小學五年級上作文細節(jié)描寫省名師優(yōu)質課賽課獲獎課件市賽課一等獎課件

記敘文描寫系列訓練細節(jié)描寫

執(zhí)教者：沐撫小學譚應齋第1頁

A、這次上去寫會是什么結果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很擔心，猶豫了很久，終于走上了講臺……感受細節(jié)B、這次上去寫會是什么結果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼，這使我感到很不舒適，不停地在椅子上挪動……又有兩位同學上去改答案了，教室里出奇地平靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權威人物答案提出異議嗎？我再一次在初稿紙上認真地計算了一遍，似乎真找不出什么錯誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，離開了座位……第2頁細節(jié)描寫淑女吃相她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似張開嘴巴，又快速合上，極小幅度地嚼著食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似張開櫻桃小嘴，又快速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角余油。（改文）第3頁

描寫粗漢吃相他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。又摻和了湯水，撐兩腮鼓鼓。（原文）

他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐兩腮鼓鼓，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文）第4頁名人談細節(jié)

著名作家趙樹理說過：“細致作用在于給人以真實感，越細致越輕易使人以為像真，從而使人看了以后印象更深刻?！钡?頁

1、明確細節(jié)描寫作用及細節(jié)描寫角度和手法。

2、學會利用詳細方法進行細節(jié)描寫，展現人物個性特征，抒發(fā)內心情感。

教學目標第6頁細節(jié)描寫:是指對文學作品中人物、環(huán)境或事件某一局部、某一特征、某一事實所作詳細、細致、深入描寫。

它是刻畫人物性格、推進情節(jié)發(fā)展、表現生活環(huán)境主要原因。它詳細滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)描寫包含：語言、外貌、神態(tài)、行為、心理、環(huán)境等細節(jié)描寫。什么是細節(jié)描寫？第7頁細節(jié)描寫作用1、細節(jié)描寫，能傳神刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感。2、細節(jié)描寫能推進故事情節(jié)發(fā)展。3、能夠成功傳達出人物內心世界，讓人物血肉豐滿，進而讓人感到栩栩如生。4、細節(jié)描寫深化了文章主題。利用細節(jié)描寫，以吸引閱卷老師眼睛，感動閱卷老師，輕易得到高分。第8頁細節(jié)描寫類型及利用

第9頁原稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不輕易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖身子向左微傾，顯出努力樣子。這時我看見他背影，我淚很快地流下來了。

一、動作細節(jié)描寫第10頁如《孔乙己》肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬花白胡子。穿即使是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！倍⑿は窦毠?jié)描寫第11頁原稿：“語文課開始了，老師把批好試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我擔心得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是難過。”三、心理活動細節(jié)描寫修改稿：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩電腦，不看電視，不打游戲機了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲，考試前一天又趁父母不在家時偷看了一個小時電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”第12頁習作《在閱覽室里》：“剛走到閱覽室門口,一股熱氣就迎面撲來。踏進閱覽室一瞧,嗬,人真多??！坐坐,站站,還有擠來擠去找位子、覓書報……然而卻靜得出奇,我不禁屏息靜氣,插身進去。”四、環(huán)境細節(jié)描寫第13頁一、要真實,要符合生活實際；二、要有選擇，為表現中心服務；三、要新奇，切忌普通化。利用細節(jié)描寫應注意第14頁一、選取經典細節(jié)，真實細致描繪抓住人和物經典特征，利用美術筆法，精工細筆，描畫出人物細部相貌和事件細微進程。這是細節(jié)描寫最常見慣用方法之一。方法探究第15頁

孔乙己便漲紅了臉，額上青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷……”

額上青筋條條綻出，第16頁（2）盡管是冬天，羅庚依然在帳臺上看他數學書。鼻涕流下時，他用左手在鼻子上一抹，往旁邊一甩，沒有甩掉，右手還在不停地寫……癡迷數學，渾然不知流抹甩寫第17頁二、精心錘煉詞語，巧妙利用修辭為了給讀者留下深刻印象，在細節(jié)描寫中也經常采取濃墨重彩、繪形繪色手法，以增強表示效果。作家采取較多是夸大、比喻和重復等修辭手法。

Ａ、成群結隊清國留學生……頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽頂上高高聳起，形成一座富士山。Ｂ、（掌柜）突然說：“孔乙己長久沒有來了，還欠十九個錢呢！”……掌柜伸出頭來，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個錢！”……到了年關，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個錢!”到了第二年端午，又說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”

第18頁三、擴展句子補充細節(jié)

●她罵他混蛋。展開你想象，恰當地添加動作、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話內容充實起來。A、她罵他道：“你真是一個混蛋！”（添加語言）B、她用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加動作）C、她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，怒目指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加神態(tài)）D、其實，她早已被氣得滿身顫動，臉色鐵青，但她還是在不停地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他鼻子罵道：“你真是一個混蛋！”（添加心理）第19頁課堂訓練第20頁今天教室里平靜極了.只聽見沙沙沙記筆記聲音，有時候就有一點嘩嘩翻書聲音，老師講話聲音即使不大，不過大家都聽得清清楚楚，窗外有時候還傳來兩聲鳥叫，有一個同學一不小心把鉛筆盒碰得掉在地下，大家很吃驚地回過頭來看著他。第21頁觀察生活，捕捉瞬間

捕捉精彩瞬間，說說哪個瞬間最令你感動，為何？留心觀察人物語言、動作、神態(tài)、外貌，張開想象翅膀，用你妙筆生出“細節(jié)”之花。(將最令你感動瞬間寫下來)第22頁可憐天下父母心第23頁老師寄語借你一雙慧眼給你一支妙筆放眼大千世界關注生活細節(jié)描繪精彩人生第24頁

以《美在其中》為題目寫一篇記敘文。要求：1、只寫一件事，有細節(jié)描寫；2、除詩歌外，文體不限。3、600字以上。

課外作文訓練第25頁感激各位光臨指導！再見第26頁細節(jié)描寫技巧

①、仔細觀察生活，捕捉生活瞬間②、選取經典細節(jié)，真實再現情景③、精心錘煉詞語，巧妙利用修辭④、利用聯想想象，琢磨人物情感第27頁細節(jié)描寫注意：

1、細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調動自己各