2023年有趣的活動策劃方案

2023年有趣的活動策劃方案好玩的活動策劃方案1

活動名稱：“增加體魄愉悅身心親子同樂”

活動時間：5月6號

活動地點：XX小廣場

活動對象：XX社區(qū)育齡婦女和青少年

活動目的：感恩母親節(jié)

活動流程：

一：前期

宣揚方式：

前期報名：社區(qū)居民小組長和信息員負責收集和統(tǒng)計參加活動的青少年人數

二：中期

活動開展：

1、5月6號13：30分，活動工作人員在維信小廣場集中，進行活動的會場布置，并對嬉戲項目進行調試

2、參加活動人員于下午14點準時到達會場，14點半準時起先活動。

3、詳細活動內容：

一、“我來愛護你”踩氣球嬉戲;

二、貼鼻子;

三、你劃我猜;

四、筷子傳乒乓;

五、果盤運水來回跑。

留意事項：

1、活動舉辦之前，要先對嬉戲進行試運行，看效果。

2、活動起先前，有主持人向參加者介紹活動的'依次及活動的規(guī)則。

3、每個活動須要專人進行負責。

4、有專人進行記錄時間。

評分標準及獎項設置：

1、每位參加者在規(guī)定時間內完成活動項目即能得到自己想要的禮物。(現場由主持人頒發(fā))

2、每位參加者，參加活動即能獲得紀念獎。

人員支配：

1、主持人：2名(XXX、XXX)

2、嬉戲人員：7名

3、現場機動人員：3名

三：后期

附錄1：嬉戲項目

嬉戲1：“歡樂三足行”

嬉戲內容及規(guī)則：每位參與者在腳上綁上繩子，一起向前跑，最快到達的一組，可以獲得XXXX禮品

嬉戲2：貼鼻子

嬉戲內容及規(guī)則：

在黑板或大海報上畫個大臉,畫上眼睛,嘴巴,讓參與者蒙上眼睛轉三圈后由此嬉戲的負責人指導到黑板或海報前試著去找正確的區(qū)域貼上鼻子。貼對地方則通關。

嬉戲3：筷子傳乒乓

兩人一組，經過競賽，所花時間最少的小組為成功者，最終成功的一組每人可獲得×××禮品。

嬉戲4;果盤運水來回跑

兩人一組，經過競賽，所花時間最少的小組為成功者，最終成功的一組每人可獲得×××禮品。

附錄：活動道具的統(tǒng)計

活動道具：音響1個;話筒2個;繩帶：4條;果盤：4個;遮眼布：4條;黑板或海報，粉筆或貼紙;筷子10雙，乒乓球20個。

好玩的活動策劃方案2

設計意圖

本次活動來源于生活，來源于孩子，一次桌面嬉戲中，雅雅先用皺紋紙做成小摯友，然后拿起沙紙，在上面畫上許多的線條，和星星嘀咕著像是在商討什么，我走過去聽到星星說：雅雅你看這是三角形。雅雅說：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條里的形態(tài)。因此，我設計了此節(jié)課《好玩的線條》，指南中指出要創(chuàng)建機會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術表現和創(chuàng)建。中班幼兒對于發(fā)覺美、表現美的實力有了肯定的提高，能結合簡潔的點、線、面以及簡潔的圖形來進行構圖。我選擇了用不規(guī)則線條來拓寬幼兒的創(chuàng)建思路，提高幼兒的觀賞實力，以及培育幼兒的視察實力。

本次活動我的教學目標為：

能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參加線條裝飾嬉戲，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

二、教法和學法。

科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完備統(tǒng)一?；诖?，我采納的教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的理念是把主動權還給孩子，采納的是自主、探究、視察。

三、教學過程。

為了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環(huán)節(jié)綻開。一、學畫長長的線條，激發(fā)孩子的'想象力，瞧！這是什么？像什么？怎么畫？二環(huán)節(jié)組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規(guī)則圖形產生聯想，大膽添畫。如：三角形像什么？添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什么啦?。ㄐ◆~）。三環(huán)節(jié)讓孩子自主探究，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。原來線條里面藏著這么多隱私，我們也來變一變好嗎？幼兒創(chuàng)作。第四環(huán)節(jié)作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。

