幼兒小刺猬背果子教案6篇

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幼兒小刺猬背果子教案篇1

活動閱歷：學習用芋頭、牙簽等材料制作小刺猬

活動材料：芋頭、即時貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥。

活動指導：1、出示制作好的小刺猬，引起幼兒制作的愛好。

請幼兒觀測制作材料，說說用這些材料怎樣制作小刺猬背果子。

幼兒進行制作活動，提示幼兒運用牙簽和剪刀時留意安全。

活動評析：制作的作品特征都掌控得很好，活動后的工作也都比較好，桌面、地面都很干凈。

活動反思：

這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》預備了很久，這次活動開展之后還是和預備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、焦灼等心情，但是由于我的緣由，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行競賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，特別上心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完滿就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透亮膠的方法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽視了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應當讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透亮膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

幼兒小刺猬背果子教案篇2

課前思索：

小動物對于幼兒來說是最喜愛的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感愛好的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀測來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。

活動目標：

1、繼續(xù)學畫半圓形

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

活動預備：蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內容，引導觀測

出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘援助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范

小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求

小刺猬看見地上還有很多果子，請小伙伴幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評

7、結束

小刺猬請了這么多的伙伴不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預備明天請小伙伴一起來吃。

課后反思：

此活動老師先讓幼兒觀測真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道繁復的事物可以用簡約的.圖形表現(xiàn)出來。老師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動中應留意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，老師要做一些簡約的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以留意。

幼兒小刺猬背果子教案篇3

設計思路：

我班幼兒前期有過點數(shù)的活動，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關的閱歷，但仍有小部分幼兒會涌現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結合動物花花衣的主題，并依據(jù)幼兒喜歡小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的歡樂。

整個活動分為三個大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進行的一次復習；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關的數(shù)字，體驗數(shù)字和總數(shù)的關系。最末結合了實際的操作，讓幼兒手口全都正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進，由簡易難，援助幼兒鞏固和進一步掌控手口全都點數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應的關系，掌控數(shù)的實際意義。

活動目標：

1、嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內的物體，并能按物取數(shù)。

2、了解小刺猬會背果子的本事，感受小刺猬采摘果子的歡樂。

活動預備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等

活動過程：

一、去果園——點數(shù)小刺猬的數(shù)量

1.點數(shù)刺猬

我請來了一位動物伙伴，你認識它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)

小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！

〔戴胸飾〕看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？

紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？

黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個？

小結：用手點著小刺猬，點一個數(shù)一個，就不會錯了。

2.點數(shù)果樹上的果子

請我們的小刺猬去小椅子下休息一會吧！〔將頭飾放在椅子下〕

〔出示三顆大樹〕刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？

果樹寶寶有幾個紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？

小結：數(shù)數(shù)的時候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。

果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？

小結：數(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。

果樹爸爸有幾個果子？可以用數(shù)字幾表示？

小結：數(shù)數(shù)的時候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！

二、背果子、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)

1.樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么方法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。

2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個數(shù)字可以表示呢？

小結：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。

3.幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶來表示。

4.你背了幾個果子？你是怎么數(shù)出來的？

5.一樣數(shù)字的刺猬寶寶我們一起抱一抱。

三、小刺猬回家——體驗采摘果子的歡樂

小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！

幼兒小刺猬背果子教案篇4

教學目標：

1、繼續(xù)學畫半圓形

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

教學預備：

蠟筆、紙、課件

教學過程：

1、介紹內容，引導觀測出示課件。提問：這是誰?

小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵抗敵人，愛護自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到樹上有很多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘援助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

3、老師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)

4、請幼兒上來示范

5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有很多果子，請小伙伴幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。

6、講評

7、結束小刺猬請了這么多的伙伴不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預備明天請小伙伴一起來吃。

課后反思：

此活動老師先讓幼兒觀測真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道繁復的事物可以用簡約的圖形表現(xiàn)出來。老師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動中應留意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，老師要做一些簡約的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以留意。

幼兒小刺猬背果子教案篇5

設計思路：

中班的幼兒動作技能已經(jīng)有了肯定的進展，但是動手技能較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感愛好，抓住幼兒愛好點生成了本次活動。

活動目標：

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和敏捷性。

2、熬煉幼兒動手制作的技能。

3、培育幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

活動重點：

幼兒能夠側身翻滾同時能夠親自制作出小刺猬。

活動預備：

1、和好的紅泥巴假設干。

2、牙簽棒假設干。

3、小紙球假設干〔果子〕。

活動過程：

一、仿照動作：

1、老師扮演刺猬媽媽，仿照小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去熬煉熬煉身體吧?！?/p>

2、側身翻滾：練習本事

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不情愿呀？”〔情愿〕

師：小伙伴想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？〔用滾的方法〕

3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，

4、讓幼兒相互把果子摘下來。

二、老師提問：

1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，〔小刺猬〕

2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，〔先出示小咕咚的圖片，然后觀測小刺猬的身體特征〕。

三、手工制作

1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不情愿制作一個小刺猬背果果？〔情愿〕

2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的?！怖蠋熛瘸鍪疽炎龊玫拇题彻拥哪Ｐ停缓笞隼蠋熓痉?。〕

3、小伙伴們，我給你們預備了好多珍寶，你們自己選珍寶來做小刺猬背果子吧！

4、幼兒自由制作，老師指導。

幼兒小刺猬背果子教案篇6

活動目標：

1、能感受音樂活潑、焦灼的旋律，激發(fā)幼兒參加體育活動的愛好。

2、嘗試學習直體側滾動的動作，要熬煉幼兒的身體協(xié)調技能。

活動預備：

1、地墊(草地)兩塊、山洞兩座

2、果子假設干，小鼓一個

3、預備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

活動過程：

一、角色扮演，活動身體。

師：“小伙伴們，我今日是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今日天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧!”(引導幼兒依據(jù)音樂活動身體，感受要出去玩的歡樂的心情。)

二、基本動作練習

1、依據(jù)鼓點節(jié)奏，練習多種形式的爬行動作。

師：“我的刺猬寶寶們的本事可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的`本事吧!”

師：“在練本事的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往后退，往后退時，留意倒退的動作。(引導幼兒聽鼓點節(jié)奏練習多種形式的爬行動作。)

2、嘗試學習直體側滾動的動作。

師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本事練的真好，今日媽媽來教你們一個新的本事，學好這個本事我們就可以去找果子吃了?！?/p>

師：“這個本事的名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作預備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然后向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開?！?/p>

師：“我們去練一練這個本事吧!”(老師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿肯定要夾緊了。)

師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作?！?/p>

三、依據(jù)音樂節(jié)奏，開展《小刺猬背果子》的游戲。

依據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在游戲中引導幼兒在音樂的節(jié)奏下去進行游戲，動作要正確才能背到更多的果子。)

四、活動結束，集體放松。

師：“寶寶們，我們今日采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧!等會我們把我們的果子搬回家去。”

活動反思

這次開展的同課異構的體育活動《小刺猬背果子》預備了很久，這次活動開展之后還是和預備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、焦灼等心情，但是由于我的緣由，沒能在活動之中提供