幼兒園美術教案目標

幼兒園美術教案目標3-6歲】美術領域教學目標與參考【篇二：幼兒分年齡段美術教學目標】銅仁市試驗幼兒園幼兒分年齡段進展目標美術領域銅仁市試驗幼兒園保教處銅仁市試驗幼兒園幼兒美術各年齡段進展目標一、各年齡階段繪畫活動目標1、小班〔3-4歲〕〃初步生疏繪畫的工具和材料〃學會區(qū)分紅、黃、藍、綠等幾種根本的顏色，并能說知名稱；〃學會區(qū)分和感受直線、曲線、折線及各種線條的變化。情感目標〃培育兒童對繪畫的興趣，能快活大膽地作畫。技能目標〃學會使用蠟筆、水彩筆、棉簽等工具進展涂染；〃能畫出直線、曲線、折線，并能表現(xiàn)線條的方向、粗細、疏密；〃學會用圓形、方形、長方形、三角形等簡潔圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。制造目標〃引導兒童在涂抹過程中把畫面畫滿；〃初步學會用圖形和線條組合制造各種圖式。2、中班〔4-5歲〕認知目標〃能較準確地把握外形的根本構造，理解外形符號的象征意義；〃生疏常見的固有色，說出它們的名稱。情感目標〃寵愛用自己獨特的繪畫語言表達自己的想法和感覺。技能目標〃學會運用圖形組合方法，表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征；〃會選擇與物體相像的顏色，初步有目的地設色、配色；〃在教師的引導下能圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出物體的上下、左右位置。制造目標〃能大膽地按意愿作畫。3、大班(5-6歲)認知目標〃生疏物體的整體構造和各種空間關系；〃增加配色意識，提高對顏色變化的辨析力氣；〃知道運用不同的繪畫工具和材料能表現(xiàn)不同效果的作品。情感目標〃在安排畫面的過程中逐步體會均衡、對稱、變化等形式美。技能目標〃能較靈敏地表現(xiàn)各種人物、動物的動態(tài)；〃能運用比照色、類似色、同種色等多種配色方法，留意顏色的整體感和內容的聯(lián)系；〃能有目的地安排畫面，表現(xiàn)確定的情節(jié)，并變化多種安排畫面的方法。制造目標〃綜合運用多種繪畫工具和材料進展繪畫創(chuàng)作?！捕掣髂挲g階段手工活動目標1、小班〔3-4歲〕認知目標〃初步生疏泥工、紙工等材料、工具；〃了解泥的可塑性質；〃了解紙的性質。情感目標〃通過玩泥、撕紙等活動，體驗手工活動的歡快。技能目標〃把握泥工中團聚、搓長、壓扁等根本技能；〃學習撕紙、粘貼，初步撕出簡潔外形并粘貼成畫；〃初步學會用自然材料〔石子、豆子、樹葉等〕拼貼造型；〃學會用印章、紙團、木塊等材料，蘸上顏色在紙上敲印。制造目標〃能大膽地運用印章、紙團、木塊等材料在紙上按意愿壓印。2、中班〔4-5歲〕認知目標〃進一步生疏泥工、紙工及自制玩具的工具和材料。情感目標〃通過泥工、紙工及自制工具的活動來樂觀投入手工作品的創(chuàng)作，并培育兒童對手工活動的興趣。技能目標〃能正確使用剪刀剪出方形、圓形、三角形及組合形體，并拼貼成〃學習用泥塑造出物體的根本局部和主要特征；〃把握撕紙的根本技能，撕出簡潔的物體輪廓。制造目標〃能大膽地運用泥按意愿塑造；〃能大膽地用紙按意愿撕、剪出各種物體輪廓。3、大班〔5-6歲〕認知目標〃了解各種紙張的不同性質，知道不同性質的紙張具有不同的表現(xiàn)效果；〃對自制玩具的材料加以分類，以獲得選擇、收集這些材料的閱歷。情感目標〃體驗綜合運用不同手工材料制作作品的歡快；〃寵愛用手工來表達自己的想法和情感。技能目標〃用泥塑造人物、動物等較簡潔構造的形體，能表現(xiàn)物體的主要特征和細節(jié)；〃能集體分工合作塑造群像，表現(xiàn)某一主題或場面；【篇三：幼兒園美術教案】活動目標：1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。3、體驗參與美術活動的歡快?；顒宇A備：串。2、幼兒用油畫棒每人一盒?；顒又攸c：嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形?；顒与y點：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色?；顒舆^程：1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣。教師〔以太陽公公的口吻〕：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做玩耍的太陽公公，我始終有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？教師出示糖葫蘆，讓幼兒認真觀看。教師：“看，教師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”〔幼兒答復〕2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆教師：“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆，太陽公公把穿糖葫蘆的工具都預備好了，請小朋友們認真看一看太陽公公給我們預備了什么穿糖葫蘆的工具？〔幼兒答復〕教師：“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光線上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖，小朋友畫糖葫蘆的時候確定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦！”