活動目標：

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參加線條裝飾嬉戲，體驗發(fā)覺創(chuàng)作的樂趣。

活動打算：

記號筆、素描紙

活動過程：

1.學畫線條。

師：這是什么（出示直線）？像什么？怎么畫的？（從紙的一段畫到紙的另一端）誰來試試？

2.組合線條大膽添畫。

師：這么多的線條中藏著很多隱私哦！猜猜看是什么？（老師手指三角形）這是什么形態(tài)？像什么？怎么變呢？（添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦?。├锩孢€有什么形態(tài)？可以怎么變？

3.幼兒創(chuàng)作。

師：你想來變一變嗎？看看能變出什么呢？幼兒創(chuàng)作，是巡察。

4.作品展示。

老師把好的作品讓幼兒看一看，說一說是怎么變的，還可以變出什么?再一次激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)作。

好玩的活動策劃方案3

活動目標：

1、相識各種各樣的扇子。

2、通過不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。

3、感受制作扇子的歡樂。

重點：

讓幼兒了相識各種各樣的扇子。

難點：

用各種材料制作扇子

活動打算：

制作區(qū)：各種形態(tài)的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

裝飾區(qū)：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

折紙區(qū)：彩色折紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。

圖書區(qū)：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。

活動過程：

一、談話導入：

老師：（老師拿著一把扇子扇風）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小摯友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）

老師：嗯，小摯友們說的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子美麗嗎？（美麗）那他哪里美麗呢？

老師：凌老師今日還帶來了好多美麗的'扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪里很美麗。（出示圖片，讓幼兒觀賞扇子）

老師小結：哇！原來是他們很美麗是因為他身上各種各樣的花紋啊！

二、介紹各個區(qū)域：

1、圖書區(qū)。

老師：小摯友們，在圖書區(qū)里有許多扇子和關于扇子圖片的圖書哦小摯友們可以到圖書區(qū)里和好摯友看一看，說一說。

2、制作區(qū)區(qū)的介紹。

老師：我們看了這么多美麗的扇子，你們想不想自己來做一做美麗的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來看一看。

老師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有許多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子美麗嗎？（不美麗）為什么呢？（沒有好看的花紋）小摯友們看在制作區(qū)里有許多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

3、折紙區(qū)的介紹。

老師：我們除了可以用這種方法來制作扇子，我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來折出美麗的扇子，在這的時候要這的很平整?？凑奂垍^(qū)還有畫紙，我們可以把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

4、裝飾區(qū)的介紹：

老師：我們來裝飾區(qū)看看有什么？哇！這里有好多種形態(tài)的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？

老師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。

老師：這么大的一把扇子假如一個人來裝飾太難了，那我們和這個區(qū)域里的好摯友一起來裝飾。

三、告知幼兒規(guī)則。

老師：小摯友們想清晰，你想去那個區(qū)域里活動。假如這個區(qū)域滿了，那請你到別的區(qū)域里活動了。當音樂響起時，小摯友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小摯友們去區(qū)域里活動了。

四、幼兒自由玩耍，老師在一旁指導。

五、老師評價。

老師表揚在嬉戲中遵守規(guī)則的小摯友。

老師：小摯友們今日學到了這么多制作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？

好玩的活動策劃方案4

一、活動目標

1．激發(fā)幼兒對生活中光透過物體后的改變現象探究愛好。

2．通過操作，感知光透過各種物品后顏色和形態(tài)的改變，并嘗試用符號記錄。

二、活動打算

手電筒幼兒每人一個，并學會運用；各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透亮紙、水果泡沫網、雪花片及各種玩具；記錄圖表、彩色筆、標記符號；一段舞臺燈光視頻、一段節(jié)奏劇烈的音樂。

三、活動過程

（一）、導入活動：出示電筒，激發(fā)幼兒的愛好。

提問：小摯友們，這是什么?手電筒發(fā)出了什么顏色的光?

（二）、第一次自主探究。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙后，光顏色的改變。)

1．出示各色的布、紙，請小摯友探討。手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么改變呢?

