高中人教版政治一輪課件3-3-6我們的中華文化

核心考點一中華文化的基本特征中華文化的基本特征：源遠流長、博大精深1．中華文化源遠流長的見證命題視角1中華文化源遠流長、博大精深的判斷

【考法探究】

最常見的考法是提供某種文化產(chǎn)品、某個民族文化、某個區(qū)域文化、某種文化形式(如臺灣文化、徽文化、書畫藝術(shù)等)，或以引文形式從宏觀上表述中華文化的特征，設(shè)置說明類、體現(xiàn)類試題，考查對中華文化兩個基本特征的判斷與區(qū)分；或者與文化多樣性、文化創(chuàng)新、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)和特點等知識點結(jié)合在一起進行綜合考查。試題常會設(shè)置一些錯誤觀點作為干擾項，如：漢字是文化的基本載體；漢字的發(fā)明標志著人類進入文明時代；漢字是中華文化一脈相傳的重要見證；文字是中華文明的重要標志；科學(xué)技術(shù)對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特作用；文學(xué)藝術(shù)是一個民族文明程度的重要標志；地理環(huán)境決定各具特色的地域文化；各區(qū)域文化相互交流、借鑒、吸收，趨于同一。【高考體驗1】

(2020·山東卷)透過下圖可以看出(

)①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實現(xiàn)了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展②文物是中華文化文脈賡續(xù)、博大精深的重要物證③作為“活”著的歷史，文物對研究文明演進具有重要意義④文物在博物館的展出豐富和拓展了中華文化的內(nèi)涵A．①②

B．①④C．②③

D．③④【解析】

由題圖可以看出不同的歷史時期有著不同代表性的文物，并且從未間斷，這體現(xiàn)了中華文化的源遠流長、博大精深，而文物是其重要物證。每個時期不同文物的不同特點能夠反映當(dāng)時的國情事情，對于研究中華文明演進具有重要意義，故②③符合題意。材料強調(diào)的是中華文化的綿延不絕，在不同時期有著燦爛的文明，并未體現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型發(fā)展”，①不符合題意。文物在博物館展出能夠使當(dāng)代人感受到中華文化源遠流長、博大精深，但不能“豐富和拓展中華文化的內(nèi)涵”，④不符合題意?！敬鸢浮?/p>

C【高考體驗2】

(2019·江蘇單科)“犁”的古文字如下圖，反映了農(nóng)民驅(qū)使耕牛耕種的畫面，其中有默默付出的耕牛，有對農(nóng)民豐收的期望，有犁地的工具。透過這個小小的漢字，我們仿佛可以看見先民們在田地里艱辛勞作的身影。由此可見(

)①中華文化是世界文化百花園的重要組成部分②漢字文化內(nèi)涵豐富，是中華文明的重要標志③中華民族具有勤勞勇敢、自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)④中華文化兼收并蓄，體現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)造力A．①③

B．①④C．②③

D．②④【解析】

“犁”的古文字內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了漢字的特點，②正確；古“犁”字反映了中國農(nóng)民的辛苦耕耘，體現(xiàn)了勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神，③正確；材料沒有涉及中華文化在世界文化中的地位和作用，也沒有涉及中華文化吸收其他民族文化的優(yōu)秀成果，排除①④。【答案】

C【高考體驗3】

(2019·北京文綜)一碗媽媽做的炸醬面，是揮之不去的兒時記憶；一碗豆花，融溢著對外婆的深深思念；一碗羊肉泡饃，沉淀著濃濃的鄉(xiāng)愁……食物溫暖了胃，也溫暖了心；味蕾會戀上食物，心會記起那個人。這說明(

)A．食物所承載的文化是不斷發(fā)展的B．情感與思念是飲食文化發(fā)展的源泉C．不同地區(qū)的飲食文化相互交流，不斷融合D．一方水土養(yǎng)一方人，食物承載著家的溫暖和故鄉(xiāng)情懷【解析】

