幼兒園走班活動(dòng)方案

10/11幼兒園走班活動(dòng)方案5幼兒園走班活動(dòng)方案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、生疏歌曲旋律，在聽(tīng)聽(tīng)、講講畫(huà)畫(huà)中生疏歌詞，初步學(xué)唱歌曲。2并依據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。3活動(dòng)預(yù)備：1、圖譜《小魚(yú)的夢(mèng)》活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒賞識(shí)音樂(lè)，并用手為音樂(lè)伴奏。2、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞。這段音樂(lè)里，還藏著一個(gè)很好聽(tīng)的故事呢，你們想聽(tīng)嗎?教師表達(dá)故事一遍。提問(wèn)：你覺(jué)得小魚(yú)幸福嗎?提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么呢?3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。歌詞有什么關(guān)系?教師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。試試把空白處變完整?個(gè)別幼兒添畫(huà)圖譜，教師帶著其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。(2)帶著幼兒演唱編的歌曲。5、讓幼兒為歌曲起名字。6、跟著音樂(lè)做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室。幼兒園走班活動(dòng)方案篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀看自己的小手，體驗(yàn)玩耍的歡快。2、引導(dǎo)幼兒在開(kāi)心的氣氛中用小手大膽表演，進(jìn)展幼兒的想象力。3、制造性地印畫(huà)出各種手形畫(huà)，培育幼兒的創(chuàng)意識(shí)和動(dòng)手操作力量。【活動(dòng)預(yù)備】音樂(lè)顏料、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥?！净顒?dòng)過(guò)程】表演激趣，導(dǎo)入活動(dòng)。組織孩子聽(tīng)《小手拍拍》的音樂(lè)，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。二、根本局部：1、觀看表達(dá)，生疏小手。孩子們，剛剛我們是用什么現(xiàn)在都舉起你們的小手來(lái)給教師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真秀麗，和教師來(lái)拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌你們想聽(tīng)嗎?孩子們趕快坐好聽(tīng)我說(shuō)兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎 ?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自手影玩耍，咱們一起來(lái)試試吧!3、分組操作，展小手。孩子們，今日我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈活。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫(huà)、手形添畫(huà)、印畫(huà)小手)，幼兒自由選擇進(jìn)展活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)狀況。4、拓展閱歷，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈活，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)小手的方法。三、完畢局部：教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。幼兒園走班活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用撕、貼、印、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。2、初步了解冬天各種抵擋嚴(yán)寒的方法。活動(dòng)預(yù)備：1、“下雪了”flash課件2小雪人12活動(dòng)內(nèi)容：1、賞識(shí)下雪情景請(qǐng)幼兒賞識(shí)“下雪了”flash課件“你看了什么?”，“小雪花像什么?”，“小雪花要旅2、下雪了在下雪情景的襯托下，教師示范用撕、帖、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景。幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。3、雪人的隱秘引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品外形與小雪人的帽子外形對(duì)應(yīng))幼兒在雪人的小肚皮里查找“冬天不怕冷”的小隱秘幼兒與同伴共享冬天御寒的方法。幼兒園走班活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)目標(biāo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。指導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答的方式生疏兒歌中間段的內(nèi)容。