名著閱讀訓(xùn)練三

名著書閱讀訓(xùn)練三——運用典型事例表現(xiàn)人物的特征一、閱讀任務(wù)閱讀《三國演義》第一至六十回。二、名著導(dǎo)讀1．【整體感知】三國演義的作者是____________時期的__________。描寫了從____________到________百余年的風(fēng)云?！叭龂萘x”中的三國是指______、______、______。2．【提取信息】填《三國演義》中的人名，補足歇后語。(1)()借東風(fēng)——巧用天時(2)()借荊州——有借無還(3)()進曹營——一言不發(fā)(4)()打()——一個愿打，一個愿挨(5)三個臭皮匠——頂個()3．【提取信息】下面這首詩選自《三國演義》，它所稱贊的人物是()藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺。當(dāng)年一段英雄氣，尤勝相如在澠池。A．諸葛亮B．黃忠C．關(guān)羽D．張飛4．【解讀信息】《三國演義》中有一位英雄，他是蜀國“五虎上將”之一，劉備為其加封號為“虎威將軍”，他的英名是在單騎救主一戰(zhàn)中奠定的，在截江奪主后更是聲名遠播。這位德才、膽識、謀略兼?zhèn)涞挠⑿凼?)A．關(guān)羽B(yǎng)．張飛C．趙云D．馬超5．【解讀信息】《三國演義》“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”是指()A．趙云諸葛亮關(guān)羽B(yǎng)．趙云張飛關(guān)羽C．劉備趙云關(guān)羽D．劉備關(guān)羽張飛三、精彩片段三顧茅廬經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍岡，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！眲渫锵Р灰?。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧！”劉備讓他們等一會兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽。”劉備聽了他的話，帶關(guān)、張悵然離去?；氐叫乱?，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報：諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說：“這么一個村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛，三人冒雪來到臥龍崗，劉備輕扣柴門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉備進屋至門，只見門上有一副對聯(lián)：淡泊心明志，寧靜以致遠。又看一少年正在讀書，一問才知道他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時在江湖中駕著小船暢游，有時在山嶺上拜訪僧道，有時在村落間尋訪朋友，有時在神仙處與隱士彈琴下棋作樂；總之往來沒有誰能預(yù)料到，到現(xiàn)在也不知在哪里?！眲錈o奈，只好留下一封信，與張、關(guān)怏怏而歸。時間過得很快，冬去春來。劉備挑了個好日子，準(zhǔn)備三往臥龍崗拜訪諸葛亮。關(guān)羽，張飛都不高興。關(guān)羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué)，所以避而不見。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓王想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是一位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來就是了！”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒聽說過周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周文王尚且如此敬賢，你怎么這樣無禮！這回不用你去了！”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢！”劉備這才答應(yīng)。三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子就出來了。童子說：“先生正在午睡?！眲浞愿狸P(guān)、張兩人在外等候，自己輕輕走進去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久，不見動靜，張飛進屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！”關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見，都沒有遇到。”諸葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧。”兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊議論天下大事。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇，表示愿效犬馬之勞。(根據(jù)《三國演義》第37，38回改寫)1．【解讀信息】依據(jù)選文的內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)(即《三國演義》第37回回目)的下句。司馬徽再薦名士__________________2．【解讀信息】劉備三顧茅廬的根本目的是__________________。3．【鑒賞評價】結(jié)合文段內(nèi)容，用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。人物事例性格特征劉備關(guān)羽張飛4．【整體感知】第一段中寫童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！甭?lián)系全文來看，對這句話的作用分析正確的選項是()(多選)A．為二顧未見孔明埋下伏筆。B．表明諸葛亮有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。C．暗示諸葛亮雖隱居隆中，但關(guān)心天下大事。D．諸葛亮的行蹤很難確定。

參考答案二、1.元末明初羅貫中漢朝末年晉代魏蜀吳2.(1)諸葛