食物不僅溫暖了胃，也溫暖了心，甚至?xí)屛覀冇浧鹦睦锏哪硞€人。這說明中華文化博大精深，一方水土養(yǎng)一方人，食物承載著家的溫暖和故鄉(xiāng)情懷，D正確。材料強調(diào)的是食物承載的文化，沒有強調(diào)文化的發(fā)展，故排除A。文化發(fā)展的源泉是社會實踐，故B錯誤。材料強調(diào)的是食物承載的情感，未涉及不同地區(qū)飲食文化的交流、融合，故排除C?！敬鸢浮?/p>

D【高效模擬1】

中醫(yī)藥學(xué)依賴民族傳統(tǒng)文化的豐沃土壤而生，凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是中國古代科學(xué)的瑰寶。由此可見，中醫(yī)藥學(xué)(

)①見證了中華文化的兼收并蓄②印證了中華文化的源遠流長③體現(xiàn)了一方水土養(yǎng)一方文化④彰顯了中華文化的博大精深A(yù)．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】

中醫(yī)藥學(xué)依賴民族傳統(tǒng)文化的豐沃土壤而生，凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是中國古代科學(xué)的瑰寶。這說明中醫(yī)藥學(xué)彰顯了中華文化的源遠流長和博大精深，②④符合題意。材料沒有體現(xiàn)中華文化的兼收并蓄，①不符合題意。材料沒有涉及中醫(yī)藥學(xué)的區(qū)域性，③不符合題意?！敬鸢浮?/p>

C【高效模擬2】

甲骨文使商代成為有出土古文字記載可資考察的信史時代，印證了包括《史記》在內(nèi)的一系列文獻的真實性；已知的四大古文字體系中，唯有以殷墟甲骨文為代表的中國古文字體系綿延發(fā)展，其他文字體系都在漫長的歷史歲月中走向湮滅。根據(jù)材料，下列說法正確的有(

)①甲骨文是漢字的源頭，是中華文化源遠流長的見證②甲骨文是文化的載體，是人類進入文明時代的標志③漢字文化內(nèi)涵豐富，是民族文化永葆生命力的重要保證④漢字為書寫中華文化，傳承中華文明發(fā)揮了重大作用A．①②

B．①④C．②③

D．③④【解析】

漢字是中華文化源遠流長的見證，漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用，是中華文明的重要標志，①④符合題意。文字是人類進入文明時代的標志，②表述錯誤。文化創(chuàng)新是一個民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證，③表述錯誤?！敬鸢浮?/p>

B【高效模擬3】

吳韻漢風(fēng)是形象表達江蘇文化的一種說法。江南以蘇州為代表，吳儂軟語，蘇州評彈、昆曲是最典型的文化表現(xiàn)形式；江北以徐州為代表，語言和人文環(huán)境完全不同，京劇《霸王別姬》、琵琶曲《十面埋伏》，別具一格。這主要體現(xiàn)了中華文化________的特點。(

)A．源遠流長，綿延不絕B．獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷C．求同存異，兼收并蓄D．一方水土，一方文化【解析】

材料中的江蘇文化沒有體現(xiàn)中華文化源遠流長，綿延不絕，A不符合題意。獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷指的是獨特性，本題考查區(qū)域性，B不符合題意。求同存異，兼收并蓄指的是包容性，能與其他民族的文化和睦相處，在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化中的積極成分。材料沒有體現(xiàn)中華文化的包容性，C不符合題意。江南以蘇州為代表，吳儂軟語，蘇州評彈、昆曲是最典型的文化表現(xiàn)形式；江北以徐州為代表，語言和人文環(huán)境完全不同，京劇《霸王別姬》、琵琶曲《十面埋伏》，別具一格，這主要體現(xiàn)了中華文化具有區(qū)域性特點，即一方水土，一方文化，D符合題意?！敬鸢浮?/p>

