物理老師年度工作計劃

第第頁物理老師年度工作計劃

物理老師年度工作計劃1

新的的學期開始了，新的起點，新的盼望；作為老師，做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)，陽光的心態(tài)，開心的心情，把工作當做歡樂的事情，美滿的事情。新的學期，對于我來說，又是一輪新的開始，送走一批同學，又迎來新的同學，年年歲歲花相像，歲歲年年人不同；老師的工作就是重復，在重復中有創(chuàng)新，把每一次的重復當做一個新的起點，一個新的動力。由于本學期我承受八班級三個班的物理課，對于同學來說是一門新開的學科，為了更好的完成本學期的教學工作，制定自己本學期的工作計劃。工作計劃也是老生常談，但都是自己心中的所想。

一、上好開篇課；第一節(jié)課激發(fā)同學對物理的愛好，課設計一些生動有趣的物理小試驗，利用生活常見的物品，讓同學感知物理就在自己的身邊，在自己的生活中。對于這些試驗現(xiàn)象，在同學的頭腦中留下一些問號，為以后的學習留下懸念，讓同學學會并適應“存疑”。第一節(jié)讓同學愛上老師，同學只有喜愛老師，才能喜愛老師所教的學科，親其師，信其道。

二、把同學分成學習小組，小組合作學習是新課程理念所提倡的；小組合作學習，主要凸顯三點：同學探究試驗，要合作學習，共同完成。課堂上同學一個人思索解決不了的問題，也要小組合作學習，合作探究。其次是每一章的單元測試，小組之間開展評比，既有合作，又有競爭。使小組合作學習，真正有效，而不是流于形式，養(yǎng)成良好的學習習慣；既有合作學習，又有獨立學習，培育同學的自學技能。

三、把握課堂，課堂是師生共同學習和情感溝通的場所。課堂老師少說，給同學思索的空間，設計活動與同學溝通和溝通，讓同學感知老師對他的尊敬；一句暖和的話語，一個鼓舞的眼神，讓同學感知老師對他的關注；只有真正的了解同學，才能教育同學，才能走進同學。

四、著重試驗，多設計演示試驗，培育同學的觀測技能；多給同學動手的機會，讓同學學起來，動起來，對學習的喜愛，就是的老師。

五、作業(yè)，把握少而精的原那么；山不在高，有仙那么靈，作業(yè)不在于多，而在于精，減輕同學的課業(yè)負擔。

物理老師年度工作計劃2

為了能夠更好的完成教學任務，特制定以下的工作計劃：

一、同學狀況分析

對于不同的同學，我將采用因材施教，使同學能夠各有所得，在不同層次上得到充分的進展，同時又能輕松適應新班級生活，從而提高教學質(zhì)量，提高同學成果。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學，我都即時采用制止，預防影響其他同學的積極性，因此我也對癥下藥，多關懷，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學習中來，共同抓好物理基礎學科。

二、教學目標

1.知識與技能方面：需要學習物理的概念、定律、模型、理論以及試驗技能等，認識物理學對社會的影響。

2.在過程與方法方面，需要經(jīng)受科學探究的過程，動手實踐，學習科學方法，體會科學思想，形成自主學習的技能。

3.在情感立場與價值觀方面，需要感受自然規(guī)律的和諧與奇異，領悟其中的意義，提高學習物理的愛好，培育科學立場和科學精神。

由于同學剛接觸電、磁等方面的知識，內(nèi)容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的基礎上，積極培育和愛護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，提高數(shù)學計算技能，培育同學觀測與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺培育同學的學習愛好，為高中物理打下良好的基礎，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。

同時同學能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌控好基礎知識和把握好重點。強調(diào)掌控好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是技能培育的基礎.并有意識讓成果教好同學接觸高考題型，拓展他們的思維，提高同學的解題技能。養(yǎng)成同學良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。

總之，在教好同學的同時，不斷提升自己各方面的技能。爭取將教學工作和自我進展推上一個新的臺階。

物理老師年度工作計劃3

一、同學狀況分析

依據(jù)上學期的期未成果分析，同學基礎普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌控比較好的同學不多。同學基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。同學學習方法欠缺。故需在必修2教學中著重基礎知識回顧。加強基礎教學及學習方法的指導。同學對物理的愛好不高，普遍認為物理難學，部分同學開始有排斥感。需引導同學轉(zhuǎn)變思想認識，在教學中激發(fā)同學的愛好，激發(fā)同學的學習積極性。

二、本學期教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一。故對同學的基礎要求比較高，在教學過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。

三、本學期教學目標

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。通過各種教學方法使同學掌控基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中有所應用。在平常的練習，著重以會考和高考的要求來進行教學。

