腔上皮細胞⑤用鹽酸解離洋蔥根尖細胞⑥根尖分生區(qū)細胞

A.①⑤

B.②③⑥

C.①②③④⑤⑥

D.②③答案:D77/10477共99頁解析:能發(fā)生質(zhì)壁分離細胞為活成熟高等植物體細胞,①是死細胞,④是人細胞,沒有細胞壁,⑤用鹽酸解離會殺死細胞,⑥沒有大液泡,這些細胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離?②和③都是活成熟高等植物細胞,能夠發(fā)生質(zhì)壁分離?

78/10478共99頁8.將甲?乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中,兩種溶液均比細胞液濃度高,蔗糖分子不能透過膜,甘油分子能夠較快地透過膜,在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞改變是()

A.甲?乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不再發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

B.甲?乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但乙細胞隨即又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

C.甲?乙兩細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,但隨即甲細胞又發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D.甲?乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離,后又均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原答案:B79/10479共99頁解析:因為兩種溶液濃度均比細胞液濃度高,所以可發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但因為蔗糖分子不能透過膜,而甘油分子能夠透過膜,所以乙細胞隨即發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,而甲細胞不會發(fā)生此現(xiàn)象?

80/10480共99頁9.觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中,某

同學(xué)在視野中看到生活著洋蔥表皮細胞正處于

如圖所表示狀態(tài),a?b表示該部位溶液濃度,由此

推測一定錯誤是()

A.此時可能a>b,細胞滲透吸水

B.此時可能a=b,細胞吸水與失水到達動態(tài)平衡

C.此時該細胞細胞呼吸可能正常進行

D.此時在顯微鏡下可清楚地觀察到磷脂分子

答案:D81/10481共99頁解析:在顯微鏡下不能觀察到磷脂分子?此細胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài),也可能處于復(fù)原狀態(tài),還可能處于滲透平衡狀態(tài)?

82/10482共99頁10.(·廣州模擬)污水凈化中應(yīng)用超濾膜技術(shù)指是一個能夠?qū)⑷芤哼M行凈化?分離?濃縮膜分離技術(shù)?超濾過程通常能夠了解成與膜孔徑大小相關(guān)篩分過程?在一定壓力下,當水流過膜表面時,只允許水及比膜孔徑小小分子物質(zhì)經(jīng)過,到達將溶液凈化?分離與濃縮目標?以下說法中合理是()

A.超濾膜技術(shù)中使用“濾膜”實質(zhì)上是一個人造生物膜

B.超濾膜技術(shù)中使用“濾膜”實質(zhì)上是一個人造半透膜

C.超濾膜技術(shù)能夠濾去污水中各種污染物

D.透過超濾膜水,已被除去了臭味答案:B83/10483共99頁解析:因為水體中物質(zhì)能否透過超濾膜取決于膜孔徑大小,而不是載體蛋白,所以“濾膜”實質(zhì)上是一個半透膜;氨氣?硫化氫等有刺激性臭味小分子物質(zhì)能夠透過超濾膜,所以該技術(shù)并不能除去污水中全部污染物,也不能除臭?

84/10484共99頁11.如圖甲?乙為兩個滲透裝置?甲圖是發(fā)生滲透作用時初始狀態(tài),乙圖是較長時間之后,經(jīng)過漏斗內(nèi)外水分子到達動態(tài)平衡狀態(tài)?以下相關(guān)敘述錯誤是()

A.圖中③為半透膜,水分子能自由經(jīng)過

B.圖甲中溶液②濃度大于溶液①濃度

C.圖乙中溶液①濃度與溶液②濃度相等

D.圖甲中溶液①和②濃度差越大,則圖乙中水柱越高答案:C85/10485共99頁解析:滲透作用發(fā)生條件是半透膜和膜兩側(cè)溶液含有濃度差,故圖中③為半透膜;從乙圖中水柱液面上升,可推知甲圖中溶液②濃度大于溶液①濃度,濃度差越大,水柱越高?當水柱不再上升時,漏斗內(nèi)外水分子進出到達平衡,因為水柱對半透膜存在著壓強,故乙圖中溶液②濃度仍大于溶液①濃度?86/10486共99頁12.在植物細胞質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,能正確表示細胞吸水速率改變過程是()答案:C解析:在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中,細胞液濃度逐步減小,細胞吸水速率逐步變小?87/10487共99頁13.某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,試驗操作正確?則先前“某種處理”所用試劑是()

A.0.5g/mL蔗糖溶液

B.清水

C.纖維素酶

D.10%HCl溶液答案:C解析:經(jīng)纖維素酶處理后,細胞壁被破壞,不再發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象?88/10488共99頁14.將相同四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液中,一小時后測定薯條質(zhì)量改變百分率,結(jié)果以下表?以下敘述中正確是

()

A.Ⅰ濃度最低

B.Ⅱ濃度較Ⅲ低

C.Ⅳ濃度最高

D.Ⅳ可能是蒸餾水溶液ⅠⅡⅢⅣ質(zhì)量改變率+8%-6%-4%0答案:A89/10489共99頁解析:由表中數(shù)據(jù)分析知:馬鈴薯條質(zhì)量增加意味著吸水,質(zhì)量降低意味著失水,植物細胞吸水時,外界溶液濃度低,植物細胞失水時,外界溶液濃度高?90/10490共99頁15.某同學(xué)在試驗室中做“植物細胞吸水和失水”試驗時,在試驗室老師幫助下,進行了一系列創(chuàng)新試驗,試驗步驟和現(xiàn)象以下表:91/10491共99頁92/10492共99頁對上表推斷或解釋不正確是()

A.x為質(zhì)壁分離,因為細胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層

B.y為質(zhì)壁分離,可能造成細胞失水過多而死亡

C.z為細胞稍增大,細胞液顏色逐步變淺

D.④組無改變是因為細胞吸水量等于失水量答案:D93/10493共99頁解析:洋蔥表皮細胞在0.3g/mL蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,而在0.5g/mL蔗糖溶液中會因質(zhì)壁分離失水過多而死亡?在1mol/LKNO3溶液中,因為K+和NO-3能穿膜,故發(fā)生先質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象,因為K+和NO-3進入細胞內(nèi),細胞液濃度增大,所以滴加清水后,體積稍增大?放入1mol/L醋酸中會殺死細胞?94/10494共99頁16.為探究膜透性,設(shè)計了如圖所表示試驗裝置,其中E?F?G為用豬膀胱制成小袋,內(nèi)盛有溶液甲或溶液乙,上端分別接上口徑相同小玻璃管,起初3支小玻璃管內(nèi)液面高度相同,已知體積VG>VE=VF,甲?乙?丙三種溶液分別為質(zhì)量濃度為0.2g/mL?0.1g/mL?0.3g/mL蔗糖溶液?95/10495共99頁(1)幾分鐘后,3支小玻璃管中現(xiàn)象是_______________________________________

(2)對比分析e?f小玻璃管中現(xiàn)象可見,試驗自變量是____________?

(3)該試驗說明_____________________________________________________________________________________

液面都下降,下降程度g管>f管>e管

溶液濃度水分能經(jīng)過半透膜從濃度低一側(cè)向濃度高一側(cè)擴散,濃度差越大擴散速度越快.96/10496共99頁(4)若將兩組這么裝置,一組放于37℃恒溫箱中,一組放于0