電力個(gè)人技術(shù)總結(jié)

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------電力個(gè)人技術(shù)總結(jié)一安全方面    防止事故發(fā)生，保證人身安全是電力部門首要的工作。我在跟隨師傅對(duì)設(shè)備進(jìn)行的多次操作及維護(hù)工作中， 始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針，嚴(yán)格執(zhí)行電力安全工作規(guī)程，認(rèn)真分析安全工作中各類難點(diǎn)， 針對(duì)各個(gè)工作任務(wù)的特點(diǎn)，有意識(shí)、有目標(biāo)、有重點(diǎn)地做好各項(xiàng)安全措施。除此之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)班組組織的日常安全學(xué)習(xí)， 細(xì)心體會(huì)，并認(rèn)真討論分析安全事故案例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止安全責(zé)任事故的再次發(fā)生。   1、基礎(chǔ)理論的提高       在大學(xué)里面，我們所學(xué)習(xí)的更多的是理論上的東西，而對(duì)現(xiàn)實(shí)的實(shí)物、實(shí)例了解較少。理論聯(lián)系實(shí)際方面做的不夠，理論與實(shí)際相脫節(jié)，這對(duì)深入學(xué)習(xí)是不利的，是所謂的閉門造車，沒有實(shí)踐的指導(dǎo)，理論不會(huì)得到很高提升。而來(lái)到景洪電廠之后，以前理論的東西得到了實(shí)物的指導(dǎo)， 使原本模糊的概念變得清晰。突出表現(xiàn)在對(duì)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子、定子、水輪機(jī)，勵(lì)磁系統(tǒng)、調(diào)速系統(tǒng)、水工建筑等的結(jié)構(gòu)有很深感性認(rèn)識(shí)。   2、專業(yè)技能的提高       在運(yùn)行期間，我跟隨班組師傅首先從如何巡檢設(shè)備開始學(xué)習(xí)， 在巡檢過(guò)程中要注意哪些事項(xiàng)及1/14如何使用巡檢儀，在師傅們的帶領(lǐng)下，我們慢慢地開始學(xué)習(xí)監(jiān)盤及一些簡(jiǎn)單的操作，在監(jiān)盤過(guò)程中需要重點(diǎn)監(jiān)視的對(duì)象、設(shè)備的正常運(yùn)行狀態(tài)及如何判斷機(jī)組故障及故障處理，在每次運(yùn)行值守期間，師兄都要對(duì)我們提出問(wèn)題，爭(zhēng)取在每個(gè)八小時(shí)中學(xué)會(huì)一項(xiàng)簡(jiǎn)單的操作。值班期間，一定要做好事故預(yù)想，一定要掌握當(dāng)前全廠設(shè)備的狀況，對(duì)存在缺陷的設(shè)備要加強(qiáng)監(jiān)視。  在on-call 期間，我們主要學(xué)習(xí)了如何寫操作票、如何辦理各種工作票，在機(jī)組檢修時(shí)候，隨同師傅做好檢修機(jī)組的安全措施，在檢修工作結(jié)束后，學(xué)習(xí)如何恢復(fù)安全措施。這些工作，無(wú)一不需要我們認(rèn)真對(duì)待、仔細(xì)檢查，只有這樣，才能保證機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行。運(yùn)行期間我多次參加了機(jī)組的開、停機(jī)操作，對(duì)開停機(jī)的流程及需要檢查注意的事項(xiàng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)。  在維護(hù)期間，在師傅的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了看電氣二次圖，了解了勵(lì)磁系統(tǒng)和調(diào)速器的基本工作原理， 學(xué)習(xí)了一些電氣控制器與plc基本原理及應(yīng)用。在 5號(hào)機(jī)組檢修期間，我主要跟隨師傅學(xué)習(xí)儀表方面的知識(shí)，掌握了功率變送器、頻率變送器、壓力表、數(shù)字顯示表等測(cè)量元件的工作原理和校驗(yàn)方法； 并且掌握了我廠主要油溫、油壓、油位、瓦溫等非電量測(cè)量點(diǎn)的布置情況及其整定值。同時(shí)掌握了一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用方法。在熱工儀表方面，了解了其它傳感器的工作原理及其作用。除此之外，我還參加了5號(hào)機(jī)組調(diào)速器的檢修工作，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，我對(duì)調(diào)速器系統(tǒng)有了更深的認(rèn)識(shí)， 對(duì)圖紙上的東西也有了系統(tǒng)的理解。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------    在檢修工作任務(wù)外，我們經(jīng)常隨同師傅去進(jìn)行消缺，對(duì)有異常的設(shè)備進(jìn)行故障處理。 在工作中師傅經(jīng)常讓我們假定自己是工作負(fù)責(zé)人面對(duì)問(wèn)題應(yīng)該如何處理， 調(diào)動(dòng)我們面對(duì)問(wèn)題獨(dú)自解決的積極性，給了我們很大的思考空間。