學(xué)到老活到老議論文800字5篇

第學(xué)到老活到老議論文800字5篇學(xué)到老活到老議論文800字5篇

誠然，不愛學(xué)習(xí)，即使大白天睜著眼，也只能兩眼一抹黑;只有經(jīng)常學(xué)習(xí)，不論年少年長，學(xué)問越多心里越亮堂，才不至于盲目處事、糊涂做人。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于學(xué)到老活到老議論文800字，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!

學(xué)到老活到老議論文800字篇1

據(jù)《中國青年報》載，南開大學(xué)一位身患癌癥的78歲博士生韓維新最近透過了博士論文答辯。他早年就讀于北京石油學(xué)院，后移居香港。香港回歸后，他在香港講授漢語普通話課程。為了提高自己的學(xué)術(shù)水平，并對語言學(xué)產(chǎn)生了研究興趣，他先后報考了攻讀語言學(xué)的碩士學(xué)位和博士學(xué)位。今年一月，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他患有癌癥，經(jīng)治療后，相關(guān)指標(biāo)下降。但近來已發(fā)現(xiàn)癌細胞轉(zhuǎn)移。他生怕自己的博士學(xué)業(yè)不能完成，于是抓緊時刻做完論文，并申請答辯。他想在獲得博士學(xué)位后，再去繼續(xù)治療癌癥。

韓維新報考南開大學(xué)博士生的時候，已經(jīng)年屆75歲。我不知道我到了這個歲數(shù)，會不會去報考一個博士學(xué)位，但是我肯定的是，此刻的我，沒有計劃去考一個博士學(xué)位。但是，我十分敬佩韓老先生。這才是真正實踐了活到老，學(xué)到老。

當(dāng)然，要做到活到老，學(xué)到老，并不必須要去考一個博士學(xué)位。但是韓老先生敢于去報考一個博士學(xué)位，實際上把自己放到一個沒有退路的境地。如果一個老人，也說要活到老，學(xué)到老，但是他也能夠不需要報考一個博士學(xué)位，那么他的學(xué)習(xí)肯定就沒有更大的壓力。他愿意學(xué)多少就學(xué)多少，愿意學(xué)得快一點也行，學(xué)得慢一點也能夠。我們也能夠說他確實也是做到了活到老，學(xué)到老。但是，與韓老先生一比，韓老先生的毅力與精神確實不是一般人能做到的。正因只有這樣的學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)到真才實學(xué)。

此刻一般老年人退休以后的學(xué)習(xí)，多為書法、繪畫、攝影、聲樂，也有學(xué)電腦的.。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然也是學(xué)習(xí)，但是對于人的大腦而言，這種學(xué)習(xí)主要是在學(xué)習(xí)老年人能夠掌握的某些技能方面，這與得到新知識方面似乎還不太一樣。像韓老先生學(xué)習(xí)的語言學(xué)，就是一種新知識的學(xué)習(xí)。如果我們想象一下，在我們退休之后，我們來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等領(lǐng)域的課程，這大約能夠算是在學(xué)習(xí)新的知識了。當(dāng)然，真正能在退休后還在這些領(lǐng)域里進行鉆研的人估計不多。國外也有人在退休后讀學(xué)位，大多也是人文類的課程。但是如果說起人文類課程，學(xué)一門未曾接觸過的外國語就應(yīng)也算是在學(xué)習(xí)新的知識了吧。

活到老，學(xué)到老其實也沒有必要強求都一個樣。但是對于不一樣的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)的效果與收獲還是有所不一樣的。那種沒有什么壓力的學(xué)習(xí)，看上去比較閑散，既無需什么計劃，也無需什么嚴(yán)格的要求。這對多數(shù)老年人可能還是適合的。但是有的人，對自己要求嚴(yán)格，必須要規(guī)范地進行學(xué)習(xí)，如果是學(xué)自然科學(xué)的課程，則必須要讓自己到達什么樣的目標(biāo)和程度。如果是學(xué)外國語，那也要求自己必須要到達什么樣的階段和水平。

