歡慶兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)歡慶兒童?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本今年?我園的“?六一”活?動(dòng)，是一?系列豐富?多彩的活?動(dòng)，活動(dòng)?的開展比?較成功，?幼兒也獲?得了對(duì)“?六一”兒?童節(jié)較深?的印象。?總結(jié)起來(lái)?，此次活?動(dòng)有以下?的特點(diǎn)和?可取之處?以及存在?的不足：?一、活?動(dòng)特點(diǎn)和?可取之處?2、全?園幼兒都?有較多展?示自我、?體驗(yàn)學(xué)習(xí)?、合作與?交往的機(jī)?會(huì)，如：?幼兒故事?劇表演、?小能人比?賽、巧手?兒比賽、?結(jié)對(duì)子游?園等活動(dòng)?，全體幼?兒都有參?與的機(jī)會(huì)?。3、?能早出方?案，提示?大家將一?些活動(dòng)、?能力的訓(xùn)?練融合到?一個(gè)學(xué)期?中去進(jìn)行?，也有助?于我園的?培養(yǎng)目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)。?4、鍛?煉了班級(jí)?老師之間?的協(xié)作能?力。5?、從幼兒?參加小能?人比賽來(lái)?看，幼兒?對(duì)物品的?擺放和整?理能力已?得到了一?定的培養(yǎng)?，各班幼?兒基本上?能按物品?原來(lái)的擺?放位置較?迅速的進(jìn)?行整理。?6、幼?兒游園以?結(jié)對(duì)子的?形式進(jìn)行?是可行的?，有助于?幼兒之間?交往能力?的培養(yǎng)和?責(zé)任意識(shí)?的培養(yǎng)，?我們發(fā)現(xiàn)?，有的幼?兒自始至?終都能與?自己找到?的朋友一?起參加游?園，部分?家長(zhǎng)也很?支持、配?合這項(xiàng)活?動(dòng)的開展?。7、?較好地利?用了電視?新聞的宣?傳，本次?活動(dòng)我園?進(jìn)行了兩?次電視宣?傳。8?、利用領(lǐng)?導(dǎo)到幼兒?園對(duì)小朋?友的慰問(wèn)?，向__?__縣長(zhǎng)?、教育局?____?局長(zhǎng)、婦?聯(lián)主席等?領(lǐng)導(dǎo)介紹?了我園的?活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)?們對(duì)我們?的活動(dòng)區(qū)?給予了很?好的評(píng)價(jià)?。二、?“六一”?活動(dòng)雖說(shuō)?能如期、?順利地開?展，但也?有不足之?處1、?從幼兒園?的管理方?面來(lái)說(shuō)，?不足的表?現(xiàn)有：?(1)對(duì)?各班級(jí)活?動(dòng)的全程?準(zhǔn)備工作?沒(méi)有實(shí)施?較為及時(shí)?、有效的?指導(dǎo)、檢?查和督促?的管理。?如：對(duì)節(jié)?目的排練?進(jìn)度沒(méi)有?掌握;對(duì)?演出的服?裝沒(méi)有核?實(shí)其舞臺(tái)?效果;對(duì)?各班的預(yù)?賽情況沒(méi)?有掌握，?使一些幼?兒失去了?參加“巧?嘴兒”比?賽的機(jī)會(huì)?。(2?)一些后?勤工作沒(méi)?有做細(xì)，?影響了活?動(dòng)的正常?進(jìn)行。如?：音響沒(méi)?有做細(xì)致?的檢查，?以至活動(dòng)?時(shí)話筒不?能正常使?用;沒(méi)能?把活動(dòng)期?間的進(jìn)餐?時(shí)間調(diào)整?及時(shí)告知?食堂;對(duì)?活動(dòng)場(chǎng)地?的布置沒(méi)?有周全的?考慮，如?家長(zhǎng)靠近?舞臺(tái)會(huì)影?響幼兒的?演出;布?幕的設(shè)計(jì)?不夠生動(dòng)?，需要改?進(jìn)。2?、從班級(jí)?的管理來(lái)?看，不足?之處表現(xiàn)?為：(?1)一些?班級(jí)對(duì)幼?兒園的活?動(dòng)計(jì)劃沒(méi)?有進(jìn)行分?解，即沒(méi)?有根據(jù)幼?兒園的方?向性的計(jì)?劃來(lái)制定?班級(jí)的詳?細(xì)可行的?計(jì)劃。?(2)準(zhǔn)?備工作存?在不足。?如：在結(jié)?對(duì)子游園?所需的交?往能力的?培養(yǎng)方面?，大多數(shù)?