通過(guò)師傅的諄諄教誨，我總結(jié)了在處理設(shè)備故障時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：首先，我們要對(duì)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理以及其在系統(tǒng)中的作用很熟悉； 然后，我們才可能認(rèn)識(shí)到故障應(yīng)該出在哪，如何去處理，以及在處理過(guò)程中可能會(huì)牽涉到其它哪些設(shè)備；這樣，我們才可以判斷應(yīng)該做哪些安全措施避免傷害到自己，傷害到設(shè)備。      自從進(jìn)入電廠以來(lái)，公司通過(guò)各種途徑提供給我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。從一開始的入職培訓(xùn)到每周班組安排的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、每月部門考試培訓(xùn)，在廠家代表來(lái)協(xié)助工作時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)們也是抓住機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)廠家技術(shù)人員給我們講各個(gè)專業(yè)的知識(shí)，如plc基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用的培訓(xùn)，調(diào)速器基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，在XX年4月份的時(shí)候，電廠還派我們參加水輪發(fā)電機(jī)組運(yùn)行高級(jí)值班員的培訓(xùn)。在不斷的培訓(xùn)過(guò)程中，我們每個(gè)人都收獲到不少東西。我除了參加集體組織的各種培訓(xùn)工作外，還利用業(yè)余時(shí)間看一些有關(guān)電廠運(yùn)行維護(hù)的書籍，如《水電廠自動(dòng)裝置》、《水電站運(yùn)行值班》、《plc原理及應(yīng)用》以及《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》等，以此充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。    四、存在的不足和今后的努力方向3/14   1．對(duì)電廠生產(chǎn)環(huán)節(jié)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)的深度不夠，因?yàn)槭沁\(yùn)維合一，相對(duì)以前老的生產(chǎn)模式來(lái)說(shuō)，我們知道的稍微廣了一點(diǎn)，但是在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面還不夠深入，以后在學(xué)習(xí)中，要不斷加強(qiáng)某一方面專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日達(dá)到一專多能的要求。提高自己的綜合能力，以跟上電廠的發(fā)展需要。2．在平時(shí)的工作中，雖然參與了很多的具體工作，但是鑒于檢修期間每個(gè)人的分工不同，對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)基本還在停留在理論層面，并且對(duì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還比較零散，缺乏整體的明晰的認(rèn)識(shí)，還不能夠獨(dú)立的負(fù)責(zé)重要復(fù)雜設(shè)備的故障診斷和檢修任務(wù)。這方面的能力的提高也是我在以后的工作學(xué)習(xí)中的主要任務(wù)。對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)到精細(xì)化的要求，因此還缺乏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和改造能力。而具備較強(qiáng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和改造能力，是我們對(duì)系統(tǒng)認(rèn)識(shí)程度，專業(yè)能力的重要標(biāo)志。在以后的工作中還要對(duì)系統(tǒng)的宏觀及微觀方面的強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自己對(duì)系統(tǒng)的整體認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)考慮問(wèn)題的全面性。4．在對(duì)社會(huì)科技信息的關(guān)注不夠，了解不多，要盡可能的多渠道了解行業(yè)信息，跟上當(dāng)今電力行業(yè)科技的更新速度。為我們解決當(dāng)前的問(wèn)題盡可能多的方法和技術(shù)支持。5．前車之轍，后車之鑒在工作中，堅(jiān)持與同事和師傅之間的工作交流，吸取他們的工作經(jīng)驗(yàn)，加快自己的進(jìn)步。  盡管在師傅、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助下，通過(guò)自己的努力，我取得了不小的進(jìn)步，但還存在著很多的問(wèn)題和不足，在以--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------后的工作學(xué)習(xí)中，我要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 以提高自身素質(zhì)和工作能力；在從理論到實(shí)踐的過(guò)程中要以一絲不茍的態(tài)度來(lái)對(duì)待， 踏踏實(shí)實(shí)，拒絕似懂非懂；多與師傅、同事們交流，積極吸取他們豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)總結(jié)存在的問(wèn)題，并立刻改正；勤勤肯肯，態(tài)度端正，真正從思想上做到靜、悟、實(shí)，嚴(yán)格要求自己，以飽滿的熱情全身心地投入到今后的學(xué)習(xí)和工作中去， 努力做一名優(yōu)秀的電力工人。   