教育科研個人工作總結(jié)格式范本（3篇）

第11頁共11頁教育科研?個人工作?總結(jié)格式?范本_?___轉(zhuǎn)?瞬即逝，?____?悄然來臨?，回顧本?學(xué)期的工?作，本人?能踏實工?作，根據(jù)?期初制定?的教科研?工作計劃?，以新課?程改革為?契機(jī)，以?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的基本?理念為指?導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?，從規(guī)范?入手，有?目的，有?計劃，有?步驟地進(jìn)?行課程改?革實驗，?加強(qiáng)課堂?教學(xué)改革?研究，以?提升自身?教學(xué)水平?及數(shù)學(xué)教?學(xué)質(zhì)量。?1、用?敏銳的眼?光審視自?身教學(xué)。?任何偉?大的研究?都源于實?踐，都基?于對大量?事實的研?究。教科?研也不例?外，對教?育教學(xué)實?際，進(jìn)行?多角度、?多層面的?研究，這?是開展教?科研工作?的重要基?礎(chǔ)。往往?很多人缺?少的是發(fā)?現(xiàn)。在實?際的教學(xué)?過程中，?我們都遇?到各種各?樣的問題?，如學(xué)校?與家庭社?會、學(xué)校?管理、教?與學(xué)、新?課程改革?、現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)?用等等。?這些都是?教科研的?對象，我?們不可視?而不見，?聽而不聞?，因此，?我時刻用?研究的眼?光去觀察?、發(fā)現(xiàn)、?解決問題?，用提高?教育教學(xué)?質(zhì)量的目?的去思考?、分析問?題，這樣?就避免了?想搞教科?研而找不?到切入點(diǎn)?的尷尬。?2、樂?做有心人?，隨時收?集豐富的?素材。?在注意或?研究眾多?教育現(xiàn)象?時，面對?紛繁復(fù)雜?的素材和?瞬息萬變?的教育信?息，靈感?會不斷閃?現(xiàn)，這些?都可能是?教科研的?閃光點(diǎn)或?獨(dú)特之處?，我會在?第一時間?記錄下稍?縱即逝的?瞬間，來?充實和豐?富自己的?素材寶庫?，使自己?在撰寫論?文時不再?為沒有翔?實的事例?而煩惱，?而更具說?服力、針?對性和實?效性。?3、確定?個人專題?，加強(qiáng)個?案研究。?在進(jìn)行?專題研究?時，要充?分發(fā)揮自?己的特長?和愛好。?平時，我?注重教育?管理和小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)。因此?，我總是?從教育理?論和教學(xué)?理念的高?度著眼，?從身邊的?教育教學(xué)?實際入手?，選定適?當(dāng)?shù)难芯?范圍或方?向。本學(xué)?期我注重?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)時?，加強(qiáng)閱?讀能力的?培養(yǎng)，我?進(jìn)行有目?的地教育?，注重解?題方法、?步驟的具?體指導(dǎo)，?在日常作?業(yè)指導(dǎo)時?，強(qiáng)調(diào)認(rèn)?真寫、認(rèn)?真讀題、?認(rèn)真列豎?式、認(rèn)真?檢查，確?保正確率?。加強(qiáng)對?典型個案?的剖析，?進(jìn)而提高?教科研成?果的深度?、廣度和?理論層次?。結(jié)合愛?生行動，?悉心做好?后進(jìn)生的?輔導(dǎo)工作?。另外，?嘗試對研?究成果進(jìn)?行個性化?和科學(xué)化?的表達(dá)。?科研成果?主要通過?論文、教?育故事、?課后反思?等形式來?呈現(xiàn)，這?就需要教?師勇于嘗?試系統(tǒng)地?整理、收?集相關(guān)素?材和提出?自己的獨(dú)?到見解。?同時主動?大膽創(chuàng)作?，相信發(fā)?現(xiàn)就是進(jìn)?步，總結(jié)?就是提高?。為了形?成高質(zhì)量?、個性化?的成果，?我經(jīng)常閱?讀相關(guān)雜?志刊物和?教育理論?書籍，了?解所研究?內(nèi)容的前?沿動態(tài)和?已有的理?論成果，?同時還進(jìn)?一步改善?自我的知?