四、提高教學質(zhì)量措施

1、客觀分析同學的實際狀況，采納有效的教學手段和復習手段；

2、仔細備課，精確把握同學的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；

3、多與同學進行互動溝通，解決同學在學習過程中遇到的困難與困惑；

4、仔細積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，實時反饋得到同學的學習信息，以便適時調(diào)整教學；

5、盡量多做試驗，多讓同學做試驗，激發(fā)同學愛好，增加其感性認識，加深理解；

6、仔細做好月考分析和教學分析歸納總結(jié)工作，老師間常常相互溝通，共同促進。

物理老師年度工作計劃4

一、加強理論學習，明確課程目標

1、每兩周集體學習物理新課程標準，領悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學物理》、《老師心理學》、《教育心理學》與《同學心理指導》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3、明確新課程的三維目標制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“同學進展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學思路

1、定期進行學情分析。隨著新學期教學進展，同學在接受新知識過程中，必定會涌現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺同學存在問題，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，實時予以解決。

2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解中學物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，如何讓同學有技能自主構建知識。教學的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才會輕松；避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學資源

1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材需要有性格的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。

2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關資源，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，進行比較取舍。

四、構建教學設計，展示教學風格

1、構建教學設計。新學期，我們需要從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡，把同學課堂生成作為教學資源補充，避開不分班級，不分同學，呆板按預案教學。

2、學有定章；教無定法。通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個人的教學風格，對老師進行公正、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，著重物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、著重物理試驗。

〔1〕采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合；

〔2〕預備兩套或兩套以上的試驗器材，供同學試驗探究。

六、學習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1、同學學習形式有：聽講、答問、小組爭論；試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學習環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導與評價；建立同學學科成長檔案袋。

2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴格檢查。

物理老師年度工作計劃5

一、學科、班級狀況分析

本學期我教授高一〔**〕、〔**〕兩個班物理，經(jīng)過初步了解，每班同學成果參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，同學學習的積極性和主動性都有待加強，需要對同學進行思想工作。

二、學情分析

經(jīng)過高一上學期物理知識的學習，大部分同學都能夠掌控物理學科的學習方法，但由于他們的理解技能有限，所以就需要要求他們

〔1〕仔細預習，提前把不會的問題做標記。

〔2〕帶著預習的問題聽課。這樣可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。同時也可以熬煉同學的思維技能，教授同學思維方法。

〔3〕熟能生巧，實時做作業(yè)。

三、教材內(nèi)容分析

〔一〕新課程教科書的特點：

1、從同學愛好、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結(jié)構；

2、著重探究活動，提倡學習方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)同學的學習愛好；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、留意學科間的綜合，擴高校生的知識面。

〔二〕新教材知識體系的.特點：

九班級知識涉及電學較多，在中考中所占分值的比例大，內(nèi)容較難，不易理解，對此應留意愛護同學的學習愛好，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起同學對物理的愛好，也有利于增加同學對物理的感性認識。

四、提高教育教學質(zhì)量的詳細措施

1、鼓舞科學探究的教學

〔1〕鼓舞同學積極大膽地參加科學探究。鼓舞同學積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

〔2〕使同學養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

〔3〕重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、自主學習，每個同學都有一套適合自己的學習方法，詳細狀況詳細分析，援助同學找到最正確的學習方式。

3、層次化教學，鼓舞成果好的同學帶動成果差的同學。

〔1〕新課開始前，提前讓同學預習，為新課做好預備。

〔2〕教學過程中盡量采用多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。

〔3〕教學速度以適應大多數(shù)同學為主，盡量兼顧后進生，著重整體推動。

〔4〕新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

〔1〕以多種方式向同學提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采納多種教學手段進行教學。

〔2〕在閱讀理解，收集信息，觀測記錄作為課后作業(yè)的一部分。

〔3〕盡可能讓同學用身邊的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓同學用物理知識武裝自己的頭腦。

五、其他方面

積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素養(yǎng)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解同學的心理，以利于提高自己的教育教學水平。

物理老師年度工作計劃6

一、仔細分析同學狀況

物理是理科同學的必考科目，大部分同學對知識的掌控不夠，特別是對基礎知識的理解掌控不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的技能還需加強培育，有待提高。

二、仔細分析教材，明確教學任務

本學期理科學的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。

依據(jù)新課標的要求，仔細組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。

知識方面，使同學掌控好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和技能方面，在傳授知識的同時，也著重培育分析問題、解決問題的技能，在課堂教學中留意把二者有機地結(jié)合起來；

情感立場方面，著重培育同學良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動同學學習的主動性、積極性。在考試中力爭同學成果能穩(wěn)步提高。

三、主要工作

1、做好思想工作，堅決學好物理的`信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的同學理解技能有限，產(chǎn)生了畏懼心情，為此，多在班級介紹學習方法，做同學思想工作，使同學對物理學科有深刻認識，掌控學習物理的規(guī)律和方法。