D命題視角2中華各民族對中華文化的貢獻

【考法探究】

最常見的考法是提供豐富多彩的民族文化的素材，設(shè)置體現(xiàn)類、說明類選擇題，考查中華文化與民族文化的關(guān)系、中華各民族文化對中華文化的貢獻、中華文化的力量等知識點。常會在試題中設(shè)置錯誤觀點作為干擾項，如：中華文化既有各民族文化的共性，也有自己的個性；中華文化是中華各民族文化的總和；中華文化是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的根本動力；等等?！靖呖俭w驗4】

(2020·天津卷)閱讀材料，回答問題。敦煌作為中國通向西域的重要門戶，古代中國文明在此同來自古印度、古波斯等國家和地區(qū)的思想、宗教、藝術(shù)匯聚交流，造就了獨特的敦煌文化。敦煌文化集建筑、彩塑、壁畫藝術(shù)和佛教文化于一身，歷史底蘊雄渾厚重，藝術(shù)形象美輪美奐。敦煌文化延續(xù)近兩千年，是世界現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、保存最完整的藝術(shù)寶庫，是研究我國古代各民族政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)的珍貴史料。結(jié)合材料，從《文化生活》角度，以“敦煌文化·民族瑰寶”為主題撰寫演講提綱。(不超過150字)【解析】

本題以敦煌文化為話題，考查學(xué)生文化生活的知識，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物的能力。第一，解答本題，首先要明確設(shè)問范圍是文化生活，設(shè)問要求是“以‘敦煌文化·民族瑰寶’為主題撰寫演講提綱”，其次分析材料和設(shè)問，運用課本知識整合答案。第二，結(jié)合材料“敦煌作為中國通向西域的重要門戶，古代中國文明在此同來自古印度、古波斯等國家和地區(qū)的思想、宗教、藝術(shù)匯聚交流，造就了獨特的敦煌文化”，可從中華文化具有包容性的角度回答。結(jié)合材料“敦煌文化集建筑、彩塑、壁畫藝術(shù)和佛教文化于一身，歷史底蘊雄渾厚重，藝術(shù)形象美輪美奐”，可從中華文化具有博大精深的特征的角度回答。結(jié)合材料“敦煌文化延續(xù)近兩千年，是世界現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、保存最完整的藝術(shù)寶庫，是研究我國古代各民族政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)的珍貴史料”，可從中華文化具有源遠流長的特征的角度回答。第三，回答時，要注意語言順暢，邏輯清晰。【答案】

示例略。(從敦煌文化源遠流長、博大精深、包容性三個角度撰寫提綱。結(jié)合材料加以說明，語言順暢，邏輯清晰。)【高效模擬4】

云南是中國世居少數(shù)民族最多的省份，是一個世界上少有的多民族群體、多文化形態(tài)共生帶。各民族在漫長的歷史發(fā)展過程中，形成了各具特色的民族文化及歌舞、風(fēng)俗、工藝品、服飾、建筑、飲食、節(jié)祭等，構(gòu)成了云南特有的“十里不同俗，百里不同音”，山山水水各見人間千秋的人文景觀。這從一個側(cè)面表明(

)①各具特色的民族文化都代表著中華文化的前進方向②中華各民族的文化都是中華文化的瑰寶③中華文化呈現(xiàn)著多民族文化的豐富色彩④各民族傳統(tǒng)文化相互融合，形成推動當(dāng)代中國發(fā)展的時代精神A．①②

B．②③C．①④

D．③④【解析】

題干涉及豐富多彩的民族文化是中華文化必不可少的重要組成部分，①④表述錯誤，②③符合題意，故應(yīng)選B項。【答案】

B核心考點二中華文化的包容性1．中華文化的包容性3.中華文化與文化生活模塊其他知識點的內(nèi)在聯(lián)系(1)中華文化對人的影響。中華文化與其他民族文化的差異，使人們在交往方式和思維方式上呈現(xiàn)出不同的特點，中華文化對人的影響是潛移默化和深遠持久的。(2)中華文化與文化傳播。我們既要歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國傳播，又要主動地推動中華文化走向世界。(3)中華文化與文化繼承。中華文化是在不斷繼承傳統(tǒng)文化的過程中發(fā)展的，這是中華文化源遠流長的原因。對于中華傳統(tǒng)文化，應(yīng)該批判繼承、古為今用。(4)中華文化與文化創(chuàng)新。我們必須立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，著眼于中華文化的創(chuàng)新，繼承傳統(tǒng)、推陳出新，面向世界、博采眾長，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，努力鑄造中華文化的新輝煌。命題視角1中華文化的包容性