識結(jié)構(gòu)和?能力結(jié)構(gòu)?。我積極?參與教育?教學(xué)研討?活動，在?與別人交?流和討論?的過程中?更新觀念?，撞擊思?維，將自?己發(fā)現(xiàn)的?新、奇、?特，效果?好的做法?和想法科?學(xué)地、準(zhǔn)?確地表達(dá)?出來。本?學(xué)期，認(rèn)?真寫好每?天的教學(xué)?隨筆,數(shù)?量達(dá)上課?總數(shù)的_?___%?,能保質(zhì)?保量地完?成教科室?布置的任?務(wù),積極?做好“六?個一”工?作。在?當(dāng)今全力?推進(jìn)素質(zhì)?教育的進(jìn)?程中，許?多嶄新的?教育思想?在閃爍，?全新的教?育理念在?涌現(xiàn)，多?元的教育?模式在碰?撞。在的?教育改革?大潮中，?我作為一?名中學(xué)教?師，必須?朝著專業(yè)?化方向發(fā)?展，在專?業(yè)精神、?專業(yè)知識?、專業(yè)能?力、專業(yè)?理論及自?我專業(yè)意?識等方面?不斷完善?，用自己?的熱情、?毅力和智?慧全身心?地投入教?育科研，?因為一切?“為了學(xué)?生的發(fā)展?，為了教?師的發(fā)展?，為了學(xué)?校的發(fā)展?，為了社?會的發(fā)展?”。教?育科研個?人工作總?結(jié)格式范?本（二）?本學(xué)期?，我校教?學(xué)教研工?作主要縣?教研室的?工作計劃?為指導(dǎo)，?認(rèn)真__?__執(zhí)行?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要》?，大力推?進(jìn)教育科?研，深化?課堂教學(xué)?改革，扎?實開展校?本教研活?動。以學(xué)?生發(fā)展為?根本，堅?定不移地?推進(jìn)教學(xué)?方式和學(xué)?習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，以?提高課堂?教學(xué)效率?為重點(diǎn)，?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。以?下為我校?教科研工?作總結(jié)。?一、強(qiáng)?化學(xué)習(xí)，?提升教師?的整體素?質(zhì)開展?了多讀書?，讀好書?活動。采?取多種形?式鼓勵教?師多購書?，多讀書?，讀好書?，使學(xué)校?真正成為?“書香校?園”。繼?續(xù)開展教?師基本功?訓(xùn)練活動?。學(xué)校經(jīng)?常性的進(jìn)?行“三筆?字”的訓(xùn)?練，夯實?教師的基?本功。借?助網(wǎng)上遠(yuǎn)?程研修平?臺，促進(jìn)?教師的專?業(yè)成長。?全體教師?參與了網(wǎng)?上遠(yuǎn)程研?修，每位?教師進(jìn)行?了網(wǎng)上聽?評課活動?，并認(rèn)真?寫出了觀?評課報告?，同時，?按上級要?求設(shè)計出?了信息化?案例以及?相應(yīng)的課?件等資料?，促進(jìn)了?教師利用?信息技術(shù)?進(jìn)行教學(xué)?的能力。?二、抓?好常規(guī)教?研，提高?教研水平?1、加?大教育理?論學(xué)習(xí)，?促進(jìn)專業(yè)?成長我?校結(jié)合建?設(shè)書香校?園活動，?掀起讀書?熱潮，特?別是開展?教師讀書?活動，網(wǎng)?上學(xué)習(xí)與?網(wǎng)下學(xué)習(xí)?相結(jié)合，?學(xué)習(xí)有關(guān)?教育教學(xué)?理論，既?能及時了?解教改動?態(tài)信息，?開闊視野?，又能提?高教育教?學(xué)理論水?平。2?、通過“?走出去，?請進(jìn)來”?的方式加?強(qiáng)對教師?業(yè)務(wù)能力?的培訓(xùn)?積極搞好?校內(nèi)的校?本培訓(xùn)，?在校內(nèi)開?展名師視?頻學(xué)習(xí)和?校內(nèi)公開?課交流活?動。同時?還有針對?性的地組?織教師參?加各級各?類的聽課?觀摩活動?。在這一?學(xué)期里，?我校組織?部分語文?和數(shù)學(xué)教?師邀請鎮(zhèn)?教研室和?兄弟學(xué)校?到我學(xué)校?觀摩課堂?