有關(guān)小班美術(shù)教案七篇

第第頁(yè)有關(guān)小班美術(shù)教案七篇

小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目的：

1.在玩球活動(dòng)中，加強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)的愛(ài)好。

2.通過(guò)線條與色調(diào)的組合練習(xí)，為幼兒繪畫逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

3.培育幼兒良好的繪畫習(xí)慣，以及能夠大膽表達(dá)，自我表現(xiàn)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一張圖畫紙；一盒油畫棒音樂(lè)錄音磁帶一盒老師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張環(huán)境創(chuàng)設(shè)：球的樂(lè)園

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒到"球的樂(lè)園"里去玩，引起幼兒對(duì)球的愛(ài)好1.師引導(dǎo)語(yǔ)："小伙伴，你們喜愛(ài)球嗎？你們喜愛(ài)玩什么球？

2.幼兒在音樂(lè)聲中搭上火車來(lái)到了"球的樂(lè)園"師："球的樂(lè)園到了，你們看看這里有許多什么？"3.老師帶幼兒參觀各種球，了解各種球的名稱以及玩法，并提出玩球要求：

"小伙伴們你們可以玩自己喜愛(ài)的球，但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球，是什么樣子，是什么顏色的。"

二、組織幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的外形以及色調(diào)

1.老師請(qǐng)幼兒相互談一談剛才玩了什么球，球的.外形，球的顏色。

2.請(qǐng)3"4名小伙伴說(shuō)一說(shuō)各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)老師出示各種球，讓幼兒比較氣球和皮球的不同；羊角球有兩個(gè)羊角等。

3.師："剛才你們玩了這么多美麗的球，你們想不想把它畫下來(lái)？"同時(shí)，老師介紹材料，提出作畫要求：

"要把你玩的球畫在中間，畫的時(shí)候要大膽，要把球畫得大一點(diǎn)，玩什么球就畫什么球"同時(shí)老師強(qiáng)調(diào)握筆的姿態(tài)

三、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)

四、觀賞評(píng)價(jià)活動(dòng)

1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小伙伴相互說(shuō)說(shuō)畫的是什么

2.請(qǐng)3"4名畫不同球的小伙伴分別向大家說(shuō)說(shuō)畫的是什么球，是什么顏色的。

3.請(qǐng)小伙伴把自己的作品介紹給客人老師五、在音樂(lè)聲中離開(kāi)球的樂(lè)園師："小伙伴今日玩得開(kāi)不快樂(lè)呀？可是現(xiàn)在不早了，我們?cè)摶丶胰チ?，下次再?lái)，好嗎？"

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、在老師的鼓舞下積極參加活動(dòng)。

2、在圖片的提示下理解故事的主要內(nèi)容，能找到生活中圓形的物體。

活動(dòng)預(yù)備

1、閱歷預(yù)備。

能在生活中發(fā)覺(jué)含有圓形的物品或形似圓形的物品。

2、材料預(yù)備。

①室內(nèi)擺放一些含有圓形的物體〔盤子、圓形鏡子、鈴鼓、呼啦圈等〕、含有圓形的圖片〔太陽(yáng)、泡泡、小鼓、氣球等〕。

②幼兒學(xué)習(xí)資源3第1~4。

活動(dòng)過(guò)程

1、游戲?qū)爰ぐl(fā)愛(ài)好。

老師和幼兒一起念兒歌，玩游戲“吹泡泡”，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

2、傾聽(tīng)幼兒故事。

①完整講解并描述故事，并依據(jù)故事的內(nèi)容逐一呈現(xiàn)圖片〔太陽(yáng)、泡泡、小鼓、氣球〕。

師：剛才故事中的兵兵畫的圓圈變成了什么？兵兵夢(mèng)里的'圓圈變成了什么呢？

②老師再次講解并描述故事，請(qǐng)幼兒完整觀賞。

3、拓展想象，表達(dá)講解并描述。

①提問(wèn)：小伙伴，我們看一看我們教室里還有哪些是圓形的呢？〔引導(dǎo)幼兒查找含有圓形的物品，初步感知圓形的基本特征。〕

②提問(wèn)：我們還可以把圓形變成什么東西？〔鼓舞幼兒大膽想象，老師可以提供含有圓形的物品啟發(fā)幼兒想象〕

小班美術(shù)畫圓圈教案，不論什么東西的學(xué)習(xí)都要一步步學(xué)起，美術(shù)課程當(dāng)然也是這樣的，要想要畫出一副作品，先要從最簡(jiǎn)約最基礎(chǔ)的東西畫起，比如說(shuō)，畫圓圈就是一樣美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