【考法探究】

最常見的考法是提供不同民族文化、不同國家文化、不同區(qū)域文化、不同文化形式之間的交流、借鑒、融合的素材，設(shè)置體現(xiàn)類、說明類選擇題，考查中華文化源遠流長、博大精深的原因，即中華文化具有包容性；或者與中華文化的源遠流長、博大精深的基本特征、文化多樣性、文化創(chuàng)新等知識點結(jié)合起來進行綜合考查。在高考中，選擇題和主觀題均有。命題時，圍繞中華文化的包容性的含義和意義直接測試，對理論的記憶和理解能力要求較高。結(jié)合當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，今后此知識點應(yīng)該引起充分的重視。【高考體驗1】

(2017·江蘇單科)早在春秋戰(zhàn)國時期，扁鵲提出了“望、聞、問、切”的診療方法，奠定了中醫(yī)臨床診斷和治療的基礎(chǔ)。此后，中醫(yī)藥在不斷汲取世界文明成果、豐富發(fā)展自己的同時，也逐步傳播到世界各地。目前，世界衛(wèi)生組織成員中已有103個認可使用針灸。這充分說明(

)A．中華文化兼收并蓄、源遠流長B．文化交流以我為主、為我所用C．文化多樣性是人類進步的動力D．中醫(yī)藥是中華文明的集中體現(xiàn)【解析】

本題考查中華文化的特征。材料中“早在春秋戰(zhàn)國時期，扁鵲提出了‘望、聞、問、切’的診療方法”體現(xiàn)了中華文化源遠流長；“中醫(yī)藥在不斷汲取世界文明成果……的同時”體現(xiàn)了中華文化具有包容性，能夠兼收并蓄。故選A。材料沒有強調(diào)文化交流的原則和文化多樣性對人類進步的作用，故B和C不選。D夸大了中醫(yī)藥文化的作用，應(yīng)排除。【答案】

A【高效模擬1】我國的“二十四史”記述了傳說中的黃帝到明末各個朝代歷史概貌?！岸氖贰钡男拮c刊刻，成為一代又一代中國人可以源源不斷汲取的智慧源泉。這佐證了(

)①中華文化源遠流長、一脈相承②中華文化具有特有的包容性③傳統(tǒng)文化是中華民族獨特的精神標識④優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有時代價值A(chǔ)．①②

B．③④C．①④

D．②③【解析】

“二十四史”記述了傳說中的黃帝到明末各個朝代歷史概貌，成為一代又一代中國人可以源源不斷汲取的智慧源泉，這體現(xiàn)了中華文化源遠流長、一脈相承，①符合題意。材料并未體現(xiàn)中華文化的求同存異和兼收并蓄，并未體現(xiàn)中華文化具有特有的包容性，②不符合題意。中華文化具有鮮明的民族性，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，③錯誤。“二十四史”的修撰與刊刻，成為一代又一代中國人可以源源不斷汲取的智慧源泉，這體現(xiàn)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有時代價值，④符合題意?！敬鸢浮?/p>

C命題視角2中華文化的力量

【考法探究】

以非選擇題形式考查本知識點時，最常見的考法是提供中國某個民族文化、區(qū)域文化或某種文化形式以及與其他民族文化交流、借鑒、融合的素材，考查材料是如何體現(xiàn)中華文化的基本特征的；或者與尊重文化多樣性、文化交流以及文化創(chuàng)新等知識結(jié)合起來進行綜合考查。通常的考查角度有：體現(xiàn)類、說明類等?！靖呖俭w驗2】