1992 年畢業(yè)于首都師范大學(xué)英語(yǔ)系，本科，學(xué)士學(xué)位， XX年取得北京師范大學(xué)管理研究生班畢業(yè)證書。自1992年畢業(yè)，一直學(xué)校工作。期間，初中教育教學(xué)及管理工作13年，高中教育教學(xué)管理工作 1年，擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng)工作 7年。1999年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。由于教育布局的調(diào)整，原工作的青塔院中學(xué)，后更名為北方交通大學(xué)第二附屬中學(xué)， XX年又與北方交通大學(xué)附屬中學(xué)合并，現(xiàn)名為北方交通大學(xué)附屬中學(xué)。 自從取得一級(jí)教師以來(lái)，我在擔(dān)任英語(yǔ)教師的工作的同時(shí)，還先后歷任了班主任；校長(zhǎng)助理、教學(xué)處主任；教學(xué)副校長(zhǎng)；現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)，并兼高一年級(jí)的英語(yǔ)課。下面，我將本人的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：    熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛人民教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持科學(xué)5/14發(fā)展觀，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念。熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵(lì)他們積極前進(jìn)，對(duì)學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與全體教師、家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃?。”以身作則，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生，影響學(xué)校的教師。這種影響體現(xiàn)在我的教育管理過(guò)程中，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)過(guò)程之中，同時(shí)也體現(xiàn)在自己全部的政治態(tài)度、思想意識(shí)、治學(xué)精神、生活作風(fēng)和待人接物的整個(gè)人格之中。在幾年的工作中，我先后被授予先進(jìn)青年教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào)。   教書育人是教師的天職。育人是我們教師的最終目標(biāo)，也是我們教學(xué)的重點(diǎn)。十幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線。在班主任工作中，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上。在接任班主任時(shí)，從樹立良好班風(fēng)開始入手，培養(yǎng)班干部的責(zé)任意識(shí)和助手意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“五個(gè)一”（每天表?yè)P(yáng)一名學(xué)生、每天和一位學(xué)生說(shuō)話溝通不少于20句、每周參加一次學(xué)生活動(dòng)、每月組織一次班集體活動(dòng)、每月聽一次本班的其他學(xué)課的課）和“三到位”（課間操到位、自習(xí)課到位、集體活動(dòng)到位），使班級(jí)工作順利開展。   教育一門藝術(shù)，需要和諧才能體驗(yàn)這種藝術(shù)，也只有和諧才能創(chuàng)造這種藝術(shù)。我注重與學(xué)生建立和諧民主平等的師--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------生關(guān)系，深入學(xué)生的心靈，用我的真誠(chéng)換取學(xué)生的真心，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 在這不斷發(fā)展的社會(huì)中，我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅要能夠適應(yīng)生存，更要能夠積極生存。    在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，能夠勝任英語(yǔ)教學(xué)，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)的理論知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù)?！?nbsp;  知識(shí)是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識(shí)的傳授是教師塑造人才的主要手段。