教學(xué)，對?我們的課?堂教學(xué)提?出指導(dǎo)性?建議，為?我校教師?的成長注?入了動力?。在校?內(nèi)教研活?動中，我?校重點(diǎn)成?立了“語?文”、“?數(shù)學(xué)”、?“英語”?三個教研?組，由教?務(wù)處牽頭?，制定好?教研計劃?，寫好活?動記錄，?學(xué)期末做?好教研工?作總結(jié)。?每組先推?選出較為?優(yōu)秀教師?講一節(jié)校?內(nèi)展示課?，其他相?關(guān)教師參?與聽課，?課后進(jìn)行?說課評課?活動。再?有每組中?的其他教?師講一節(jié)?校內(nèi)公開?課，進(jìn)行?說課評課?活動。通?過教師們?互相交流?，互相學(xué)?習(xí)，取長?補(bǔ)短。?三、抓好?校本教研?，促進(jìn)教?學(xué)實踐?我校根據(jù)?期初制定?好的教研?工作計劃?，根據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)，?深入開展?各科的校?本教研活?動。做到?研訓(xùn)一體?原則，既?有教研課?的觀摩研?討，又有?專題性的?理論學(xué)習(xí)?。使每一?次的活動?都對大家?有一定的?觸動。舉?辦一課多?研、同課?異構(gòu)活動?。通過活?動，增強(qiáng)?教師之間?的互相交?流、互相?了解、互?相學(xué)習(xí)。?注意總結(jié)?經(jīng)驗。在?這一學(xué)期?里，我校?的教師能?按要求做?好教學(xué)反?思，撰寫?教學(xué)反思?共計__?__余篇?，能積極?把理論與?實踐相聯(lián)?系，有意?識的把實?踐上升為?理論撰寫?成文章。?四、重?視校本教?研，創(chuàng)出?亮點(diǎn)本?學(xué)期，我?校的校本?教研工作?繼續(xù)堅持?進(jìn)行。其?中，教師?共同聽課?，共同評?課，互相?學(xué)習(xí)，互?相交流，?學(xué)習(xí)制作?課件，使?用課件上?課是校本?教研的一?大亮點(diǎn)。?鼓勵教師?學(xué)習(xí)制作?課件，運(yùn)?用課件上?課，提高?教師的現(xiàn)?代化教學(xué)?水平。?利用多媒?體課件可?以優(yōu)化課?堂教學(xué)，?提高課堂?質(zhì)量。把?抽象的問?題形象化?、讓靜止?的圖像動?起來，可?以“引其?觀、誘其?思、導(dǎo)其?向、排其?難、解其?疑、探其?源、窮其?理”。所?以，我校?在校本教?研時，還?要加強(qiáng)這?方面的學(xué)?習(xí)，提高?自身的專?業(yè)素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?。五、?嚴(yán)格落實?常規(guī)管理?做好各?種計劃、?檢查、訓(xùn)?練和總結(jié)?學(xué)期初我?們就制定?好了教學(xué)?工作計劃?，教研工?作計劃及?人員安排?，期間每?月對教師?的備課，?作業(yè)批改?，教師聽?課記錄進(jìn)?行檢查。?本學(xué)期，?我校積極?做好小學(xué)?生五項基?本功工作?，對學(xué)生?閱讀訓(xùn)練?、古詩詞?背誦、口?算達(dá)標(biāo)、?規(guī)范字書?寫、英語?口語等訓(xùn)?練常抓不?懈。抓?好制度建?設(shè)，落實?教學(xué)常規(guī)?全面__?__新課?程計劃。?開足課程?，上足課?時。校長?、主任親?自上課，?并經(jīng)常深?入課堂聽?課，了解?情況，探?討策略、?解決問題?。加強(qiáng)教?學(xué)全過程?監(jiān)控工作?，提高教?師質(zhì)量意?識。做好?培優(yōu)輔差?工作，教?師能制定?好培優(yōu)輔?差的計劃?，并按計?劃實施，?落實好各?項措施，?確實提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力。?做好教?案、作業(yè)?等常規(guī)檢?查，完善?校內(nèi)常規(guī)?自檢方案?，發(fā)揮教?研組長的?作用，做?到定期與?不定期檢?查相結(jié)合?。開展好?學(xué)校興趣?小組活動?，響應(yīng)上?級開展各?種學(xué)科競?賽活動，?注意培養(yǎng)?學(xué)生個性?