青島版二年級數(shù)學下冊 （游覽北京）教學課件(第3課時)

青島版數(shù)學二年級下冊情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習第3課時游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認識2

觀察右圖，你能得到什么信息？一樓餐廳597座二樓餐廳508座故事書895冊科技書806冊你們光明小學有1210人，我們實驗小學有958人。情境導入返回一樓餐廳大約能做多少人呢？二樓呢？597的近似數(shù)是600,508的近似數(shù)是500。一樓大約能做600人。二樓大約能做500人。他們的說法對嗎？探究新知返回500550600650700508597597≈600508≈500怎樣驗證597和508的近似數(shù)的正確性。在路線圖上找出597和508的大致位置。從數(shù)線圖上可以看到：597接近600,508接近500?！ぁぁぁぁぁぜs等號約等號準確數(shù)與它的近似數(shù)之間用“≈”連接。返回哪所學校的人數(shù)多。比一比1210和958的大小就知道了。1210比1000大，958比1000小，所以1210＞958，光明小學的人數(shù)多。還可以這樣想1210是四位數(shù)，958是三位數(shù)，四位數(shù)比三位數(shù)的位數(shù)多，所以1210＞958，光明小學的人數(shù)多。返回故事書和科技書，哪類冊數(shù)多？比一比895和806的大小就知道了。對應數(shù)位來逐步比較。895806895806859和806都是三位數(shù)，先比較百位上的數(shù)，百位上的數(shù)字相同;再比較十位上的數(shù)十位上的數(shù),9＞0,所以895＞806。返回還可以借助近似值來進行比較。我們用線段來表示一下。8008509009501000806895從線段可以看出895接近900,806接近800,900比800大，所以895＞806，故事書的冊數(shù)多。806≈800895≈900返回將括號內(nèi)合適的數(shù)圈起來。398本練習本整套書有603頁服裝廠每天制作2980件衣服大約（500本400本300本）大約（500頁600頁700頁）大約（3000件

2000件

1000件）課堂練習返回寫出下面每種家具的的大約價格。衣柜3698元沙發(fā)4089元床6303元大約（）元大約（）元大約（）元370041006300返回比較下面各數(shù)的大小。5612

732287

39714298

999419

672125198924427

318＞＞＞＜＜＞返回比較一下下面哪件物品的價格高。3768元999元968元6368元＞＜返回比較下面各數(shù)的大小。3481

35824184

397142983364

1419

1411257427534314

5587＜＜＜＞＞＞返回比一比。把下面物品的價格按從小到大的順序排列。1854元2982元5913元1402元3467元（）＜（）＜（）＜（）＜（）1854元1402元2982元3467元5913元返回同步練習這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)與準確數(shù)最接近的整千、整百、幾千幾百或幾百幾十的數(shù)都稱之為準確數(shù)的近似數(shù)，準確數(shù)與它的近似數(shù)之間用約等號連接。比較位數(shù)不同的萬以內(nèi)的數(shù)的大小時，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)小的數(shù)。返回同步練習這節(jié)課你們都學會了哪些知識？比較位數(shù)相同的萬以內(nèi)的數(shù)的大小時，先比較最高位上的數(shù)字，最高位上的數(shù)字大的那個數(shù)大；如果最高位上的數(shù)字相同，就依次比較下一位上的數(shù)字，直到比較出大小為止。借助近似數(shù)比較兩個數(shù)的大?。喊褍蓚€要比較的數(shù)寫成它們的近似數(shù)，然后比較它們的近似數(shù)的大小即可得出結(jié)果。返回課本：第26頁第1、3題課后作業(yè)返回青島版數(shù)學二年級下冊情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)課堂練習第4課時游覽北京——萬以內(nèi)數(shù)的認識2

觀察右圖，你能得到什么信息？情境導入從入口到北三樓長約500米，從北三樓到北四樓長約300米。返回從入口到北四樓有多長？利用數(shù)的組成進行口算。500+300=5個百3個百+=8個百500300800800也可以先算0前面的數(shù)。500+300=5+3=8添上2個0800探究新知返回小力比小宇多登多少級臺階？利用數(shù)的組成進行口算。110-90=11個十9個十-=2個十110902020也可以先算0前面的數(shù)。110-90=11-9=2添上1個020返回你會口算1400+600嗎？可以用計數(shù)器來撥一下。百十個千百十個千百十個千百十個千14002000返回還可以怎樣口算1400+600嗎？利用數(shù)的組成進行口算。1400+600=14個百6個百+=20個百140060020002000返回計算下面各題。500+100=200-100=720+70=660-40=1300+600=1700-200=60010079062019001500課堂練習返回連一連，給蝸牛找家。230+40600+100180-201500+3002707001601800返回小明買了書架和書桌，一共花了多少元？1500900元900+600=600元書架比書桌少多少元？900-600=300（元）(元)返回書店3月和4月一共賣了多少本書？書店銷售情況3月4月數(shù)量130本90本130+90=220（本）書店3月比4月多賣多少本書？130-90=40（本）返回大行車和小自行車一共多少元？1200元500元1200+500=1700大自行車比小自行車貴多少元？1200-500=700（元）（元）返回同步練習這節(jié)課你們都學會了哪些知識？課堂小結(jié)整百（千）數(shù)加減整百（千）數(shù)的口算方法：可以先把整百、整千數(shù)看成幾個百、幾個千，再相加減；也可以把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)的末尾上添上相應個數(shù)的0。幾百幾十加減幾十的口算方法：可以先把幾百幾十看成幾十幾個十，幾十看成幾個十，再相加減；也可以先把