新人教PEP六年級(jí)英語下冊《Unit2-B-Lets-talk名師教案》

教材版本：PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊其次單元課題 Unit2Lastweekend內(nèi)容 PartBLet’stry&Let’stalk 主備人

課型

對(duì)話課一、課程標(biāo)準(zhǔn)能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡潔的話語或錄音材料；能依據(jù)錄音仿照說話；能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)根本達(dá)意；二、教材解析本課時(shí)主要學(xué)習(xí)的核心句型是：Wasitinteresting?Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.JohnAmy的對(duì)話，讓學(xué)生感知上述句型的語義及語用情景。本課時(shí)連續(xù)穩(wěn)固一般過去時(shí)的運(yùn)用，并學(xué)習(xí)局部不規(guī)章動(dòng)詞過去式。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并能答復(fù)對(duì)話下面的問題；能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)展角色表演；能在情景中恰當(dāng)運(yùn)用以下句型提問并答復(fù)有關(guān)周末做過的事情：Wasitinteresting?Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?No,Ihadacold.四、重難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用動(dòng)詞的過去時(shí)及句型，正確表達(dá)和爭論簡潔的生活話題。better,faster的意思，并能正確發(fā)音。五、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)通過看圖、看動(dòng)畫，點(diǎn)名提問檢測目標(biāo)1的達(dá)成狀況；Pairwork,2的達(dá)成狀況；3的達(dá)成狀況。六、教學(xué)設(shè)計(jì)3課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)預(yù)設(shè)熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕呈現(xiàn)課〔Presentation〕

Warm-upSingasong:Lastweeken.d型。FreetalkT:Whatdidyoudolastweekend?S:I…T:Didyou…?S:Yes,Idid./No,Ididn’t.句的問答。Let’stryLeadinT:WuYifanisaskingJohnaboutlastweekend.教師出示John和Let’stry局部內(nèi)容。播放錄音，學(xué)生聽后選擇正確答案。校對(duì)答案，教師再出示問題：WhydidJohnsleeplasthadacold.Let’stalk作鋪墊。Let’stalk教師：Isawafilmlastweekend.Whatdidyoudo?教師出示電影海報(bào)，讓學(xué)生初步感知seesaw，并試著描述自己的上個(gè)周末。T:WhatdidJohnandAmydo?DidJohnseeafilmlastandanswer.Let’stalk局部問題，并播放錄音，學(xué)生聽錄音答復(fù)以下問題。學(xué)生聽完錄音，答復(fù)以下問題后，根本理解課文大意，教師再magazine,better,faster.教師播放課文動(dòng)畫，通過完成表格幫助學(xué)生理解文本。教師依據(jù)文本內(nèi)容提出問題，再次幫助學(xué)生解析文本。趣味操練〔Practice〕小結(jié)〔Summary〕作業(yè)設(shè)計(jì)〔Homework〕

Imitateandreadthetalk.Showtime:Actthetalkoutinpairs.“Passinggame”開火車玩耍6Whatdidyoudoyesterday/lastnight”學(xué)生依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)展答復(fù)。然后教師再問：“Whatdoyouusuallydoonweekends?”，學(xué)6人一組，仿照教師此方法進(jìn)展接力對(duì)話玩耍。GroupworkWhoseweekendwasmoreinteresting?代表作匯報(bào)。當(dāng)堂學(xué)習(xí)狀況。Readthetalktogether.Asksomestudentstosummarizethesentences.—Wasitinteresting?—Yes.—Whatdidyoudolastweekend?—I…—Didyou…?—Yes,Idid./No,Ididn’t.Listentothetalkandreaditcorrectlyanddramatically.talk局部課文錄音，并有感情地朗讀對(duì)話。以“Myweekend”為主題表達(dá)自己的周末活動(dòng)，并寫出來〔4句話〕。七、板書設(shè)計(jì)：Unit2七、板書設(shè)計(jì)：Unit2Lastweekendmagazine better faster—Wasitinteresting?—Ye