引導幼兒畫封閉的圓，教師指導。3、鼓舞幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。教師：“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？〔幼兒答復〕剛剛太陽公公告知我他寵愛吃各種水果口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧！”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。幼兒園小班美術教案——海里的魚美術可以開發(fā)幼兒智力，所以一篇好的幼兒園小班美術教案能夠給寬闊的幼兒美術教師供給很多便利。我們這里供給了幼兒園小班美術教案之小班手工教案，能夠讓各位教師有條不紊地上好本課程。小班手工教學活動——海里的魚目標：1、知道魚生活在水里，學會將各種各樣的魚貼到大海里。2、進展幼兒的手眼協(xié)調性。預備：范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙假設干。過程：1、出示范畫，引起興趣。師：小朋友聽，什么聲音？〔師做哭泣狀〕是誰在哭??？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？2、師示范講解如何將小魚送回家。師：讓我們一起來把它送回家吧！〔師將小魚貼到大海里〕哈哈，回到家的小魚可愉快了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？師：可是它還有很多伙伴沒回家呢，它期望我們再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們情愿嗎？〔師請個別幼兒送小魚回家〕3、幼兒動手操作，師巡回指導。小班美術教案：秀麗的顏色活動目標：1、穩(wěn)固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的生疏2、鼓舞幼兒大膽嘗試，初步把握涂刷的方法3brp/p，為自己的成功感到歡開心動預備：1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具假設干2、油畫棒卡片紙假設干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案活動過程：一、玩玩具〔2〕在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？2、出示綠色的天線寶寶它的衣服是什么顏色的？看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？誰拿的是紅色〔橘黃色〕的玩具？3、擴展幼兒思維，鼓舞幼兒大膽發(fā)言二、玩?！罢障唷叭?、洗照片1、呈現(xiàn)相片的“底片”〔油畫棒紙〕引起幼兒的興趣〔2〕可以選一種你最寵愛的顏色洗相片2、輔導幼兒“洗相片”教師鼓舞幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步把握涂刷的方法四、作業(yè)評價呈現(xiàn)幼兒作品，引導幼兒賞識。小班美術教案：一上一下畫折線活動目標1、幼兒進展畫折線的訓練，使幼兒的手部運動靈敏。2、引導幼兒嘗試大膽、任憑地繪畫，培育幼兒對繪畫的興趣。3、培育幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢?；顒宇A備：1、每個幼兒有一盒水彩筆。2、有折線圖案的柵欄?；顒舆^程：1、引導幼兒生疏水彩筆。今日我們要交一個朋友，它的名字叫做——水彩筆〔讓幼兒齊聲復述一遍〕，它幼兒很多種顏色，可以畫出不同顏色的畫。畫畫的時候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時候，要用大拇指和中指夾住、食指按住它。請小朋友跟教師一樣拿筆，比比看，誰拿得對。教師巡回走動示范，讓幼兒看清楚如何握筆，同時訂正他們不正確的握筆方法。姿和握筆方法。1〕、教授兒歌：上山、下山、上山、下山小白兔翻過了一座座大山向下、向上、向下、向上汽車下山又上山一上、一下、一上、一下灑水車救火車開下山岡一下、一上、一下、一上公共汽車開上山來向右、向左、向右、向左小兔子轉進山窩窩一右、一左、一右、一左小海龜爬上沙灘找不著窩2〕、幼兒在畫面上作畫，教師巡回指導，表揚已開頭涂畫的幼兒，鼓舞沒動筆的幼兒開頭畫，同時留意訂正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。3、教師評價總結，完畢活動。教師請幼兒表達自己的作品，并進展表小班美術教案：秀麗的手印情愿把自己的手掌沾上顏料，然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。學習運用自己身體的某部位來做畫。把握用身體做畫的技能玩法：引導幼兒把自己的手掌印下來。2．讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄臟衣服。看教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己寵愛的顏色來做印畫。印好后，要幼兒把手洗干凈。指導重點：提示