知識(shí)是無(wú)止境的。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)直接影響著他的學(xué)生的興趣的發(fā)展和價(jià)值觀的形成。我很注意構(gòu)建自己最佳的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識(shí)，并努力做到專與博的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)空余時(shí)間，我都用于看書和學(xué)習(xí)，不斷吸取專業(yè)的或非專業(yè)的知識(shí)信息，并把這些記錄、摘抄、歸納、整理，保存在我的電腦中，把它們隨時(shí)準(zhǔn)備恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到我的教育教學(xué)過(guò)程中去，使課堂永遠(yuǎn)都有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學(xué)生歡樂和知識(shí)。   現(xiàn)在教師都認(rèn)可，要讓學(xué)生有一桶水，教師自己就要成為不間斷的水源。為了讓自己能夠不斷地更新知識(shí)，提高教育教學(xué)管理能力，我參加了研究生課程班的學(xué)習(xí)；參加了英語(yǔ)教師國(guó)際資格證書的國(guó)際培訓(xùn)，并以優(yōu)秀的成績(jī)獲得證書。通過(guò)在研究生課程班學(xué)習(xí)和國(guó)外的培訓(xùn)，以及我自身的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索和反思7/14總結(jié)，我形成了時(shí)刻關(guān)注本學(xué)科最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)的習(xí)慣， 在教學(xué)中，我努力研究和分析專業(yè)知識(shí)體系，能夠透徹理解教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的內(nèi)涵。正因?yàn)檎莆樟酥R(shí)的內(nèi)在規(guī)律， 我在課堂上才能融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用，駕馭自如。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，我時(shí)刻提醒自己，要永遠(yuǎn)像海綿一樣從各方面吸取知識(shí)， 成為掌握現(xiàn)代知識(shí)的新時(shí)代的老師，并以自己的學(xué)習(xí)意識(shí)給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。    在教學(xué)工作中，我積極投身教學(xué)改革，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、 實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。由于長(zhǎng)期管理初三年級(jí)的教育教學(xué)工作，我對(duì)于初中的教學(xué)，尤其是初三的教學(xué)工作比較熟悉。 經(jīng)過(guò)多年的工作之后，我自覺更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。研究和運(yùn)用游戲的方法，情景交流的方法進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，不斷改進(jìn)和完善英語(yǔ)教學(xué)模式并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用。我認(rèn)真研究初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律， 學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，采用小組合作等討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的英語(yǔ)課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良好的教學(xué)效果。在課堂上，我常把課本教學(xué)與生活結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生用課本知識(shí)去表達(dá)、描述生活中的問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生應(yīng)用英語(yǔ)的能力，因?yàn)殪`活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言是英語(yǔ)課堂教學(xué)的最根本的目的；在復(fù)習(xí)課堂上，我精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷同復(fù)習(xí)課本知識(shí)、探求答題規(guī)律、提高答題能力、培養(yǎng)良好答題習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，注重分析答題思路，明確答題步驟，揭--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)到評(píng)講一題，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，掌握一類的目的。