腫瘤科實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)腫瘤科實(shí)?習(xí)個(gè)人小?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文通過(guò)?在腫瘤科?的學(xué)習(xí)，?我主要學(xué)?習(xí)了：?一、癌癥?的流行病?學(xué)研究：?我國(guó)近_?___年?來(lái)癌癥呈?現(xiàn)年輕化?及發(fā)病率?和死亡率?“三線”?走高的趨?勢(shì)。二?、腫瘤的?基本概念?：癌癥是?一組全身?性疾病，?具有異常?的形態(tài)、?代謝和功?能，生長(zhǎng)?旺盛，常?呈持續(xù)性?生長(zhǎng)，在?各種致瘤?因素作用?下，局部?組織的細(xì)?胞異常增?生而形成?的新生物?。腫瘤的?現(xiàn)代命名?依據(jù)其組?織來(lái)源，?生物學(xué)性?質(zhì)(良性?或惡性)?及形態(tài)學(xué)?特點(diǎn)，首?先表明腫?瘤的良性?或惡性;?其次，標(biāo)?明腫瘤的?組織發(fā)生?來(lái)源。腫?瘤的良性?與惡性鑒?別依據(jù)主?要為有無(wú)?轉(zhuǎn)移、浸?潤(rùn)、復(fù)發(fā)?。不少良?性腫瘤可?發(fā)生惡變?，成為惡?性腫瘤。?TNM分?期意義：?遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移?(mov?e)淋巴?結(jié)轉(zhuǎn)移(?node?)原發(fā)病?灶(tu?mor)?Ⅰ期：T?1-2N?0M0;?Ⅱ期：T?3N0M?0;Ⅲ期?：任何T?、N1M?0;Ⅳ期?：任何T?、任何N?、M1。?三、腫?瘤的病因?：外因：?化學(xué)因素?、物理因?素、生物?致癌因素?;內(nèi)因：?遺傳因素?、抑癌基?因的失活?、神經(jīng)內(nèi)?分泌系統(tǒng)?紊亂、長(zhǎng)?期免疫力?低下等;?其它因素?：社會(huì)因?素、個(gè)性?及精神因?素、飲食?因素、?四、腫瘤?的轉(zhuǎn)移與?復(fù)發(fā)：腫?瘤轉(zhuǎn)移的?主要途徑?，淋巴道?轉(zhuǎn)移、血?行轉(zhuǎn)移、?種植性轉(zhuǎn)?移、直接?浸潤(rùn)。?五、腫瘤?的常見(jiàn)癥?狀：腫瘤?的早期典?型癥狀常?不明顯。?腫瘤總的?規(guī)律是癥?狀不斷進(jìn)?展的。影?像學(xué)檢查?可以為我?們提供腫?瘤存在、?播散范圍?的重要證?據(jù)，為制?定方案及?觀察療效?提供依據(jù)?。取得細(xì)?胞或組織?學(xué)證據(jù)仍?然是當(dāng)前?確定腫瘤?診斷的主?要依據(jù)。?六、腫?瘤的預(yù)防?：癌癥的?三級(jí)預(yù)防?：一級(jí)預(yù)?防：病因?預(yù)防，其?目標(biāo)是防?止癌癥的?發(fā)生。二?級(jí)預(yù)防：?也叫臨床?前預(yù)防、?“三早”?預(yù)防，其?目標(biāo)是防?止初發(fā)疾?病的發(fā)展?。三級(jí)預(yù)?防：也叫?臨床(期?)預(yù)防或?康復(fù)性預(yù)?防，其目?標(biāo)是防止?病情惡化?，防止殘?疾。七?、腫瘤的?檢查：實(shí)?驗(yàn)室常規(guī)?檢查(三?大常規(guī)、?肝功能、?腎功能)?影像學(xué)檢?查：__?__線、?B超、C?T、MR?I(磁共?振)、P?ET-C?T、EC?T(骨掃?描);病?理學(xué)診斷?：是癌癥?確診的金?標(biāo)準(zhǔn)，方?法：穿刺?、內(nèi)鏡、?手術(shù)等。?腫瘤標(biāo)志?物：一般?1-__?__個(gè)月?左右復(fù)查?一次。內(nèi)?窺鏡診斷?：胃鏡、?腸鏡、膀?胱鏡、支?氣管鏡、?鼻咽鏡、?宮腔鏡。?八、腫?瘤的治療?：腫瘤五?大常規(guī)治?療：手術(shù)?治療、化?學(xué)治療、?放射治療?、生物免?疫治療、?中醫(yī)輔助?治療。及?各大治療?的適應(yīng)癥?及各腫瘤?的治療方?案。其它?新的治療?方法：新?輔助化療?、內(nèi)分泌?治療、伽?馬刀、_?___刀?、光子刀?、熱療、?氬氦刀、?海扶刀(?超聲聚焦?)、CI?K細(xì)胞療?法、介入?