(課標Ⅱ)《臺灣風(fēng)物圖卷》長達320米，以生動的筆墨描繪了臺灣的自然山川、民俗風(fēng)土、人文環(huán)境等，被譽為寶島的“清明上河圖”。中國國民黨主席在2005年訪問大陸的“破冰之旅”時，將該圖卷的縮小版作為禮物贈送給中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人?！杜_灣風(fēng)物圖卷》在海峽兩岸交流中扮演了重要角色，它(

)①展現(xiàn)了中華文化多姿多彩的魅力②反映了海峽兩岸文化同根同源③具有與《清明上河圖》相同的文化價值和藝術(shù)風(fēng)格④是海峽兩岸文化從差異走向同一的重要體現(xiàn)A．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】

《臺灣風(fēng)物圖卷》描繪了臺灣的風(fēng)土民情，展現(xiàn)了中華文化多姿多彩的魅力，①正確。在“破冰之旅”時，用圖卷的縮小版促進兩岸交流，反映了海峽兩岸文化同根同源，兩岸人民對中華文化的強烈認同感和歸屬感，②正確。材料中未體現(xiàn)《臺灣風(fēng)物圖卷》與《清明上河圖》具有相同的文化價值和藝術(shù)風(fēng)格，排除③。中華文化是中華各地文化個性與共性的統(tǒng)一，故④錯誤?！敬鸢浮?/p>

A【高效模擬2】1899年，甲骨文在河南省安陽市小屯被發(fā)現(xiàn)，歷經(jīng)120年而歷久彌新，從掌間摩挲的古玩，逐步成為學(xué)人爭相收藏研讀的文化遺產(chǎn)，直至一門國際顯學(xué)，為研究早期國家與人文社會傳承形態(tài)，提供了獨特而真實可貴的第一手史料?？梢?，甲骨文(

)①是中華文化源遠流長的見證②是中外文化交流與傳播的成果③彰顯了寫在甲骨上的文化自信④標志著人類社會進入文明時代A．①②

B．①③C．②④

D．③④【解析】

甲骨文從掌間摩挲的古玩，逐步成為學(xué)人爭相收藏研讀的文化遺產(chǎn)，直至一門國際顯學(xué)，為研究早期國家與人文社會傳承形態(tài)，提供了獨特而真實可貴的第一手史料，可見，甲骨文是中華文化源遠流長的見證，彰顯了寫在甲骨上的文化自信，①③符合題意。甲骨文并不是中外文化交流與傳播的成果，②錯誤。文字的發(fā)明標志著人類社會進入文明時代，④不符合題意?！敬鸢浮?/p>

B易錯1不能辨別中華文化的基本特征【點撥】

源遠流長是從時間上來講的，要從縱向上來理解，強調(diào)的是中華文化歷史悠久、影響深遠；博大精深是從內(nèi)涵豐富的角度來講的，要從橫向上理解，強調(diào)的是中華文化內(nèi)容豐富?！臼纠?】

佛教自傳入中國以來，一直繁榮發(fā)展、綿延不斷，甚至連佛教禮儀、服裝等細枝末節(jié)的元素都保留得非常完整。這說明(

)A．中華文化源遠流長B．中華文化獨樹一幟C．中華文化博大精深

D．中華文化異彩紛呈【解析】

題干材料強調(diào)了中國的佛教文化一直繁榮發(fā)展，綿延不斷，這體現(xiàn)了中華文化的源遠流長，A當(dāng)選。B、C、D與題意不符?！敬鸢浮?/p>

A易錯2錯誤理解中華文化與中華各地域文化、中華各民族文化的關(guān)系【點撥】

中華文化是由中華各地域文化和中華各民族文化共同構(gòu)成的，但不能認為是它們的簡單相加。各地域文化或各民族文化既漸趨融合，但又保持各自特色?！?/p>