但是，在我看來，那種學(xué)習(xí)閑散資料的學(xué)習(xí)生活，還是一種處在較低水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。這主要還是認(rèn)為，老年人嘛，只要不讓自己閑著就能夠了。至于是不是必須要學(xué)什么系統(tǒng)的專業(yè)或者課程，至于是不是必須要拿個學(xué)位，也沒必要這樣強求。其實，這種觀念的背后還是認(rèn)為，老年人年紀(jì)大了，記憶力減退了，不適合學(xué)習(xí)什么新專業(yè)、新課程了。其實，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著人們健康水平的提高，這些舊的觀念并不必須仍然貼合這天老年人的實際狀況。對于老年人來說，只要他肯下決心，有毅力，要學(xué)習(xí)一門新的專業(yè)并非完全不可能，當(dāng)然，老年人不能跟年輕人比，要讓自己必須到達大學(xué)生們能夠到達的水平，但是最起碼最基本的資料要能掌握并非不可能。

就拿學(xué)外語來說吧。很多人就認(rèn)為，學(xué)外語必須要記憶力好，年紀(jì)大的人一般都不適合學(xué)外語。這事真不能這么絕對。人與人雖然有差異，但是人們內(nèi)在的潛力在很多狀況下并不為自己所知。如果我們下定了決心必須要學(xué)好一門外語，而且每一天學(xué)習(xí)不輟，堅持?jǐn)?shù)年，必須能夠到達基本掌握的水平。這本身不需要什么太高的智商，更重要的是，因此記憶力本身也是需要不斷鍛煉，不斷實踐的。天天就是叨咕那些話，時刻一長，怎樣可能記不住。當(dāng)然，患阿爾茨海默氏病的狀況除外。

老人的學(xué)習(xí)對老年人的健康極有好處。長壽的一個重要因素是持續(xù)腦的活力，而這需要不斷學(xué)習(xí)來做到。如果人一懶得動腦，那么他身體的其他機能就有可能較快地衰退。很多老年人，本來身體并不有多強健，也不去天天搞什么體育戶外。但是他就是肯于動腦，肯做一點家務(wù)勞動，就能持續(xù)較好的健康狀態(tài)。不僅僅身體能夠健康，心理也很健康。

活到老、學(xué)到老是一種生活方式，是一種人生態(tài)度，而且這是各種生活方式與人生態(tài)度中最好的一種。

學(xué)到老活到老議論文800字篇2

活到老學(xué)到老

在去常州的路上，車子駛進了一道彎彎曲曲、坑坑洼洼的羊腸小道。熾熱的陽光灑進車窗，乘客們小心地扶著車把，忍受著這令人不快的顛簸，嘴里還咕噥著表示不滿。我瞇起雙眼，眺望窗外。只見遠處一座大山高聳，在晨霧中若隱若現(xiàn)，沐浴在陽光中的我發(fā)出感慨：這座山離我們可真遠啊!路上，一片生機勃勃，眼前的綠林簡直茂盛得連光都透不過?！霸诼飞稀边@三個字眼突然閃過腦際，我追著這道弧線，回憶起……

還有幾個月就要期末考試了!本應(yīng)進入井然有序的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)的我，此時卻像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)——一邊是被繁重的作業(yè)所壓，一邊為自主復(fù)習(xí)工作而煩惱。整日擔(dān)心地想著紙上一項項沒有劃去的任務(wù)，心情也變得少見的煩躁，簡直成了一座一觸即發(fā)的火山，隨時等待著發(fā)泄。爸爸看我這樣茶不思，飯不想的，很焦急：“阿靖，終點還沒有來臨前就垂頭喪氣啦你還在到達勝利的路上啊!”我冷靜下來，是啊，一切還沒有太晚，還沒有結(jié)束?，F(xiàn)在大家都在努力著，與其這樣焦躁還不如腳踏實地，一步步奮斗前去呢!因為，我還在路上，怎能不嘗試著以一個良好的姿態(tài)到達我的目標(biāo)呢我努力地克服自己的不安，轉(zhuǎn)而一門心思鉆研、解決難題，一步一個腳印，使我信心倍增，實力倍增。期末考試那天，我的胸有成竹以及穩(wěn)扎的文化知識，讓我打了一次勝仗!