2、講求質(zhì)量，提高技能，從教學入手扎扎實實做好教學工作。仔細學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間溝通體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

3、仔細討論考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個試驗班和一個一般班，所以要留意做到每節(jié)課針對不同的同學能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。

4、各班的作業(yè)量要適中，能實時批改并加以反饋。對同學的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌控同學的狀況。

5、利用自習課等時間段，加強對同學的輔導，既要優(yōu)秀率，還要留意全員的平均分。

物理老師年度工作計劃7

一、指導思想

從本學期開始，八班級同學要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

本冊教材共五章分別是：一、聲現(xiàn)象，二、光現(xiàn)象，三、透鏡及其應用，四、物態(tài)改變，五、電流和電路。詳細章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、動手動腦學物理幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學的開展，更有利于同學的認識和學好物理知識。在學習方法上，積極制造條件讓同學主動學習參加實踐，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構性。通過一學期的教育教學，使同學能進入物理的世界里來，在掌控基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識。

三、教學要求

1、進一步了解當前新課標的改革方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，非常是在科學探究教學上要積極實踐，積累閱歷。

2、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，留意培育同學應用物理知識解決生活中簡樸實際問題的技能，對生活和社會有進一步的了解、認識。

3、理論聯(lián)系實際，還要留意適應新狀況，加強時代感，加強物理教學的針對性和現(xiàn)實性，表達本學科教學的鮮亮特點；要著重緊跟時代步伐，掌控時代脈博，懂得實時運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習愛好，促進同學生動活潑主動學習。

4、著重培育同學的創(chuàng)新精神、觀測技能和實踐技能，著重培育同學運用所學知識認識和分析社會生活的技能。單純地掌控課本知識，不是教學的最終目的。而應當通過教學使同學在掌控基礎知識的前提下，使其技能和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐技能獲得充分地進展，并運用擁有的技能和情感去積極主動地探求未知，獵取新知，使知識、技能和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。把同學培育成全面進展的新世紀人才。

四、教學目標

〔1〕第一章聲現(xiàn)象使同學了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地掌握噪聲。

〔2〕第二章光現(xiàn)象本章主要討論光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度、顏色；光的反射規(guī)律；光的折射和跟現(xiàn)代生活非常親密的兩種看不見的光——紅外線、紫外線及其應用。

〔3〕第三章透鏡及其應用這一章主要講解并描述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應用。透鏡是照相機、投影儀等光學儀器的最重要的組成部分，討論透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機、投影儀、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學儀器，同學應當對它們有所了解。

〔4〕第四章物態(tài)改變通過這一章的學習，應當使同學了解溫度的概念，會正確運用常用的溫度計測量溫度。知道熔解、凝固現(xiàn)象，理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點。知道液化、汽化現(xiàn)象，知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱，理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度、氣流有關。知道升華和凝華現(xiàn)象。

〔5〕第五章電流和電路電流和電路”的基本概念是本章的核心，通過讓同學討論基本的串、并聯(lián)電路和基本的測量，初步經(jīng)受科學探究的過程，初步領悟科學討論的方法。在電流和電路概念的基礎上，通過家庭電路的學習，使同學在了解電流和電路知識應用的同時，受到了安全用電的教育。

五、教學措施：

〔1〕仔細討論新教材，依據(jù)新課標的要求恰當確定教學內(nèi)容，選擇教學方法，把“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念運用到教學法中。

〔2〕仔細分析同學狀況，確定出優(yōu)生與待努力生的層次，制定相應的教育方案。

〔3〕充分發(fā)揮課堂效率，做到突出重點，突破難點，使同學各方面的技能得到培育，使同學成為真正的學習主人。

〔4〕重點進行科學探究技能的培育。進行同學自主探究的訓練。進一步激發(fā)他們學習物理的積極性。

物理老師年度工作計劃8

為了能夠更好的完成教學任務，特制定以下的工作計劃：

一、同學狀況分析

整體狀況：我任教高二年1、2兩個理科班，1、2班都是我教過的，所以對于總體也比較熟識。

基本策略：對于不同的同學，我將采用因材施教，使同學能夠各有所得，在不同層次上得到充分的進展，同時又能輕松適應新班級生活，從而提高教學質(zhì)量，提高同學成果。同時每個班總存在幾個比較不想讀書的，上課不仔細聽講的、開小差，趴在桌上睡覺的，愛講話的……對于這類的同學，我都即使采用制止，預防影響其他同學的積極性，因此我也對癥下藥，多關懷，多提問，讓他們知道老師并沒有放棄他們，同時也把他們的留意力轉(zhuǎn)移到學習中來，共同抓好物理基礎學科。

