初一英語教師工作總結20225篇

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初一英語老師工作總結2022篇1

本學期我擔負七年一班的英語教學工作。截止目前我已經(jīng)從事中學英語教學工作19年，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在身，樂在心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一、個人常態(tài)定位

參與至今一貫從事本學科的教育教學工作，積累了肯定的教學閱歷和理論知識;能夠積極參與各類教研活動和老師繼續(xù)教育學習;工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;與同事關系融洽，能和同事親睦相處，樂于助人;擅長接受別人的的看法，虛心向他人的學習。

二、日常工作

第一，加強業(yè)務理論的學習，以身作那么，為人師表，爭取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教育教學的意義，能依據(jù)教育改革和進展需要，與其他老師共同解決教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革，有效提高課堂教學質(zhì)量。

第二，不斷地學習相關的教學理論知識，積極參與各級各類各種形式的崗位培訓，珍惜每一次學習機會，讓個人素養(yǎng)有更快和進一步的提升，并做好相關的業(yè)務學習筆記，堅持不斷地學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識、追趕學術前沿的意識，努力適應今日新時代對老師的更高的要求。

第三，切實實踐20___版新課標理念，努力讓同學成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學習，充分調(diào)動同學學習英語的積極性，激發(fā)他們的愛好并發(fā)揮中學同學的新奇心，帶領他們一起去探究英語學習的奧妙，引導同學學會自主學習，進一步開發(fā)同學的想象與制造技能。

第四，仔細鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持常常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學后反思的習慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學質(zhì)量。在課堂教學中基本形成鮮亮的個人教學風格，能依據(jù)同學的需求、個體差異及認知規(guī)律，對同學進行性格化教育。

第五，在課堂教學中做到：一是上課預備充分，教學設計合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設有利于同學學習的情景。三是師生同等，師生相互尊敬、溝通、理解。四是教學民主，積極調(diào)動同學廣泛、主動參加，合理運用自主合作和探究等學習方式，多種教學方法優(yōu)化組合。五是教學實效明顯，教學活動目標明確，并能達到目標;學習過程和結果統(tǒng)一，不同同學在原有的基礎上得到提高。能在不確定的教學環(huán)境中，實時發(fā)覺新的問題，能把握問題的本質(zhì)，采納最優(yōu)解決方法，實時、敏捷、有效地解決問題。

第六，積極參與各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，積極聽其他老師的課，學習其他老師的優(yōu)秀的教學方法，仔細對待每一節(jié)教研組和學校的匯報課并主動積極聽取其他老師的看法，以此來不斷提升自己的業(yè)務技能。

第七，樹立終身學習思想，在學習過程中，與其他老師共同學習，討論，共享閱歷，促進自身開發(fā)教學潛能和提高教學討論水平。在專業(yè)進展過程中，努力促進自身專業(yè)進展。

最末，積極進行教科研討論與創(chuàng)新，充分利用市、縣、校各種網(wǎng)絡和實體資源，使之發(fā)揮應有的作用。

三、存在不足

對教育科研有肯定的認識，但課題討論和論文寫作技能有待進一步提高;缺乏對同學心理狀態(tài)、心情特征的認識和討論;教育科研方面，往往停留在感性閱歷的層面，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新。

總而言之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;得到同事的援助，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中所存在的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學喜歡的活動，游戲來幫助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘就肯定會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程做到更符合我校學情，使之為全校師生服務。

初一英語老師工作總結2022篇2

回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充盈，特別是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ髁?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，援助同學對英語學習充斥學習熱忱和信心。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓同學感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改同學作業(yè)，發(fā)覺問題實時解決。對部分不自覺的同學還采用強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。

三、教育教學工作方面

仔細搞好備課，特別是集體備課

教學中，備課也是一個必不可少，非常關鍵的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。因此教學時針對不憐憫況，在授課時采用了不同的方法。效果就比較抱負。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷比較淺薄，許多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更加好的成果。

初一英語老師工作總結2022篇3

時間過得真快，轉瞬間本學期的教學工作即將結束。本學期我擔負七班級的英語教學工作，其中感受頗深，依據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本人學期教學工作總結如下：

一、同學的基本狀況

七班級共有__名同學，大部分英語基礎較差，拼寫不規(guī)范、學習不主動，對英語的愛好不深厚，所以我從培育同學愛好開始，并逐步了解同學實際狀況，堅持不丟掉一個同學的原那么，并實時做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的同學，從而實時有效的對當前教學工作做出調(diào)整提高教學質(zhì)量。

二、采用措施

1、在教學過程中以同學為主體，面對全體同學組織教學，以新課堂為指導思想，留意培育同學的聽說讀寫的潛力。

2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練提高同學記憶單詞和句型的潛力。

3、課內(nèi)外多聽多說英語，在課堂上讓同學更多的接觸英語，并且每一堂課用需要的時間讓同學用所學過的日常用語和句型表演不同形式的對話。

4、堅持讓同學每一天寫一篇單詞，讓他們練習書寫的同時加強他們詞匯的記憶潛力。

5、在教學中讓同學結對學習以提高同學的學習上心性。

6、對部分記憶力差的同學，對他們的課堂筆記嚴格要求，將其資料化整為零各個擊破，對部分不自覺的同學還就應采用強硬背誦方式提高他們的潛力。

三、教學方面

1、針對同學實際學習的狀況，學習杜郎口教學模式，利用新課堂讓每個同學有更多動口動手動腦的機會，充分表達同學的主體作用，使同學學得簡單，學得簡約，學得開心。同時在每一課堂上，都充分思索每一個層次同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提高。