2．請小摯友用自己身邊的的布紙小試驗，手電筒的光透過這些材料，會發(fā)生什么改變。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色；手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)

3．請小摯友說說自己的試驗結論。

4．幼兒將自己的發(fā)覺記錄在自己的記錄圖表上。

（三）、其次次自主探究。(手電筒的光透過玩具后，光形態(tài)的'改變。)

1．出示各種各樣的玩具，請小摯友探討：手電筒的光透過玩具后，光還會有什么改變呢?

2．請小摯友用自己身邊的的玩具小試驗，看看光還會有什么改變?

3．請小摯友溝通自己的試驗結論。

4．幼兒再次試驗，并在記錄圖表上記錄自己的發(fā)覺。

（四）、觀看舞臺燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。

老師當燈光師，自己當小演員，一起表演。

（五）、活動延長

請小摯友回家和爸爸媽媽一起找尋資源，探究手電筒的光透過其他的材料后，光還會發(fā)生什么奇異的改變。

好玩的活動策劃方案5

中班音樂活動：好玩的音符

活動目標：

1相識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號和特點。

2能依據音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。

3復習高音譜號和低音譜號。

活動打算：

教學卡片（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）

小狗卡片若干個，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個，音樂磁帶，錄音機一臺。

活動過程：

1律動：假如感到華蜜你就拍拍手

“小摯友，你們想聽著音樂跟老師做嬉戲嗎？那請小摯友輕輕地站起來，小嘴巴不說話?！保ㄟ吢犚魳?，邊跳邊拍手）

2相識全音符，二分音符和四分音符。依據音符拍出節(jié)奏。

（出示高音符號和低音符號）“小摯友你們相識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好摯友，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜愛叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜愛叫兩聲。還有一個小狗來了，這只藍色的小狗不喜愛叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學一下小狗叫。先在小摯友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好摯友音符寶寶（出示四分音符）這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜愛出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好摯友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜愛出兩聲，它的名字叫二分音符；藍色的小狗也一樣帶來了好摯友藍色的音符寶寶，這個藍色的音符寶寶也和藍色小狗一樣不喜愛出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的.節(jié)奏，現在請小摯友伸出小手跟老師拍一拍。

節(jié)奏：

我看看哪個小摯友拍得好，情愿出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚）

（出示全部符號）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。

3嬉戲：摘星星

小摯友想不想和老師一起玩嬉戲？那老師要請坐得好不說話的小摯友來玩摘星星的嬉戲，看看小星星背后藏了些什么？

（師先示范嬉戲玩法，再請幼兒進行嬉戲）嬉戲玩法：聽音樂《閃耀的小星星》做動作，到音樂結束時，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

4操作：好聽的節(jié)奏

請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏

5小結，結束活動。

好玩的活動策劃方案6

一、活動名稱及主題

萬圣節(jié)晚會

鬼夜迷離

二、活動宗旨

弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當代高校生的激情！

三、活動目標

如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應當要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發(fā)展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發(fā)展。校內是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的實力更加強。實行該次活動，不僅可以豐富學生的文化學問，增加文化競爭意識，而且能夠豐富校內生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的溝通。

四、活動地點

在運動場實行

五、活動開展

1）視頻展示。以一段簡短的視頻引出萬圣節(jié)背景，包括萬圣節(jié)的起源和傳播，風俗，象征物，以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節(jié)，讓觀眾大致的了解萬圣節(jié)的起源以及主要的活動

2）打算舞臺秀。由同學裝扮成各種各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注意突出服裝的特殊之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清楚的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。（肯定要留意背景音樂的風格，制造怪異的風格達到效果）

3）鬼話連篇，主持人講解并描述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求肯定要具備必要的講話實力，制造現場迷離氣氛。

4）嬉戲競賽。贏家將獲得萬圣節(jié)象征物——南瓜手機鏈。嬉戲以競猜問答題形式起先，難度漸漸加大。

嬉戲規(guī)則：

①由臺下的觀眾舉手參加，人員也許在十個左右。

②由主持人公布題目，臺上的嬉戲家進行搶答，搶答勝利者可進行下一輪的競賽，選出8名選手。

③剩下的選手接著回答問題，但問題的難度會更大，搶答勝利的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：問題的詳細內容可以包括其他文化節(jié)。

