職業(yè)世界探索最全課件

職業(yè)世界探索職業(yè)世界探索1職業(yè)世界探索最全課件2職業(yè)決定生活質(zhì)量。職業(yè)決定社會(huì)地位。職業(yè)決定活動(dòng)范圍與時(shí)間分配。職業(yè)讓人獲得生活滿(mǎn)足感。通過(guò)職業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?！殬I(yè)決定生活質(zhì)量。3哈佛大學(xué)的目標(biāo)調(diào)查。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒(méi)有目標(biāo)；60%的人，目標(biāo)模糊；10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。哈佛大學(xué)的目標(biāo)調(diào)查。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影425年后哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，成為行業(yè)領(lǐng)袖，社會(huì)精英；10%的人，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專(zhuān)業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層；60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；27%的人，生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。25年后哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。5請(qǐng)看一組調(diào)查數(shù)據(jù)據(jù)了解，已經(jīng)考入大學(xué)的許多大學(xué)生因?yàn)閷?duì)其所報(bào)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)缺乏了解，導(dǎo)致入學(xué)后學(xué)習(xí)興趣不高。某高校研究所調(diào)查顯示：逾五成大學(xué)生認(rèn)為目前就讀專(zhuān)業(yè)不理想，近兩成大學(xué)生對(duì)就讀學(xué)校不滿(mǎn)意，三成學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)熱情不高,僅有3.4%的學(xué)生入學(xué)前了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)。每年都有許多學(xué)生因不滿(mǎn)意所考入的大學(xué)或?qū)I(yè)選擇復(fù)讀，甚至厭學(xué)。請(qǐng)看一組調(diào)查數(shù)據(jù)據(jù)了解，已經(jīng)考入大學(xué)的許多大學(xué)生因?yàn)閷?duì)其所6職業(yè)世界探索最全課件7職業(yè)世界探索最全課件8國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人

國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人9職業(yè)世界探索最全課件10職業(yè)世界探索最全課件11專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)研究人員工程技術(shù)人員衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員金融業(yè)務(wù)人員法律專(zhuān)業(yè)人員教學(xué)人員文體工作人員第二大類(lèi)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)研究人員第二大類(lèi)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員12職業(yè)世界探索最全課件13從事商業(yè)、餐飲、旅游娛樂(lè)、運(yùn)輸及社會(huì)和居民生活服務(wù)人員購(gòu)銷(xiāo)人員倉(cāng)儲(chǔ)人員餐飲服務(wù)人員物業(yè)管理人員從事商業(yè)、餐飲、旅游娛樂(lè)、運(yùn)輸及社會(huì)和居民生活服務(wù)人員購(gòu)銷(xiāo)人1460%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，成為行業(yè)領(lǐng)袖，社會(huì)精英；3%的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。職業(yè)讓人獲得生活滿(mǎn)足感?？睖y(cè)及礦物開(kāi)采、機(jī)械設(shè)備修理、工程施工人員、檢驗(yàn)計(jì)量人員4%的學(xué)生入學(xué)前了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)。據(jù)了解，已經(jīng)考入大學(xué)的許多大學(xué)生因?yàn)閷?duì)其所報(bào)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)缺乏了解，導(dǎo)致入學(xué)后學(xué)習(xí)興趣不高。每年都有許多學(xué)生因不滿(mǎn)意所考入的大學(xué)或?qū)I(yè)選擇復(fù)讀，甚至厭學(xué)。三成學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)熱情不高,第二大類(lèi)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員第二大類(lèi)：專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員通過(guò)訪(fǎng)談相關(guān)行業(yè)的佼佼者，獲得職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。近兩成大學(xué)生對(duì)就讀學(xué)校不滿(mǎn)意，27%的人，生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人10%的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)；勘測(cè)及礦物開(kāi)采、機(jī)械設(shè)備修理、工程施工人員、檢驗(yàn)計(jì)量人員60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎15勘測(cè)及礦物開(kāi)采、機(jī)械設(shè)備修理、工程施工人員、檢驗(yàn)計(jì)量人員勘測(cè)及礦物開(kāi)采、機(jī)械設(shè)備修理、工程施工人員、檢驗(yàn)計(jì)量人員16職業(yè)世界探索最全課件17職業(yè)世界探索最全課件18職業(yè)世界探索最全課件19職業(yè)世界探索最全課件20火箭軍（第二炮兵）火箭軍（第二炮兵）21職業(yè)世界探索最全課件22★假期社會(huì)實(shí)踐、夏令營(yíng)、家庭作坊、家族企業(yè)?！锎蚬ぃ私夤ぷ鳝h(huán)境的重要性

）區(qū)分一下打工和實(shí)踐的區(qū)別。打工是以賺錢(qián)為目的，實(shí)踐是以獲取職位經(jīng)驗(yàn)為主；中學(xué)生可在假期留意相關(guān)兼職信息。

★假期社會(huì)實(shí)踐、夏令營(yíng)、家庭作坊、家族企業(yè)。23★建立與行業(yè)導(dǎo)師的聯(lián)系—生涯人物訪(fǎng)談。

通過(guò)訪(fǎng)談相關(guān)行業(yè)的佼佼者，獲得職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)?！锝⑴c行業(yè)導(dǎo)師的聯(lián)系—生涯人物訪(fǎng)談。24職業(yè)世界探索最全課件25據(jù)了解，已經(jīng)考入大學(xué)的許多大學(xué)生因?yàn)閷?duì)其所報(bào)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)缺乏了解，導(dǎo)致入學(xué)后學(xué)習(xí)興趣不高。60%的人，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；27%的人，生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。27%的人，生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界?！锝⑴c行業(yè)導(dǎo)師的聯(lián)系—生涯人物訪(fǎng)談。4%的學(xué)生入學(xué)前了解所報(bào)專(zhuān)業(yè)。國(guó)家機(jī)關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人★讀人物傳記—行業(yè)標(biāo)桿人物。人物傳記，常常記錄了如何進(jìn)入行業(yè)，需要具備什么條件，行業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，以及這個(gè)行業(yè)工作的喜怒哀樂(lè)。3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，成為行業(yè)領(lǐng)袖，社會(huì)精英；★讀人物傳記—行業(yè)標(biāo)桿人物。人物傳記，常常記錄了如何進(jìn)入行業(yè)，需要具備什么條件，行業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)，以及這個(gè)行業(yè)工作的喜怒哀樂(lè)。據(jù)了解，已經(jīng)考入大學(xué)的許多大學(xué)生因?yàn)閷?duì)其所報(bào)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)缺乏了26職業(yè)世界探索最全課件27興趣島

興趣島

28職業(yè)世界探索最全課件29職業(yè)世界探索最全課件30職業(yè)世界探索最全課件31園藝師、汽車(chē)修理、足球教練等園藝師、汽車(chē)修理、足球教練等32生物學(xué)家、化學(xué)家、心理學(xué)家、教授等生物學(xué)家、化學(xué)家、心理學(xué)家、教授等33、音樂(lè)