2、充分備課。仔細寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補短，并做好課前預備和對課后的實時總結。

3、學困生的轉化。假如老師只著重優(yōu)秀同學的教學，那么他的教學是失敗的，好的老師應是兩頭促中間的方法，到達班級語言水平的平衡和諧進展，并常常利用課間督促差生提高學習潛力。

4、繼續(xù)深化新課堂，提高同學學習的自主性。

總之，本學期的教學工作取得了需要效果，但是還存在許多不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，期望在將來的日子里經(jīng)過師生共同努力取得更好的成果。

初一英語老師工作總結2022篇4

回顧我過去的初一上學期教學工作，我在這學期的最開始是對我這學期的教學工作充斥擔憂的，由于這是我第一次接手初一新生的教學教育工作，我認為我之前的教學方法有很有可能不適合我初一英語的教學。所以在這個學期開始前，我對自己的英語教書計劃做了一些特地針對初一新生英語學習的調(diào)整，這個調(diào)整在最初并沒有起到很大的作用，但是在我經(jīng)過一段在初一英語教學的實際工作后，我對其做了一些優(yōu)化，并在最末的期末考試中，我看到了這個優(yōu)化的教學計劃帶來的成果。

初一的英語學習相對于學校英語的學習，可以說的上是一個質(zhì)一般的飛躍。不僅在英語的學習難度上面加強，而且在英語的學習范圍上面也加寬了很多。所以初一上學期的英語教學中首先就是讓新生們適應這個轉變，讓他們越過這個難關，這樣才能讓他們在之后的中學英語學習中變得更加順當和通暢。我也由于這個教學問題制定了相應的措施，并落實在自己的教學工作中，但是取得的效果還是不怎么讓我自己滿足。在這次的期中考試中，我教學的班級的英語成果并不是很抱負，有寫甚至排在班級英語成果的后面。這讓我感覺很苦惱，但是卻沒有讓我自己對自己的教學有灰心。通過這次考試，我知道自己的教學閱歷可能還不夠，于是我就請教了英語班級組里資格比較久的英語老師，向他們詢問一些相關初一英語教學的教學閱歷和教學方法。

在期中考試過后，我依據(jù)之前請教的問題的方法，對自己的的下半學期的教學計劃做出了比較的大的調(diào)整。在下半學期，我鼓舞同學們多做學校訂購的英語時報。在英語時報上面，不僅有針對初一的英語習題，同時也會有許多相關的英語課外閱讀，熬煉了初一同學的英語閱讀技能，彌補了他們在上學期英語閱讀不足的缺點。在英語時報上面，也有相關學習英語的學習方法，這些對初一同學的英語學習上真的有特別大援助。在日常的英語教學中，我也沒有了像上學期那樣急于求成，而是從英語的基礎先對他們教學，然后在一點一點的增加教學的難度，讓他們更好的適應這種學習上面的轉變。在這次的全校期末英語考試中，他們在全校的英語成果上，算不得特別優(yōu)秀，但是想比如期中考試的英語成果已經(jīng)有了一個很大的進步。在初一下學期的老師工作中，我也會和同學們一起共同努力的!

初一英語老師工作總結2022篇5

從上學期末接到通知擔負文科平行班(7)班，(8)班的英語老師，一下子心就出了冷汗，由于一貫聽說文科平行班不好教，同學也比較淘氣，對于學習沒有愛好。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在是個頭疼的問題，因此我一貫在思索要怎樣教才能教好他們。

文科班的同學感情比較豐富、細膩，所以一開始要讓他們喜愛我這個新老師。就像艾主任說的“同學會由于喜愛這個老師而喜愛這門學科，也會由于喜愛這門學科從而喜愛這個老師?！边@半個多學期下來，自己深刻體會到了這一點。

自己深受7班同學的喜歡，而8班的同學卻對于我的課很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比較。但是不論怎樣，我決斷要轉變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊老師進行溝通后，她建議我找個別同學進行溝通或者有時間的時候找一些同學進行座談。后來我利用課余時間和一些同學進行溝通后，慢慢地八班的狀況略有好轉。

但是我覺得自己要做的還許多，總結出以下幾點：

1、激發(fā)同學對于英語學習的愛好。大多數(shù)同學認為英語學習是很味同嚼蠟的，每天的單詞記憶，語法練習早就讓他們對英語提不起愛好來。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教學中我打算多設計一些師生互動的活動，既可以讓同學動起來，又可以使得師生關系更加融洽。

2、實時鞏固，實時復習。每天上課前做到對前一節(jié)課所學內(nèi)容進行復習，檢測同學們對上節(jié)課所學內(nèi)容的掌控狀況，在下課前對于當天所學的內(nèi)容進行總結和復習。

3、課后多與同學溝通接觸，了解同學的需要，以及他們在課堂上對知識的掌控度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的同學實時予以援助和輔導。

4、仔細做好課后反思工作。每一節(jié)課后