啟發(fā)幼兒依據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱(chēng)，嘗試更換兒歌中原來(lái)的詞，仿編兒歌，發(fā)揮幼兒的想像力。(一)物質(zhì)預(yù)備預(yù)備不同材料的碗、筷。配有漢字的螞蟻頭飾。(數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣)(二)學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備了解螞蟻的生活習(xí)性。了解不同材料的碗筷。三、活動(dòng)過(guò)程(一)賞識(shí)兒歌引導(dǎo)幼兒回憶觀看螞蟻的情景，告知幼兒：“教師今天要給小朋友朗讀一首叫《逗螞蟻》的兒歌。”教師朗讀兒歌，留意一問(wèn)一答局部的語(yǔ)音變化，朗讀應(yīng)富有節(jié)奏感。出示圖片，教師操作，提問(wèn)：①小朋友叫螞蟻來(lái)干什么?②小朋友請(qǐng)螞蟻吃什么萊?吃什么飯?用什么筷子?用什么碗?③螞蟻吃完了嗎?怎么吃的?④螞蟻為什么是“哼唷哼唷搬得歡”?⑤你有沒(méi)有請(qǐng)螞蟻吃過(guò)飯?吃的什么?⑥假設(shè)你請(qǐng)螞蟻吃飯，想讓它吃什么?用什么筷子?用什么碗?1―2兩局部，問(wèn)答兩局部分開(kāi)念，以引起幼兒的興趣。(二)仿編兒歌預(yù)備不同質(zhì)地的碗筷。組織幼兒爭(zhēng)論：“假設(shè)你請(qǐng)螞蟻吃飯，吃什么?用什么筷子?用什么碗?”啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的日常生活實(shí)際來(lái)思考。4么飯?白米飯。什么菜?炒菠菜。什么筷?塑料筷。什么碗?陶瓷碗?！庇變悍戮巸焊?，然后請(qǐng)力量較強(qiáng)的幼兒在集風(fēng)光前朗誦自編的4幼兒自由仿編兒歌，將精彩的4句組合起來(lái)，成為一首的兒歌。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：畫(huà)螞蟻，剪螞蟻，以加深幼兒對(duì)兒歌的理解。學(xué)會(huì)唱歌螞蟻，充分感受此文字中的天真爛漫情趣。科學(xué)：了解螞蟻的外形和習(xí)性。五、生活中滲透在生活中，運(yùn)用已有學(xué)問(wèn)仿編兒歌。六、環(huán)境中滲透制作螞蟻手指套，供幼兒尋常操作。七、家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)朗讀這首兒歌，讓幼兒充分感受童年天真爛漫的情趣。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園走班活動(dòng)方案篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)生疏的。2、通過(guò)玩耍使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步進(jìn)展幼兒的多向思維。3、激發(fā)幼兒探究的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，培育幼兒探究的興趣?！净顒?dòng)預(yù)備】1、硬紙魚(yú)20條(有大小差異)、釣魚(yú)竿假設(shè)干、用大積木圍搭成一個(gè)“池塘”。2孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球假設(shè)干。3木耳干等。4、照相機(jī)、白紙和畫(huà)筆，幼兒自帶小時(shí)候的照片和近照。1、每次請(qǐng)一名幼兒來(lái)釣魚(yú)，要求釣“池塘”中全部魚(yú)中的一條和最小的一條。魚(yú)釣上來(lái)后，分別放在大魚(yú)筐和小魚(yú)筐里。2、嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú)，照舊要求釣的和最小的魚(yú)。玩耍二：超級(jí)比一比。1、請(qǐng)幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，大家一起來(lái)找找教室里的“大”和“小”。2、將幼兒分成兩組，玩超級(jí)比一比的玩耍：比比誰(shuí)的鞋子?誰(shuí)的頭?誰(shuí)的.嘴巴張得?誰(shuí)的手?誰(shuí)穿的衣服?……玩耍三：大人和小人12不會(huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)3了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上學(xué)等。)4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨便表現(xiàn)身體某部位的變化。來(lái)表示大人;用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。)玩耍四：吹氣球1泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)2、幼兒嘗試讓氣球變大的方法。(1)、請(qǐng)幾名幼兒用口將氣球吹大。、用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。3、思考用什么方法讓氣球變小。、用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆)。釘子戳破)、將綁緊氣球的繩子解開(kāi)，直接放氣。4、幼兒自由地到戶外玩氣球。玩耍五：食物變變變1、大家圍坐在桌前，觀看餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2、提問(wèn)：怎樣使食物變大、變小?：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)3、共享食物，把好吃的東西變小、變沒(méi)