將英語(yǔ)課與歷史、現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，采用靈活的方法、發(fā)揮教師的創(chuàng)新能力去贏得學(xué)生。力爭(zhēng)在課堂上有最新的信息和最好的內(nèi)容，帶給學(xué)生英語(yǔ)的魅力、知識(shí)的活力、方法的潛力。   XX年我上了一節(jié)區(qū)級(jí)英語(yǔ)研討課，針對(duì)英語(yǔ)考試之后的試卷講評(píng)進(jìn)行了講評(píng)課課型的研究和嘗試， 受到進(jìn)修學(xué)校教研員和其他學(xué)校同行的好評(píng)。   XX年，在海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高一年級(jí)的英語(yǔ)教研活動(dòng)中進(jìn)行了教材教法的交流工作，出色完成了區(qū)里的教材分析和交流的任務(wù)。    成功的教學(xué)是有特色的教學(xué)，是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。在教學(xué)過(guò)程中，我不斷探索教學(xué)方法，尋找學(xué)生喜歡而且效果好的方法。教學(xué)應(yīng)該給人一種藝術(shù)的享受， 讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中不知不覺接受知識(shí)。在課堂上，我旁征博引，經(jīng)常穿插與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的笑話、典故、名言警句等，既使課堂充滿和諧的氣氛，又有英語(yǔ)課堂的知識(shí)的滲透。    新高一的一名學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)：“我打心眼里佩服您淵博的知識(shí)，對(duì)英語(yǔ)課教學(xué)的趣味設(shè)計(jì)和對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助， ”，“在初中階段，我沒有感受到英語(yǔ)的樂趣，對(duì)英語(yǔ)有一種恐懼，現(xiàn)在我對(duì)它一點(diǎn)也不反感了，而且，我覺得將來(lái)選擇職業(yè)的時(shí)候，老師也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 ”9/14    教科研工作   教育科研是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路。許多學(xué)校的轉(zhuǎn)變都是從教育科研開始的。在我的工作中，曾經(jīng)有五年的時(shí)間負(fù)責(zé)學(xué)校的教育科研工作。也正是由于我校堅(jiān)持不懈的開展科研工作，才使得原本不吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的初中校辦成了受到社區(qū)認(rèn)可，家長(zhǎng)和學(xué)生歡迎的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校。在負(fù)責(zé)教育科研工作期間，負(fù)責(zé)了學(xué)校的《epd環(huán)境、人口和可持續(xù)發(fā)展》課題的研究，我本人主持了海淀區(qū)的十五期間區(qū)級(jí)課題《在初中課堂教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)策略的研究》，首都師范大學(xué)組織的《校本課程開發(fā)與校本化課程實(shí)施》，北京市教委組織的《全面提高初中教育質(zhì)量》課題組下面的子課題《運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程》 ，參與了北京市教委組織的《全面提高初中教育質(zhì)量》課題組下面其他課題的研究工作；參與了首都師范大學(xué)主持的《初中階段校本化課程開發(fā)與實(shí)施》 ；參與了國(guó)家級(jí)課題《友善用腦課題的研究》 。   諸多的課題讓教師們的眼界大開，眼睛不再緊盯在分?jǐn)?shù)上，不再僅關(guān)注課后的有限補(bǔ)習(xí)時(shí)間，開始尋找更加科學(xué)有效的方法，開始分析學(xué)生的原因，開始尋找自身的課堂教學(xué)的可改進(jìn)環(huán)節(jié)。關(guān)注通過(guò)不斷的反思，教師們的方法更加科學(xué)了，課堂教學(xué)的效果也明顯了，學(xué)生的成績(jī)和能力得以提高。    教學(xué)管理工作：    學(xué)校的教學(xué)在一定程度上取決于學(xué)校的教學(xué)管--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------理。為了不斷提高自己的教學(xué)管理能力， 我參加了教學(xué)管理的研究生課程班，并且參加了脫產(chǎn)的干部培訓(xùn)， 從理論和實(shí)際操作上不斷地提高自己的管理能力。    在教學(xué)管理工作中，我在各教研組長(zhǎng)和全體教師的配合下，調(diào)整編寫了新的學(xué)校制度，制訂教研組長(zhǎng)的崗位職責(zé)，明確了同頭備課的主意事項(xiàng)， 再次教師課堂教學(xué)常規(guī)。