嬉戲觀眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。并且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜嬉戲，包括活動視頻內的學問點，以及分辨魔鬼服裝……

5）唱歌秀，由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，可以輕松現場，升華現場氣氛。詳細的歌曲由歌手確定，但肯定要符合主題。

6）小品秀，學生扮演西方某一家庭過萬圣節(jié)的情形，期間包括萬圣節(jié)前夜的聚餐，以及萬圣節(jié)當天的喧鬧氛圍，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區(qū)分。

7）活動結束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。

8）請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及須要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的愛好。

附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動后在學校的宣揚。

六、活動進程

19：00—19：30同學進場時間

19：30—19：50起先活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的.也許環(huán)節(jié)，讓同學們也許地了解本次活動

19：50—20：20萬圣節(jié)視頻展示

20：00—20：15服裝秀

20：20—20：35鬼話連篇

20：35—21：35嬉戲競賽該實踐包括現場競賽和場下競賽時間

21：40—21：50歌頌秀

21：50—22：00小品秀

22：00—22：20留影時間

22：20—22：35同學評論，校內媒體采訪

22：40活動結束閉目

七、活動應留意的問題和細微環(huán)節(jié)

①參加人數較多，志愿者要留意維持進場出場秩序

②萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材，并提前提示同學備好雨具。

③活動結束后，各個部門要負責清潔所負責的區(qū)域，保持校內整齊。

④在臺下嬉戲期間，同學們結束嬉戲后肯定要盡快回到現場，以免拖延時間，耽擱活動的正常開展。

⑤進行相關的海報，橫幅，場地的提前申請

⑥校內媒體也可在活動前進行活動預報，加大宣揚力度，提高活動氣概

八、結束語

萬圣節(jié)不僅是西方的節(jié)日，更是世界的文化結晶，希望同學們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人！

祖國的將來須要我們的拼搏與堅持，我們的將來也須要我們用雙手去創(chuàng)建。青春的光輝，志向的鑰匙，生命的意義，更加須要我們的奮斗。

點起希望之光，奮斗昂揚，激情似火，燃燒魅力青春！

好玩的活動策劃方案7

活動名稱：

《好玩的沙包》

年齡班：

幼兒園中班

設計意圖：

沙包是孩子們特別寵愛的玩具之一，須要的場地小、可隨身攜帶，便利好玩，在嬉戲過程中能發(fā)展幼兒的想象力，孩子們會想出許多的玩法，而且在嬉戲過程中還能培育孩子們的競爭意識，所以我設計了這個嬉戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標：

1、培育幼兒對玩沙包活動的愛好，激勵幼兒大膽創(chuàng)建出幾種不同玩沙包的方法。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力，培育幼兒的創(chuàng)新意識和合作意識。

活動重點：

發(fā)展基本動作，提高動作的敏捷性和協調性；接著培育幼兒對體育嬉戲的愛好。

活動難點：

激勵幼兒嘗試合作。

活動打算：

和幼兒人數相同的沙包數個音樂

活動過程：

1、帶領幼兒進入活動場地。在音樂《嚕啦拉》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的`各個部位。

2、老師出示沙包，老師以學習者的身份引起幼兒的愛好。

師：小摯友,現在我們每人手里都有一個沙包,現在請大家來玩一玩,看誰想的玩法最多？等一下教教老師好嗎?引導幼兒自由玩沙包，激勵幼兒玩出多種花樣。（老師視察孩子們玩沙包的方法,剛好發(fā)覺孩子別出心裁的玩法。）

3、幼兒講解并描述并示范新奇、好玩的玩法，向大家推廣。

師：小摯友們真聰慧,能用這么多方法玩沙包?，F在請小摯友輪番來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。

老師總結沙包的玩法：

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，大家一起走一走，走的過程中，留意不要將沙包掉下來，也不能用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在雙腿之間，師帶領幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗其中的歡樂。

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的過程中，沙包不能落地，要求幼兒在駕馭平衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運糧。將沙包放在后背上，彎腰走，走的過程中，不能將沙包掉下來，也不能用手去碰，要求走的慢一些。