取得好成績的我，在暑假里卸下了重?fù)?dān)，心情格外的輕松，自然好得沒法說。暑假開始一連幾天，我整日地“守衛(wèi)”在電腦前，不想離開半步，“刻苦”地鉆研著網(wǎng)游，每天弄到很晚才睡。沒有了上學(xué)的束縛，我經(jīng)常睡到中午才起床……過度的放松，放縱了我，暑假已經(jīng)過去了10天，我的作業(yè)還是一字未動!爸爸得知此事，非常惱怒，教訓(xùn)我：“適當(dāng)?shù)男蓍e是可以的，但是不能這樣放任。你還在路上，人生的路上，考初中已經(jīng)離你不遠了，在這樣下去，下一個終點站你就會錯過!”我仔細地思考著，我想：確實如此，只是一個小小的短期目標(biāo)完成了，卻這樣驕傲自負(fù)，一點也沒想到今后的人生有多少目標(biāo)都要通過之前汗水的積累才能實現(xiàn)。我為我的驕傲而愧疚，開始端正自己的思想，提起了自己的筆。

窗外的景色緩緩移動，我瞇起雙眼，幸福的笑了：“我還在路上，一直在路上?；畹嚼希瑢W(xué)到老!”“活到老，學(xué)到老”，這是常說的一句話，也是他生命讀書領(lǐng)悟的真實寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀;讀書治學(xué)，一是要珍惜時刻，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代，還是新中國成立后的革命和建設(shè)時期，為了求知，為了解決中國革命和建設(shè)的實際問題，孜孜不倦地從超多的書籍中汲取營養(yǎng)。他總是擠時刻讀書，有時白天實在忙但是來，就減少夜晚的睡眠時刻來讀書。據(jù)他身邊的工作人員回憶，每一天的睡眠時刻很少，有時讀書就像工作一樣，常常是通宵達旦。即使每次外出，也總要帶些書，或者向當(dāng)?shù)亟栊鴣碜x。

知識就是力量，只要你堅持不懈地領(lǐng)悟，你知道得越多，你就越有力量。這對你的成長和事業(yè)的發(fā)展是十分有價值的。人就是在不斷的領(lǐng)悟中發(fā)展和壯大起來的。在佛教里，盤達特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是之后他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師;大乘小乘互為師，成為中國佛教的美談。又正因孔子不恥下問，拜童子項橐為師，故而成其為孔子。不領(lǐng)悟就沒有進步，就難以取得輝煌的成績。

不論你是什么年齡，領(lǐng)悟都同樣重要。在領(lǐng)悟面前永遠沒有“晚”這個概念。人生智慧

學(xué)到老活到老議論文800字篇3

書，是人類進步的階梯，也是人們思想的源泉。人類有著幾千年的文化歷史，我們的書也越來越有意義，越來越有價值。

腹有詩書氣自華，讀書可以修身養(yǎng)性。它教會我們一諾千金的信用，也教會我們自強不息的品格，更教會我們平等博愛的精神。

在《海底兩萬里》中，主人公阿龍納斯和尼摩船長不畏艱險，勇于探索，英勇頑強的精神讓人折服。

而在《生死疲勞》中，西門屯的兩代人與西門鬧不斷轉(zhuǎn)世的故事讓我深深明白了人生的疲勞起于貪念，惟有知足，才能常樂!

舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。我們通過不斷反復(fù)咀嚼書中內(nèi)容，就能理解書中更深層的含義。同時還能提高我們的理解能力，增長我們的見識。

《明朝那些事》是我看過最好的歷史書籍之一。作者用通俗易懂的話語，讓枯燥乏味的明朝歷史變得生動有趣。

書中的人物或喜、或悲。情節(jié)內(nèi)容或跌宕、或起伏。讓我感受到了人民的歸順和反抗，曾經(jīng)的輝煌與衰落。這一切，都仿佛親眼所見，親身經(jīng)歷一般。

通過不斷的閱讀，我明白了人心的險惡和磊落并存，萬事的成功和失敗同在。歷史不過就是一臺戲劇，人生就是舞臺，每個人也只不過是一個小小的角色，而我們的目標(biāo)就是把這個角色演的有聲有色。

《萬物簡史》所說的就是另一個歷史——那就是科學(xué)史。

從宏觀宇宙到微觀粒子，從天文學(xué)到地質(zhì)學(xué)再到生物學(xué)。作者用極盡平實的語句來描述一個不平凡的世界。盡管這樣，這本書還是比較難懂。所以好事多磨，只有反反復(fù)復(fù)的去看，才能理解作者的思想。

從這本書中，我讀懂了人類與生物息息相關(guān)，愛護自然就是愛護我們?nèi)祟悺?/p>

好讀書，讀好書，讀書好。在生活中，書能樹立思想，奠定品行，還能提高我們的閱讀能力和寫作水平。

讀書破萬卷，下筆如有神。在作文中，閱讀，是非常重要的。

書，能賦予人們一切。多看書便有了自己的思想。便能看清，看透事物的本質(zhì)。寫的作文才能信手拈來，妙筆生花。

一日無書，百事荒蕪。在當(dāng)今社會，只有學(xué)到老，才能活到老。所以，書就起到了舉足輕重的作用。有了書，人類才會進步;有了書，文化才能發(fā)展。讓你我用心去讀書，讓讀書漸漸成為一種習(xí)慣吧!

