加法運(yùn)算定律

加法運(yùn)算定律（第三課時(shí)）課題加法運(yùn)算定律的運(yùn)用單元第三單元授課時(shí)間課型新授課主備教師牛歡使用教師教學(xué)目標(biāo)1、能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性3、能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。解決簡單的實(shí)際問題教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。解決簡單的實(shí)際問題教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排第3課時(shí)教學(xué)流程個(gè)性修改學(xué)習(xí)導(dǎo)入一、引入新課1.主題圖引入讓學(xué)生觀察主題圖，你能從中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？2.揭示課題二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo)）學(xué)習(xí)研討交流解惑三、自主學(xué)習(xí)（一）自學(xué)提綱1．在計(jì)算過程中，你運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律

2．你認(rèn)為運(yùn)用加法運(yùn)算定律計(jì)算時(shí)，應(yīng)注意什么3．嘗試完成教科書P30“做一做”。（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下進(jìn)行巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學(xué)生學(xué)情）（三）自學(xué)檢測(cè)1、用字母表示加法交換律和加法結(jié)合律。加法交換律：加法結(jié)合律：2、根據(jù)運(yùn)算定律在（）里填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）348+217+162=348+（+）（2）（25+68）+32=25+（+）（3）56+47+44=56+（+）四、合作探究（一）小組互探1.根據(jù)例題的條件，能提出什么問題？2、根據(jù)提出的問題列式，想一想，這個(gè)式子能夠怎樣計(jì)算，各種計(jì)算的結(jié)果是不是一樣的。3、上面的計(jì)算方法，哪一種簡單些，用了加法的什么運(yùn)算定律。為什么要先交換位置后使用結(jié)合律。（二）師生互探1.小組討論：在一些計(jì)算題中，為什么要使用運(yùn)算定律。2、小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，加法的交換律和結(jié)合律通常是同時(shí)使用的，單一使用的時(shí)候很少，在平時(shí)的計(jì)算中來合理靈活的利用加法的運(yùn)算定律，從而使計(jì)算簡便。自我檢測(cè)1、用簡便方法計(jì)算下面各題425+14+18675+168+2567+25+33+75135+39+65+115+137+45+63+502、把計(jì)算比較簡便的算式的序號(hào)填在（）里。（1）299+145+301=（） +(145+301)+(299+301)(2)274+168+26+332=()A.(274+26)+(168+332)B.(274+26)+168+3323、用簡便算法計(jì)算下面各題，說說應(yīng)用了哪些運(yùn)算定律。91+89+1185+47+15+53168+250+3297+89+1185+248+6526+47+174815+49