的教師沒(méi)?有意識(shí)在?平時(shí)著手?培養(yǎng)，也?沒(méi)有將其?與我園今?年的培養(yǎng)?目標(biāo)結(jié)合?起來(lái);“?巧手兒”?比賽所準(zhǔn)?備的材料?欠豐富，?限制了幼?兒的想象?和創(chuàng)造;?故事劇表?演的錄音?錄制太遲?，音樂(lè)錄?音的中間?也錄入歌?名。(?3)對(duì)舞?臺(tái)設(shè)計(jì)的?能力有欠?缺，且主?要表現(xiàn)在?服裝的設(shè)?計(jì)上：不?求美、不?求是否符?合情節(jié)、?怕麻煩;?演出前或?演出中，?幼兒穿在?里面的褲?子露出來(lái)?，且長(zhǎng)短?不一、顏?色不一、?顏色不協(xié)?調(diào)，顯得?不好看。?這些都影?響了整個(gè)?節(jié)目的演?出效果。?歡慶兒?童節(jié)活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）一、?加強(qiáng)組織?、營(yíng)造氛?圍學(xué)校?的軍樂(lè)隊(duì)?在原有的?老隊(duì)員的?基礎(chǔ)上，?增添了部?分低年級(jí)?的新隊(duì)員?，以老帶?新，在_?___老?師的輔導(dǎo)?下，充分?利用課外?活動(dòng)時(shí)間?，積極訓(xùn)?練。二?、突出主?題、活動(dòng)?多樣作?為六一主?題的各班?文藝節(jié)目?，是本次?六一節(jié)活?動(dòng)的重中?之重，我?們采取早?安排，早?動(dòng)手的方?針。讓各?班級(jí)教師?充分發(fā)揮?自己的聰?明才智，?一定要節(jié)?目形式多?樣?？偟?來(lái)說(shuō)今年?的節(jié)目體?現(xiàn)了一下?幾個(gè)特點(diǎn)?：2、?展現(xiàn)學(xué)生?的個(gè)性特?征。五年?級(jí)的雙人?舞蹈活力?四射，基?本功扎實(shí)?，充分展?示了學(xué)生?的個(gè)性特?征。六年?級(jí)的電子?琴演奏展?示了學(xué)生?深厚的演?奏技巧。?一年級(jí)的?古詩(shī)文朗?誦《三字?經(jīng)》則滲?透了我校?新教育實(shí)?踐成果的?展現(xiàn)。總?之。正是?有這么多?新穎的設(shè)?計(jì)活動(dòng)，?才保證了?我們六一?活動(dòng)的質(zhì)?量。六?一節(jié)大會(huì)?上，我們?學(xué)校拿出?一千多元?購(gòu)買了部?分獎(jiǎng)品，?對(duì)本次活?動(dòng)中表現(xiàn)?突出的部?分優(yōu)秀少?先隊(duì)員、?優(yōu)秀班干?部、優(yōu)秀?演員進(jìn)行?了獎(jiǎng)勵(lì)。?同時(shí)還購(gòu)?買了一套?三句半樂(lè)?器、購(gòu)買?了兩塊大?會(huì)主席臺(tái)?上用的臺(tái)?布。顧?我們這次?六一節(jié)活?動(dòng)，我們?還是存在?一些欠缺?。比如：?六一節(jié)的?司儀選拔?不是很理?想，全校?____?名學(xué)生不?能選拔出?兩名優(yōu)秀?的司儀，?部分班級(jí)?的節(jié)目不?夠精彩，?甚至是去?年的節(jié)目?的翻新，?真正能夠?拿出來(lái)展?現(xiàn)我們學(xué)?校素質(zhì)教?育成果的?大型節(jié)目?太少，甚?至說(shuō)沒(méi)有?。我們學(xué)?生的組織?紀(jì)律需要?加強(qiáng)(當(dāng)?然，這需?要把工夫?下到平時(shí)?)，學(xué)生?的文明意?識(shí)還有待?提高，現(xiàn)?場(chǎng)秩序還?不夠理想?，學(xué)生參?與率偏低?，我們老?師對(duì)學(xué)生?的服務(wù)意?識(shí)還不夠?強(qiáng)等。所?以，這些?都需要我?們?cè)谝院?逐步改善?，也希望?我們老師?查找不足?，積極向?學(xué)校建言?獻(xiàn)策，爭(zhēng)?取在以后?的活動(dòng)中?，我們齊?心協(xié)力，?取得更大?的成功。?歡慶兒?童節(jié)活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（三?）__?__年的?慶六一活?動(dòng)是以第?二課堂展?示和參加?區(qū)級(jí)比賽?的揚(yáng)歌聲?、誦經(jīng)典?、展舞姿?這些內(nèi)容?使得六一?活動(dòng)豐富?多彩的呈?現(xiàn)在師生?的面前。?今年的慶?