4、幼兒合作，嘗試沙包的更多玩法。

師：剛才,我們一起熟識了單個人玩沙包的很多方法。現在請小摯友們相互合作來想一想沙包還可以怎樣玩？（踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包等。）

5、幼兒分組進行玩沙包的嬉戲。

（1）扔猴子：畫兩條相距3－4米的線，在兩條線外各站一個小摯友，手拿沙包，扔中間的小摯友，中間小摯友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小摯友，便去接替扔沙包的小摯友。

（2）用沙包跳房子。

（3）踢接沙包：在場地上畫一個圓圈,一幼兒手持沙包，玩時將沙包放置腳面上,然后用力踢出,其他小摯友接沙包。假如接住了的就去踢；假如接不住就撿起來往圈里投，投到圈里也可以去踢，若投不中就不換人。

（4）丟沙包。丟沙包和丟手絹的玩法一樣，用小沙包當手絹做嬉戲。

6、結束部分：

師：好，小摯友和沙包寶寶都累了，讓我們一起放松放松我們的身體吧。伴隨音樂大家一同做放松活動，師帶領幼兒離開活動場地。

7.活動延長：

回家跟爸爸媽媽接著探究沙包的更多好玩的方法。

8.活動反思

好玩的活動策劃方案8

小班科學活動：好玩的嘴巴

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，小班科學活動：好玩的嘴巴。

2、熬煉幼兒的語言表達實力。

3、教化幼兒愛惜自己的嘴巴（不吃不衛(wèi)生的東西，不把堅硬的東西放進嘴里。）

活動打算：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的.（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、有吸管的飲料、牛奶等。

活動過程：一、猜猜哪里發(fā)出的聲音

1、請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？

二、幼兒談論嘴巴的用處

1、小摯友，你們的嘴巴有什么用處呢？

2、幼兒依據平常的生活閱歷用語言表達出來，幼兒教案《小班科學活動：好玩的嘴巴》。

三、幼兒游玩：“Mouth樂園”

1、老師：“今日是天線寶寶的Mouth樂園第一天開張，他們邀請我們小摯友去游玩，你們快樂嗎？”

2、引導幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進行嬉戲。

3、幼兒嬉戲后，老師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰能告知我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？

4、老師小結：我們的嘴巴真好玩，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛惜它。

四、教化幼兒要愛惜自己的嘴巴

1、幼兒探討：“我們應當怎樣愛惜自己的嘴巴？”

2、老師提問：什么東西不能放進嘴巴里呢

（1）、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難過。

（2）、堅硬的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

3、小結：嘴巴是我們人身體的一部分，我們應當好好愛惜它，假如把嘴巴損害了，人就會很苦痛。

好玩的活動策劃方案9

依據《綱要》“科學教化應親密聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象”的精神，老師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展為幼兒的科學教化活動。電池——在我們的生活中應用非常普遍，幼兒常常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的奇妙力氣，幼兒感到很新穎 ，也很好玩，為了激發(fā)他們的相識愛好和探究欲望，培育他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探究性較強的嘗試學習活動——好玩的電池。

本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探究，一步步地揭開電池的各種隱私，讓孩子們在、輕松開心的環(huán)境中相識電池并學會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用，與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。

活動目標

1、引導幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡潔的功能；2、通過嘗試、操作、探究，學會正確運用電池的方法；3、讓幼兒學習用語言來表達操作結果。

活動打算

電動玩具及物品若干，各種形態(tài)、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，

活動過程

一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中，感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。

1、放音樂，幼兒進電動玩具城。

師：這里是電動玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些好玩的玩具和物品里面有些什么小隱私？

2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進行擺布和嘗試，老師巡回視察。

師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？為什么全部的電動玩具和物品都不能動起來？

（剛才玩的`電動玩具和物品里面都沒有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

二、其次次嘗試：給電動玩具和物品配上電池。

1、相識電池

師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有很多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）

師：電池真好玩，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

小結：對這種用完了還可以充電反復運用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以愛護我們四周生活環(huán)境。

2、幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。