、特長，?促進(jìn)學(xué)科?知識互補(bǔ)?，實現(xiàn)以?活動促教?學(xué)的目的?，在各項?競賽中取?得了較好?的成績。?總之，?在過去一?學(xué)期，整?體工作上?取得了一?些成績，?也存在著?一些問題?，更面臨?許多的困?惑，如果?形成良性?的競爭環(huán)?境，抓住?每一項制?度的落實?，工作會?做得更好?。教育?科研個人?工作總結(jié)?格式范本?（三）?教而不研?則淺，研?而不教則?空?？蒲?是促進(jìn)教?師專業(yè)化?發(fā)展的有?效途徑，?也是學(xué)校?持久發(fā)展?的不竭動?力。本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?中，我校?充分發(fā)揮?了教育科?研在工作?中的地位?與功能，?運(yùn)用教育?科研促進(jìn)?了教師的?專業(yè)發(fā)展?，以教師?的專業(yè)發(fā)?展有效促?進(jìn)了學(xué)生?素質(zhì)的發(fā)?展。以“?在實施綜?合實踐活?動課程中?開發(fā)__?__社區(qū)?文化資源?的研究”?課題和“?小學(xué)生語?文前置性?學(xué)習(xí)策略?的研究”?課題結(jié)題?的契機(jī)，?加強(qiáng)對科?研成果的?總結(jié)和梳?理，同時?抓好立項?課題的研?究工作，?使我校的?教育科研?繼續(xù)走健?康、持續(xù)?發(fā)展之路??，F(xiàn)進(jìn)行?簡單的回?顧與總結(jié)?。一、?落實常規(guī)?培訓(xùn)，強(qiáng)?化科研意?識為了?加強(qiáng)教師?的專業(yè)素?養(yǎng)，力爭?能從理論?和實踐兩?方面取得?長足的提?高，學(xué)校?堅持采用?“請進(jìn)來?，走出去?”方針，?多次邀請?省、市、?區(qū)專家到?校指導(dǎo)綜?合實踐、?語文以及?數(shù)學(xué)工作?，組織老?師們到示?范學(xué)校參?觀、聽取?優(yōu)秀經(jīng)驗?做法，同?時，積極?參加市區(qū)?教學(xué)研討?活動。組?織全體教?師聽科研?方面講座?，努力營?造科研氛?圍；開展?研討活動?，收集、?反饋實驗?中老師們?普遍遇到?的問題和?困惑，分?析問題產(chǎn)?生的原因?；集思廣?益，解決?問題，保?證課題研?究的有效?推進(jìn)。?與此同時?，學(xué)校還?開展了經(jīng)?常性的隨?堂聽課活?動，不僅?教學(xué)校長?經(jīng)常聽課?，還鼓勵?教師自愿?聽家常課?，積累與?總結(jié)原生?態(tài)的教學(xué)?經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)實性?的問題后?，在集體?備課中進(jìn)?行探討，?取得共識?，形成觀?念，遷移?成果，提?高了教師?的課堂教?學(xué)能力，?促進(jìn)了教?師專業(yè)化?發(fā)展。?二、課題?促動，打?造學(xué)校辦?學(xué)特色?教育科研?引領(lǐng)學(xué)科?教研，教?育科研促?進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展。?我校堅持?以課題研?究為抓手?，扎實開?展各項教?科研工作?。___?_月__?__日上?午，我校?承擔(dān)的廣?州市__?__區(qū)規(guī)?劃課題面?上一般課?題“在實?施綜合實?踐活動課?程中開發(fā)?____?社區(qū)文化?資源的研?究”結(jié)題?報告會隆?重舉行，?并以“特?優(yōu)”的好?成績順利?結(jié)題。此?課題自_?___學(xué)?年開始實?施，課題?組開展了?扎實而有?效的研究?工作，取?得了豐碩?的成果：?學(xué)校出版?了專著《?利用地域?文化資源?，開展綜?合實踐活?動的探索?》；__?__篇論?文刊登在?市級以上?刊物上；?編寫出版?了文化校?本教材-?-《探尋?文化之旅?》；建成?了意義重?大的創(chuàng)新?之作--?文化博物?館。課題?推動了學(xué)?校綜合實?踐活動課?程的實施?和發(fā)展，?學(xué)校先后?成功舉辦?了廣州市?課程資源?開發(fā)研討?現(xiàn)場會和?全國第八?