學(xué)到老活到老議論文800字篇4

上個星期五的品德與社會課上，老師帶領(lǐng)我們班舉行了一場辯論會，這次辯論會的主題是：學(xué)習(xí)是苦還是樂？

辯論開始了，由我們正方先開始挑辯，王濤同學(xué)首先站起來說：“學(xué)習(xí)是快樂的，因為學(xué)好知識，將來才能更好地造福于社會?！苯酉聛?，反方?jīng)]有人敢站起來反駁，所以老師就幫他們說：“學(xué)習(xí)是苦的，為什么呢？因為目前，中小學(xué)生的書包都很重，都壓得我們站不起來了，那學(xué)習(xí)不就是苦的嗎？”我方小孫站起來繼續(xù)辯論道：“學(xué)習(xí)是快樂的，它可以讓我們有一個好工作，將來可以掙大錢?！边@時教室內(nèi)一片笑聲。這時，反方的小許站起來說：“學(xué)習(xí)苦的的，我家樓上住著一位無工作的大哥哥，他上小學(xué)時幾乎是每天都考一百分，但現(xiàn)在，他還不是一事無成嗎？”這時，老師說：“下課時間快要到了，你們辯論的還不錯，但是你們還得回家查查資料，下節(jié)課再繼續(xù)辯論?！?/p>

老師還說：“在余下的時間里，再給大家講一個關(guān)于學(xué)習(xí)的故事：從前，有一戶種地的農(nóng)民，家里生了個小孩，這個小孩三歲就會背詩，五歲就能作詩，鄉(xiāng)村里的人都認(rèn)為他是個神童，家里只要有喜事就找他來作詩，這事讓縣太爺聽說了，這個縣太爺親自來他家考察那個小男孩的學(xué)問高低，結(jié)果縣太爺出的題都被小男孩給回答出來了，縣太爺也佩服說：“神童，果然是神童?！睘榱斯膭钏煤脤W(xué)習(xí)，并對男孩的父母說：“要培養(yǎng)他多讀書?！比欢母改缚此麜髟?，并且很聰明，就讓他在家里幫忙賺錢，不讓他去上學(xué)了。十年后，這個縣太爺要告老還鄉(xiāng)，于是他又去了那個小男孩的家里，看看他的學(xué)問有多少長進，結(jié)果很出乎縣太爺?shù)囊饬?，問他的問題他一個都回答不上來，縣太爺了解了這十年來家庭對他的教育，很失望的走了。

聽了這個故事，你們是不是覺得人終生都得學(xué)習(xí)，一旦不學(xué)習(xí)，就得落后退步了呢？”由此使我想到了爺爺說過的話：“活到老，學(xué)到老?！?/p>

學(xué)到老活到老議論文800字篇5

作為君主，晉平公成就參差不齊，學(xué)識淵博。70歲了，他還是想多讀書，多學(xué)習(xí)知識，總覺得自己的知識太有限。然而，70歲的人再去讀書，困難重重。晉平公對自己的想法仍然沒有信心，所以他去問他的一個明智的朝臣，師曠。

師曠是一個失明的老人。他學(xué)識淵博，聰明伶俐。雖然他的眼睛看不見，但他的心是明亮的。晉平公問師曠:“你看，我已經(jīng)70歲了，真的老了，但我還是希望多讀書，多學(xué)習(xí)，永遠沒有自信。你總覺得太晚了嗎？”

師曠回答:“你說太晚了，那你為什么不點蠟燭？”

晉平公不明白師曠在說什么，所以他說:“我是認(rèn)真地和你說話。你跟我胡說什么？”朝臣怎么可以隨便戲弄君主？

師曠聽了，喜出望外，急忙說道:“陛下，您誤會了。我怎么敢像朝臣一樣瞎逗陛下？我也在認(rèn)真跟你談學(xué)習(xí)?！?/p>

晉平公說