小班美術(shù)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過(guò)程中感知探究物體的大小，色調(diào)和外形。

2、活動(dòng)中培育幼兒的審美技能、探究技能、交往技能，并進(jìn)展幼兒的體能。

3、幼兒在情境游戲中，歡樂(lè)的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。

二、設(shè)計(jì)意圖：

這節(jié)小班美術(shù)綜合活動(dòng)意在貫徹新《綱要》精神，摒棄以往美術(shù)活動(dòng)中重示范、重結(jié)果、輕探究、輕過(guò)程、過(guò)份著重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都表達(dá)出讓幼兒自主學(xué)習(xí)，自由探究的意愿。

本次活動(dòng)是針對(duì)小班年齡段的特點(diǎn)，運(yùn)用情境化的教學(xué)方法，綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、體育等多方面的'知識(shí)，動(dòng)靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動(dòng)，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探究物體的大小、色調(diào)和外形的美，并大膽主動(dòng)的表現(xiàn)美，培育他們的各種技能。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：幼兒認(rèn)識(shí)三原色——紅、黃、藍(lán)。

2、情境預(yù)備：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆棥⒎孔蛹盎▓@。

3、物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、瓶子假設(shè)干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入教學(xué)

1、變“魔術(shù)”加深幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。

2、兔媽媽，兔寶寶帶著“美麗的花”到烏龜媽媽家做客。

3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。

(二)組織活動(dòng)

1、兔寶寶想方法將花園裝扮得更美麗，人手一個(gè)操作框，預(yù)備拓印。(培育幼兒自己的事情自己做的技能)

2、兔媽媽用鼓舞性的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)寶寶嘗試拓印，大膽操作。

3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出美麗的花。

4、在老師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)

5、讓幼兒嘗試相互換位，使花園中開(kāi)出顏色不一樣的花。(培育寶寶的交往技能)

(此過(guò)程老師隨機(jī)調(diào)動(dòng)，無(wú)集體示范，尊敬孩子的性格進(jìn)展特點(diǎn)，并依據(jù)實(shí)際狀況或小組或個(gè)別引導(dǎo)，發(fā)覺(jué)和把握幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，提升幼兒的技能。并處理好老師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系)。

小班美術(shù)教案篇4

二、設(shè)計(jì)意圖：

春天，草兒青青，花兒盛開(kāi)，彩色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，漂亮極了。在上周的活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶，對(duì)漂亮的蝴蝶充斥了深厚的愛(ài)好，而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)折紙的愛(ài)好。

2.培育幼兒的.動(dòng)手操作技能。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘貼到適當(dāng)位置。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解決方法：老師示范指導(dǎo)。

難點(diǎn)：幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo)，并依據(jù)圖示完成作品。解決方法：老師引導(dǎo)提示。

四、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；老師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動(dòng)中幼兒的作品。

五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)始部分：

以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，出示上周作品。“今日老師給小伙伴帶來(lái)了一幅畫，這是誰(shuí)畫的？你們畫的是什么？你喜愛(ài)蝴蝶嗎？”

〔二〕基本部分：

1.出示老師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”

2.出示折紙圖示，教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”〔老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范，教幼兒折蝴蝶〕3.請(qǐng)幼兒操作

〔1〕提示幼兒按步驟看圖示折紙。

〔2〕幼兒折紙時(shí)，老師巡回指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置?！昂酆昧耍瑧?yīng)當(dāng)貼到哪？”“那一面應(yīng)當(dāng)朝上？”

5.請(qǐng)幼兒粘貼

〔1〕提示蘸膠水時(shí)要適量。

〔2〕提示幼兒粘得反正。

〔三〕結(jié)束部分：

請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評(píng)價(jià)，老師總結(jié)?！罢l(shuí)做得好？哪里好？”

〔四〕延伸活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)

2、積極參加操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)

3、運(yùn)用已有的生活閱歷進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行制造性地添畫

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：幼兒已有過(guò)手掌印畫的閱歷

2、材料預(yù)備：繪畫紙印泥記號(hào)筆紙巾課件舒緩的輕音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：

積極參加操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)

活動(dòng)難點(diǎn)：

目運(yùn)用已有的生活閱歷進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行制造性地添畫

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

師：小伙伴們，讓我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期閱歷

師：小伙伴的小手可真棒，會(huì)玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過(guò)的"小小手"的兒歌呀？〔記得〕那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

