議論文形象教案2市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎課件

作文專題訓練——

讓議論文語言靚起來溫馨提醒：請拿出你導學案，帶上你激情，向著夢想，出發(fā)！激情朗誦導學案上精彩文段……1/23夢想“秀”出來內(nèi)容：詩詞天空經(jīng)典共享……1、限時3分鐘左右。2、脫稿，有激情。3、能與同學們互動，或調(diào)動同學們激情。2/23導學案反饋1.優(yōu)異小組：6組3組5組7組2.優(yōu)異個人：馮絲語明子誠王元超劉垚友吳夢笛孟凡光劉建坤徐藝薷張志同劉易坤3.主要問題——？（1）小組討論總結(jié)（2）展示點評明確3/234/235/236/237/23三分資質(zhì)，七分打扮人靠衣裝，馬靠鞍裝言之無文，行而不遠語言無味，面目可憎8/23

何永康教授說：“凡優(yōu)異高考作文必須有光芒；沒有太陽，應該有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得有個螢火蟲吧！假如連個螢火蟲都沒有，那就只能在基礎(chǔ)等級徘徊了?！薄疤枴?、“月亮”、“星星”、“螢火蟲”是什么？實質(zhì)上，就是“亮點”。文章中那些漂亮語言就是“亮點”之一。9/23學習目標1．感悟、背誦精彩議論語段，提升議論文語言表示能力。2．模仿訓練，合作交流，學會議論文語言形象化方法。3．激情投入，愛上寫作，享受進步高興！10/23走近高考作文“展等級發(fā)”中要求“有文采”是指“詞語生動，句式靈活，善于利用修辭手法，文句有意蘊?！边@是在語言通順基礎(chǔ)上提出較高層次語言標準。11/23議論文語言形象化處理

議論文語言特點是鮮明、準確、概括、生動，但假如在語言上不注意錘煉，不注意利用一些技法來到達形象化要求，議論文語言是極難生動。議論文語言形象化方法主要采取由抽象化思維向形象化思維轉(zhuǎn)化方式。在一篇議論文中，我們假如插入或利用一些形象化語句是很能夠?qū)崿F(xiàn)形象化要求。

12/23激情誦讀5分鐘內(nèi)容：導學案上精彩范例要求：在誦讀中品味、感悟，從而到達模仿、借鑒目標。語言學習就是一個不停積累、借鑒過程！13/23合作探究5分鐘左右內(nèi)容：每個同學所寫文段要求：1．先一對一交流，然后小組集中討論修改完善，選出最正確文段，實現(xiàn)智慧整合。2．對于寫得不符合要求或有問題段落，要集小組智慧幫助其修改。目標：參加主動，討論高效，激活思維14/23我舞臺我做主展示內(nèi)容展示小組展示方式地點練習11、2組B書面前黑板練習23組B書面后黑板練習34、5組B書面后黑板練習46、7組B書面后黑板展示要求：書寫快速，字跡清楚，用黃筆勾畫能表達所用方法句子。其它同學：大聲朗誦“自主學習”部分精彩段落，強化感悟。

15/23展示內(nèi)容展示小組主評練習11、2組B6組A練習23組B

2組A練習34、5組B練習46、7組B5組A點評要求：勾畫精彩之處，結(jié)合訓練方法進行評價；可展示一下本組所寫或動員其它小組展示。其它同學：主動參加評價和展示；如展示，可口頭也可投影。

我的精彩，我們的精彩16/23

經(jīng)典例子描寫化

那滾滾奔流江水，象一條雪白飄帶在記憶愛琴海里飛舞著。一位老者在水一方。那爬滿皺紋身軀，那徘徊江邊滿身迷?！?，那不是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”三閭大夫嗎？他在江邊踟躕著，沉吟著：“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”江水嗚咽著，應和著他悲吟。緊接著那悲壯千年一跳，一條漂亮愛國弧線就這么永遠定格在了華夏子孫心坎里……在茍且偷生和殉國明志上，屈原毅然選擇了后者。“偉大”一詞已不足以評價他壯舉！批閱問題：描寫太多，沖淡了議論；描寫和議論沒相關(guān)系。突破方法：精描為議而描

17/23抽象概念排比化語文，就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀高興；語文，就是關(guān)照生命，愛憐自然，傾聽音樂；語文，就是八面來風，四壁星火，三面垂柳；語文，就是心中一股清泉，洗滌污垢，填平傷口，企盼幸福，收藏陽光。批閱問題：湊句子，句間關(guān)系混亂突破方法：排比句子要有一定關(guān)聯(lián)性

18/23抽象概念比喻化

執(zhí)著是大禹三過家門時，手中那根船槳；執(zhí)著是辛棄疾北望故國山河時，眼中那點淚光；執(zhí)著是紅軍長征時緊握粗木手杖。

好心情是巴黎塞納河畔歡快舞拍，好心情是愛爾蘭田園中漂亮景色，好心情是英國迪斯尼童趣，好心情是埃及金字塔神秘風采。批閱問題：比喻不恰當以抽象闡釋抽象突破方法：找準本體和喻體相同點抽象概念詳細化

19/23抽象概念引用化祖國是周恩來“為中華之崛起而讀書”不懈動力；是雷鋒“為人民服務”神秘圣壇；是林則徐“茍以國家生死以，豈因禍福避趨之”精神家園。祖國是曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”無悔；是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”牽掛；是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”堅貞。祖國是余光中詩中那彎淺淺海峽，祖國是李煜“恰似一江春水向東流”要流往大海，是張明敏《我中國心》。批閱問題：引用和表示概念沒相關(guān)系突破方法：抓住相同點

20/23當堂檢測：學以致用

下面是我們同學上次作文中一個段落，請同學們用本節(jié)課所學，幫他改一改，讓這段文字更有文采。負擔就像是烏龜背上殼，蝸牛背上小房子，在撐起負擔同時，我們撿起了自己堅強，我們磨礪了自己意志，我們擁有了更多成本去開啟自己人生貿(mào)易。在無數(shù)負擔后，我們便擁有了“堅硬殼”去保護自己心靈，讓我們愈加安全地邁向自己成功。21/23

作家孫犁在《好語言和壞語言》一文中告誡我們，不能永遠用牛車送姑娘，那樣長