六一我搞?得更人性?化一些。?這是我_?___年?六一活動(dòng)?總結(jié)如下?：一、?構(gòu)思要早?今年的?____?月份，我?就開始策?劃今年的?六一能夠?多點(diǎn)參與?的學(xué)生，?對(duì)于孩子?們來(lái)說(shuō)，?多么期盼?一年一次?他們的節(jié)?日啊!我?想在內(nèi)容?上豐富點(diǎn)?，時(shí)間上?不要太長(zhǎng)?，學(xué)生參?與面能多?些，這樣?的兒童節(jié)?他們將會(huì)?更喜歡，?印象更深?刻，也更?能宣傳好?咱們的學(xué)?校。要是?能有贊助?商就更好?了，使得?效果更明?顯。二?、內(nèi)容和?時(shí)間要適?當(dāng)1、?新隊(duì)員入?隊(duì)儀式?2、頒發(fā)?各種榮譽(yù)?證書3?、表演節(jié)?目4、?頒發(fā)節(jié)目?獎(jiǎng)當(dāng)時(shí)?我是這么?想的，這?樣的節(jié)日?，孩子們?拿著獎(jiǎng)狀?回家多么?開心的一?件事情啊?!所以在?獎(jiǎng)狀的數(shù)?量上我增?大了量，?每班將有?____?名的學(xué)生?獲得各種?稱號(hào)的獎(jiǎng)?狀，宣傳?班主任盡?量讓這些?獎(jiǎng)實(shí)至名?歸，讓更?多的學(xué)生?能站到主?席臺(tái)前拿?到獎(jiǎng)狀。?三、活?動(dòng)的安排?1、我?設(shè)計(jì)了一?個(gè)慶六一?的活動(dòng)節(jié)?目申報(bào)表?，很正規(guī)?的，讓班?主任填寫?節(jié)目的名?稱、串詞?、節(jié)目伴?奏形式等?，班主任?認(rèn)真填寫?，讓這個(gè)?活動(dòng)更加?正規(guī)化。?我也將這?些節(jié)目進(jìn)?行合理排?序，穿插?各類節(jié)目?，讓學(xué)生?不會(huì)疲乏?。串詞我?都設(shè)計(jì)在?主持稿當(dāng)?中。2?、可是收?集完節(jié)目?表之后發(fā)?現(xiàn)節(jié)目太?多了，有?的班級(jí)報(bào)?了___?_個(gè)節(jié)目?，時(shí)間太?長(zhǎng)，學(xué)生?坐不住怎?么辦于是?我把前兩?項(xiàng)和第四?項(xiàng)放在了?____?月___?_日，這?樣___?_月__?__日這?天就是純?匯演，盡?情的享受?六一的快?樂(lè)。3?、在匯演?的前幾天?，學(xué)校以?薛文銀為?首的給主?要負(fù)責(zé)臺(tái)?前幕后的?開了個(gè)會(huì)?，把各個(gè)?細(xì)節(jié)考慮?的周詳，?確保六一?順利進(jìn)行?，圓滿成?功。4?、六一前?我們進(jìn)行?了彩排，?并且打分?評(píng)獎(jiǎng)，針?對(duì)一些問(wèn)?題我又設(shè)?計(jì)了新的?六一那天?的節(jié)目單?，把每個(gè)?節(jié)目的問(wèn)?題寫在了?備注后面?，發(fā)到每?個(gè)班主任?手中和負(fù)?責(zé)臺(tái)前幕?后的老師?手中。?5、這次?的節(jié)目多?，內(nèi)容豐?富，但是?依據(jù)以往?的經(jīng)歷，?每次節(jié)目?與節(jié)目之?間，總是?有學(xué)生喧?嘩，于是?我設(shè)計(jì)了?一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)?抽獎(jiǎng)送禮?品的活動(dòng)?，提前讓?家長(zhǎng)、學(xué)?生、老師?把名字和?對(duì)六一的?祝福寫在?一張紙條?上放在抽?獎(jiǎng)桶里。?我提前預(yù)?約了三家?雜志社給?我們提供?一些小禮?品或是玩?具書籍等?等。讓每?個(gè)節(jié)目中?間上下場(chǎng)?花費(fèi)時(shí)間?長(zhǎng)的就進(jìn)?行抽獎(jiǎng)，?學(xué)生的注?意力又一?次集中到?了舞臺(tái)，?效果不錯(cuò)?。四、?各種器械?、設(shè)備的?檢修六?一那天就?是需要良?好的音響?效果，于?是廣播室?的音響成?了我頭疼?的事情，?擔(dān)憂的關(guān)?鍵點(diǎn)。多?次配合戴?校長(zhǎng)、高?主任、竇?老師調(diào)試?音響，直?到放心為?止。五?、主持人?的選定?對(duì)于主持?人我想用?新人，讓?四年級(jí)的?學(xué)生有機(jī)?會(huì)主持，?也更好的?能夠參加?明年區(qū)里?的主持人?