〔一起朗誦兒歌"小小手"〕小結(jié)：兒歌中說(shuō)的五個(gè)杈是什么呀？〔手指〕對(duì)了，我們的小手就像一棵樹有五個(gè)杈，這棵樹雖然不會(huì)長(zhǎng)樹葉，也不會(huì)開(kāi)花，但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來(lái)本事可是很大的哦，你看小小手不光會(huì)玩手指游戲，還會(huì)勞動(dòng)，會(huì)畫畫呀，那誰(shuí)來(lái)告知老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？〔幼兒自由回答〕

三、觀測(cè)PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)

師：小伙伴們可真棒，會(huì)這么多畫畫的方法。今日老師也給你們帶來(lái)一些美麗的圖畫，你們快來(lái)看看這些畫是怎么畫出來(lái)的呢？

〔逐一出示PPT〕師：你們知道這些美麗的圖畫是怎么畫出來(lái)的嗎？〔幼兒猜想，自由回答〕小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來(lái)的.，其實(shí)呀，它們都是用老師的手指印畫出來(lái)的。

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)手指指紋

師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋，小伙伴們快來(lái)看一看你的指紋是什么樣的？〔幼兒觀測(cè)手指沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么〕

3、演示手指羅紋圖

師：為了讓小伙伴能清晰地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來(lái)看看手指的指紋是怎樣的？〔一圈一圈的〕原來(lái)這些美麗的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來(lái)的啊。

四、視頻演示手指印畫的方法

師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來(lái)的??？〔想〕下面老師就來(lái)當(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

1、演示一個(gè)手指的印畫

師：小伙伴快來(lái)看看一個(gè)手指印像什么呢？它可以變成什么呢？〔幼兒自由想象回答〕師：下面老師給你們變魔術(shù)。

變變變，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個(gè)蘋果香香香變變變，變成一個(gè)

2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫

師：剛才老師是用一個(gè)手指來(lái)印畫的，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢？〔想〕那就一起看老師變魔術(shù)吧。

〔師演示印畫方法〕變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

3、演示很多手指印的印畫

師：那你們想一想一串手指印或者很多手指印能變成什么呢？〔幼兒自由想象回答〕再來(lái)看看老師怎么變毛毛蟲吧。

小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個(gè)握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本事可真大，畫出了這么美麗的圖畫，你們的小手想不想也來(lái)變一變??？〔想〕

五、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)

師：那小伙伴們也用老師給你們預(yù)備的材料來(lái)變變魔術(shù)吧。

1、老師交待要求

師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要認(rèn)真聽(tīng)啊。

在印畫的時(shí)候，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會(huì)兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個(gè)手指印，就印幾個(gè)手指印，印完后要用紙巾擦潔凈手，〔不能抹到桌子上和衣服上〕完了再拿記號(hào)筆來(lái)變魔術(shù)啊。

2、幼兒自由創(chuàng)作〔播放輕音樂(lè)，展示PPT〕

六、作品展示

讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)展示幼兒作品，并請(qǐng)幼兒給大家介紹：我的手指印變成了***。

七、結(jié)束活動(dòng)

小結(jié)：小伙伴們的小小手可真棒，變出了這么多美麗的畫，你們是不是都想來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說(shuō)給四周的客人老師聽(tīng)聽(tīng)吧?！灿變鹤杂芍v解并描述〕結(jié)束語(yǔ)：小伙伴們，今日你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀？那今日回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作

2、樂(lè)于參與印畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

提示幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒探究小雞的各種動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

假設(shè)干大小的報(bào)紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

活動(dòng)過(guò)程：

一、話題導(dǎo)入

師：上次小伙伴們?nèi)ド徂r(nóng)園春游，你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物？〔小雞、小兔子〕小雞可愛(ài)嗎？小雞長(zhǎng)什么樣子？是什么顏色的？〔啟發(fā)幼兒說(shuō)出小雞的特征〕那小伙伴們看一看桌子上老師給小伙伴預(yù)備了些什么？都有什么顏色的顏料？

老師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，黃顏色的。

二、繪畫方法

1、紙團(tuán)游戲

師：小伙伴們看老師手里拿的是什么？〔一大一小的.報(bào)紙〕我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢？〔團(tuán)紙球〕那我們一起變個(gè)小魔術(shù)，把報(bào)紙變變變，變成紙球吧。紙球變好了，現(xiàn)在小伙伴想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯?ài)的小雞〔印畫〕。

師：〔引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法〕剛才小伙伴說(shuō)了這么多方法，我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球。你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢？〔大的紙球印身體、小的印腦袋〕

老師小結(jié)：原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的！用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。頭是長(zhǎng)在身體上的，兩個(gè)圓形是緊緊地靠在一起的〔頭和身體緊緊靠〕。這樣像小雞嗎？還少了點(diǎn)什么？〔用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳〕

2、小雞的動(dòng)作

師：小伙伴