二、教材與教輔的分析

高二下學期所教內(nèi)容為：選修3-1第六章、選修32和選修3-5。

本模塊的知識具有重要的理論意義和社會意義。電磁感應規(guī)律是物理學進展史中劃時代的偉大發(fā)覺，它進一步揭示了電與磁之間的內(nèi)在聯(lián)系，是具有里程碑式的發(fā)覺。電磁感應規(guī)律的討論和交變電流的應用，使人類進入了電氣化時代，電能已成為今日人類生活、生產(chǎn)和科技進展所應用的主要能量形式。而現(xiàn)代信息技術的三大支柱是信息的獵取、傳遞和處理，傳感器那么是獵取信息的主要渠道之一，為此，我國和世界各發(fā)達國家都在致力于討論進展傳感器技術。課程標準特別重視模塊知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，重視與技術、社會的聯(lián)系，使同學通過本模塊的學習體會物理與生產(chǎn)生活、科學技術的融合，感悟物理學對人類文明、社會進展的影響。把物理教學的內(nèi)容和同學的生活實際聯(lián)系起來，有利于激發(fā)同學的學習熱忱，強化同學的實踐意識，提高同學分析問題和解決問題的技能；把物理知識與應用技術、人文學科相結(jié)合，能使同學獲得一個更為寬廣的視野，有助于同學形成科學的價值觀，加強社會責任感。

三、本學期應達到的教學目標

本學期的主要任務是使理科班的高考知識基礎題全部掌控，在即將到來的理綜基礎會考中全部通過，并爭取更多的人得優(yōu)。

由于同學剛接觸電、磁等方面的知識，內(nèi)容抽象又是重點，所以進一步加強一些物理概念和規(guī)律的基礎上，積極培育和愛護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，提高數(shù)學計算技能，培育同學觀測與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺培育同學的學習愛好，為高中物理打下良好的基礎，同時為進一步學好高二和高三物理作好輔墊。

同時同學能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌控好基礎知識和把握好重點。強調(diào)掌控好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是技能培育的基礎.并有意識讓成果教好同學接觸高考題型，拓展他們的思維，提高同學的解題技能。養(yǎng)成同學良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。同時與培玲老師共同出好試卷，堅持小測并保證質(zhì)量，加強同學對知識點的記憶和鞏固。為此，詳細要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高。

五、教學討論計劃：

1、在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。并鉆研全國高考要求，細心設計教學案例，堅持課前寫祥案，課后寫教學反思及總結(jié)；涉及到試驗操作時，課前先跟同組老師一起做試驗，爭論改進試驗教學方案，確保教學的正常進行。

2、積極參加本組的老師的公開課的聽課與評課活動，參加校公開周開課，虛心向同事和前輩們學習，提高教學水平。同時也多聽其他科目的任課老師，學習更多的課堂教學閱歷。

3.對同學的作業(yè)作到全批全改，并將各個班級的主要錯誤登記在物理教學筆記上，并對同學作業(yè)中涌現(xiàn)的普遍問題集體評講，分層教學，對同學作業(yè)中涌現(xiàn)的個別問題，單獨找個別同學輔導，對同學中涌現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好同學的思想工作，屢教不改的予以適當?shù)膽土P，同時也適當對表現(xiàn)突出者進行表揚。

4.課前反復討論教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對同學忽視的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，著重理解后練習，讓同學對教材中的每一個知識點都嫻熟。

5.精講精練，對同學復習中的重點、難點反復練習，特別是試驗題，同學尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的考前須知、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行試驗的設計。針對這些問題，除了認真給同學講解試驗的原理等，還讓同學對試驗的設計反復訓練，反復體會，讓同學逐步克服心理障礙，掌控試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學更進一步掌控了試驗題的做法。

6.對于后進生，堅決落實個人肯定得掌控基礎知識，通過平常小測，作業(yè)發(fā)覺基礎較差，基礎會考通過難度較高的同學，給與一對一的輔導，抓緊時間。對于優(yōu)生，開始加大培優(yōu)工作，對于一些教有潛力的同學，給與高考難度的題型練習，為以后高三的學習打下更好的基礎，同事也做好后進生的學習進步工作，把中等生抓上，

7、積極參與本學期的教研活動，參加教學研討。

六、繼續(xù)教育的計劃

1.平常多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論

2深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推動高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

3.平常仔細學習教研、教改理論，不斷更新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，以提高自己的理論業(yè)務水平。

總之，在教好同學的同時，不斷提升自己各方面的技能。爭取將教學工作和自我進展推上一個新的臺階。

七、開設校本課程《帶點粒子在電磁場中的運動》

八、繼續(xù)做好導教工作，上心負責，讓導生能真正的歡樂成長與學習。

物理老師年度工作計劃9

一.基本狀況：

九班級兩個班現(xiàn)有同學85人。從上期末的物理考試成果來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了確定的難度。然后，作為一名老師，應當要看到同學的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采用有效措施努力提高