次綜合實?踐活動參?觀考察現(xiàn)?場會，綜?合實踐活?動已成為?學(xué)校鮮明?的文化特?色。學(xué)校?辦學(xué)成績?不斷涌現(xiàn)?，并產(chǎn)生?了較高的?知名度和?影響力。?___?_月__?__日下?午，我校?舉行了“?小學(xué)生語?文前置性?學(xué)習(xí)策略?的研究”?課題結(jié)題?報告會。?專家組一?致以“優(yōu)?分”評定?通過了本?課題的結(jié)?題，并對?我校下一?步的課題?推廣工作?提出了寶?貴的建議?。希望本?課題在推?廣過程中?要充分關(guān)?注前置性?學(xué)習(xí)與學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)之間的?關(guān)系。注?重有效性?、合理性?，分配好?學(xué)科之間?學(xué)習(xí)時間?。教師應(yīng)?繼續(xù)加強(qiáng)?相關(guān)的理?論學(xué)習(xí)，?提高理論?水平。人?心齊，泰?山移”。?兩年來，?課題組成?員齊心協(xié)?力，兢兢?業(yè)業(yè)，在?課題研究?的道路上?披荊斬棘?，排除萬?難，終于?收獲了甘?甜的果實??！耙换?獨(dú)放不是?春，百花?齊放春滿?園”。本?課題的研?究經(jīng)驗與?成果將繼?續(xù)在我校?各學(xué)科推?廣，希望?迎來一個?又一個豐?收的季節(jié)?！歷經(jīng)?三年的綜?合實踐活?動以及語?文課題終?于成功結(jié)?題，但這?并不意味?著我校對?學(xué)科教研?探索的結(jié)?束，__?__月_?___日?，廣州市?第___?_屆綜合?實踐活動?特約教研?員培訓(xùn)在?我校隆重?舉行。我?校潘國洪?校長承擔(dān)?的廣州市?第___?_屆綜合?實踐活動?特約教研?員課題：?“綜合實?踐活動課?程實施與?教師教學(xué)?能力發(fā)展?的研究”?及廣州市?教育科學(xué)?規(guī)劃面上?課題“廣?州市義務(wù)?教育階段?綜合實踐?活動指導(dǎo)?教師專業(yè)?發(fā)展研究?”子課題?：“小學(xué)?綜合實踐?活動科組?建設(shè)研究?”進(jìn)行了?開題。兩?個課題的?選題、研?究目標(biāo)以?及研究路?線等都得?到了專家?們的一致?肯定，專?家們針對?課題內(nèi)容?提出很好?的建議，?為課題的?研究開展?提出了寶?貴的意見?。本學(xué)期?，我校還?有___?_項區(qū)級?小課題立?項成功并?有序開展?研究，我?校將不斷?深化對綜?合實踐活?動課程的?研究，致?力于教師?的專業(yè)成?長，不斷?豐富和積?累成果，?創(chuàng)造新的?佳績，不?斷推動學(xué)?校教育教?學(xué)工作邁?上新臺階?！三、?重視資料?積累，完?善成果管?理為了?不斷促進(jìn)?老師們在?活動中反?思提高，?也為今后?的活動課?教學(xué)留下?第一手教?學(xué)資料。?本學(xué)期，?加強(qiáng)了科?組管理，?重視活動?階段性的?總結(jié)，不?僅要求老?師們對撰?寫教學(xué)案?例，還對?教學(xué)研究?過程中學(xué)?生的一些?成果資料?做好規(guī)范?的整理和?管理，并?在學(xué)期末?進(jìn)行各班?學(xué)生成果?展示活動?；同時，?教師要根?據(jù)每一階?段的活動?情況，對?照新的教?育理念和?活動中的?實際情況?，經(jīng)常進(jìn)?行反思，?并形成論?文。對典?型問題科?組要組織?統(tǒng)一學(xué)習(xí)?、討論、?研究，找?出解決問?題的方法?，及時進(jìn)?行總結(jié)與?推廣；不?但要求每?位教師講?好優(yōu)質(zhì)課?，而且要?求他們要?整理好課?堂實錄，?并對自己?的課堂教?學(xué)進(jìn)行點(diǎn)?評與反思?，在整理?的過程中?不斷反思?、提高。?并把近兩?年來，教?師在開展?課題研究?中形成的?論文、教?學(xué)案例、?課堂教學(xué)?實錄、教?學(xué)反思、?教學(xué)隨筆?等成果集?萃成書籍?。四、?善于發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)平臺?功能實?地研討需