治療、射?頻消融(?RF)。?腫瘤科?實(shí)習(xí)個(gè)人?小結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）實(shí)習(xí)?，是一種?期待，是?對(duì)自己成?長(zhǎng)的期待?，是對(duì)自?己角色轉(zhuǎn)?變的期待?。也是自?己夢(mèng)想起?航的第一?站。昨天?的我還在?無(wú)憂無(wú)慮?的象牙塔?中，在面?臨實(shí)習(xí)時(shí)?，有過(guò)惶?恐，有過(guò)?不安，有?對(duì)自己無(wú)?法適應(yīng)新?環(huán)境的擔(dān)?憂。帶著?百感交集?的心情來(lái)?到了我實(shí)?習(xí)的第一?站-腫瘤?科帶著?好奇和緊?張的心情?來(lái)到腫瘤?科，一切?對(duì)于我來(lái)?講都是那?么新鮮和?陌生。帶?教鄧?yán)蠋?熱情接待?并介紹本?科概況，?熟悉病區(qū)?環(huán)境、布?局、物品?放置情況?，本科的?規(guī)章制度?，讓我對(duì)?腫瘤科不?再那么陌?生。幾周?下來(lái)帶教?老師的傾?囊相教，?讓我明白?了許多臨?床專業(yè)知?識(shí)，如第?一次配液?、第一次?皮下注射?、第一次?靜脈輸液?、第一次?給病人換?藥等，帶?教老師的?鼓勵(lì)和信?任就像一?支強(qiáng)心針?讓我不在?過(guò)于膽怯?和畏手畏?腳。腫?瘤科是一?個(gè)非常特?別的科室?，對(duì)腫瘤?病人的護(hù)?理不同于?其他學(xué)科?，專業(yè)性?強(qiáng)，知識(shí)?面寬，心?理壓力大?，護(hù)理難?度大。首?先，護(hù)士?長(zhǎng)讓專業(yè)?的老師跟?我們進(jìn)行??？萍夹g(shù)?講解：如?化療病人?保護(hù)靜脈?的重要性?，PIC?C的穿刺?和維護(hù)，?氣切的護(hù)?理，腫瘤?病人靜脈?輸液的注?意事項(xiàng)，?常用化療?藥物的分?類、毒副?作用及預(yù)?防措施，?腫瘤病人?放、化療?前后的護(hù)?理等等。?為了讓?我們學(xué)以?致用，將?所學(xué)的知?識(shí)進(jìn)行鞏?固;為了?給我們提?供一個(gè)鍛?煉的平臺(tái)?和機(jī)會(huì)，?護(hù)士長(zhǎng)和?帶教老師?讓我們每?人準(zhǔn)備與?腫瘤有關(guān)?的PPT?小講課。?老師們認(rèn)?真耐心的?傾聽(tīng)，精?彩的提問(wèn)?，同學(xué)們?之間的交?流與互動(dòng)?，整個(gè)講?課過(guò)程在?氣氛輕松?，熱烈的?討論中結(jié)?束。最后?，老師對(duì)?我們做的?PPT進(jìn)?行一一點(diǎn)?評(píng)，所講?不是很充?分的部分?進(jìn)行補(bǔ)充?講解，并?給我們提?出了許多?寶貴的建?議。這?次小講課?不僅加強(qiáng)?了實(shí)習(xí)生?之間的交?流與互動(dòng)?，無(wú)形之?中拉近了?護(hù)士長(zhǎng)和?帶教老師?與實(shí)習(xí)生?之間的距?離，還使?我們受益?匪淺，不?僅鍛煉了?我們的講?課能力，?增強(qiáng)了自?信，也鞏?固了這幾?周在腫瘤?科學(xué)習(xí)的?知識(shí)。?在腫瘤科?實(shí)習(xí)的幾?周中，有?過(guò)躍躍欲?試，有過(guò)?害怕與膽?怯，也有?過(guò)突發(fā)狀?況的驚慌?失措，但?在老師們?悉心的諄?諄教誨下?，更多的?是學(xué)會(huì)如?何調(diào)試自?己，改變?自己，讓?自己更好?地融入腫?瘤科，為?以后更好?的工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。生?活總是讓?人成長(zhǎng)，?要相信失?落與傷心?，焦慮與?抑郁都是?暫時(shí)的。?實(shí)習(xí)，?是我們踏?入社會(huì)的?第一步，?也是我們?告別稚嫩?的第一步?，前路漫?漫，除了?努力，我?們別無(wú)選?擇。一段?非常喜歡?的話愿與?今年實(shí)習(xí)?的你我共?勉?！拔?不敢休息?，因?yàn)槲?沒(méi)有存款?，我不敢?說(shuō)累，因?為我沒(méi)有?成就，我?不敢偷懶?，因?yàn)槲?還要生活?，我能放?棄選擇，?