為了加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)能力，我組織教師開展了“在行動(dòng)中反思，以反思來(lái)促進(jìn)行動(dòng)”的研究，開展了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)推敲研究活動(dòng)；為了加強(qiáng)交流，還和學(xué)院路中學(xué)開展了“在交流中提高，在碰撞中發(fā)展”的同課異構(gòu)的課堂教學(xué)擂臺(tái)比賽； 還在每個(gè)學(xué)期都舉辦一次教學(xué)開放日的活動(dòng)，邀請(qǐng)首都師范大學(xué)教授、進(jìn)修學(xué)校專家、兄弟學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)人員到學(xué)校聽課，指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)水平不斷提高。    針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的人員流動(dòng)，我能夠認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每一個(gè)新到學(xué)校工作的教師進(jìn)行培訓(xùn)， 從課堂教學(xué)到學(xué)生輔導(dǎo)的要求，從教師備課到教育科研要求。對(duì)于同學(xué)科的新大學(xué)生，我還把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)傳授給他們， 讓他們能夠少走彎路，有一個(gè)可借鑒的事例，以便更好地開展教學(xué)工作。    課程改革開始后，首先在初中進(jìn)行， XX年開始進(jìn)入到高中階段。為了更好地把握課程改革的進(jìn)程，在校長(zhǎng)的安排下，我偕同教學(xué)干部、教研組長(zhǎng)先后到課程改革先行的省市取經(jīng)學(xué)習(xí)， 并11/14和我校的干部一起，制訂了我校的高中課程改革方案。 為了更好地把握課程改革，我深入到高中課程改革的一線教學(xué)， 和教師們一起開始探索。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)年，先后組織教師進(jìn)行學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流；邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校專家做報(bào)告；安排制定各個(gè)學(xué)科的模塊成績(jī)的賦予方式； 開展學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查；組織安排學(xué)生選修課程、研究性學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行；開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)；在全體同事的積極配合下，高一年級(jí)的課程改革順利完成，新的挑戰(zhàn)又將出現(xiàn)，我相信我們能夠在大家共同的智慧啟發(fā)下，一定能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，提升自我。    教育是塑造人的的事業(yè)，隨著社會(huì)的發(fā)展，它永遠(yuǎn)充滿魅力和挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ヌ剿骱团?。作為教師，?duì)于我的過(guò)去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié)；對(duì)于我的未來(lái)，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠(yuǎn)鮮艷的花朵。    通過(guò)這次黨課培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了黨的先進(jìn)理論知識(shí)，對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)。老師們以生動(dòng)又通俗的言語(yǔ)為我們講授了關(guān)于黨的知識(shí)以及做人的道理， 使我獲益匪淺，思想上有了很大的提高，對(duì)黨有了新的認(rèn)識(shí)。       一、爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨，必須要有實(shí)際行動(dòng)，不能只喊口號(hào)而不付諸行動(dòng)。首先，我們要樹立正確的人生觀，樹立崇高的理想，要把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，立志為家人，為國(guó)家，乃至為全人類社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的一份力量，王江水書記在講--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------課中提到一個(gè)關(guān)于人生期待的故事。換位思考，如果有人問(wèn)我，我的人生期待是什么，我想，豪房香車是次要的，只要我們有那份為國(guó)家為社會(huì)奉獻(xiàn)的心，那么，無(wú)論我們以后身處社會(huì)何種崗位，都算是為我們的遠(yuǎn)大目標(biāo)——共產(chǎn)主義奉獻(xiàn)了力量。 這也正如孫中山先生所說(shuō)的，不要立志做大官，但一定要立志做大事。   其次，在當(dāng)前國(guó)家和國(guó)際形勢(shì)下，金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，甲型流感威脅