簡單的初中教師年度教學(xué)總結(jié)模板（3篇）

第7頁共7頁簡單的初?中教師年?度教學(xué)總?結(jié)模板?一、課程?標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)?我心，進(jìn)?入我課堂?怎樣教?物理，《?____?物理課程?標(biāo)準(zhǔn)》對?物理的教?學(xué)內(nèi)容，?教學(xué)方式?，教學(xué)評?估教育價?值觀等多?方面都提?出了許多?新的要求?。無疑我?們每位物?理教師身?置其中去?迎接這種?挑戰(zhàn)，是?我們每位?教師必須?重新思考?的問題。?因此我不?斷的學(xué)習(xí)?讓我有了?鮮明的理?念，全新?的框架，?明晰的目?標(biāo)，而有?效的學(xué)習(xí)?對新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念，?設(shè)計思路?，課程目?標(biāo)，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及課?程實(shí)施建?議有更深?的了解，?本學(xué)期我?在新課程?標(biāo)準(zhǔn)的指?導(dǎo)下教育?教學(xué)工作?躍上了一?個新的臺?階。二?、課堂教?學(xué)，我加?強(qiáng)了師生?之間學(xué)生?之間交往?互動，共?同發(fā)展?本學(xué)期我?深知我們?每位物理?教師都是?課堂教學(xué)?的實(shí)踐者?，為保證?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的落實(shí)?，我把課?堂教學(xué)作?為有利于?學(xué)生主動?探索的無?學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生?在獲得知?識和技能?的同時，?在情感、?態(tài)度價值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想?，把物理?教學(xué)看成?是師生之?間學(xué)生之?間交往互?動，共同?發(fā)展的過?程，在教?研組長、?集體備課?組長的帶?領(lǐng)下，緊?扣新課程?標(biāo)準(zhǔn)，和?我?！白?主--創(chuàng)?新”的教?學(xué)模式。?在有限的?時間吃透?教材，分?工撰寫教?案，以組?討論定搞?，每個人?根據(jù)本班?學(xué)生情況?說課、主?講、自評?;積極利?用各種教?學(xué)資源，?創(chuàng)造性地?使用教材?公開輪講?，反復(fù)聽?評，從研?、講、聽?、評中推?敲完善出?精彩的案?例。本次?我積極參?加了鎮(zhèn)第?____?屆課堂教?學(xué)比賽，?積極進(jìn)行?了實(shí)驗(yàn)探?索問題的?實(shí)踐。在?集體備課?中，這種?分合協(xié)作?的備課方?式，既照?顧到各班?實(shí)際情況?，又有利?于教師之?間的優(yōu)勢?互補(bǔ)，從?而整體提?高備課水?平，課前?精心備課?，撰寫教?案，實(shí)施?以后趁記?憶猶新，?回顧、反?思寫下自?己執(zhí)教時?的切身體?會或疏漏?，記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的閃光點(diǎn)?或困惑，?是教師最?寶貴的第?一手資料?，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?和教訓(xùn)的?吸取，對?今后改進(jìn)?課堂教學(xué)?和提高教?師的.教?學(xué)水評是?十分有用?。較強(qiáng)的?物理思想?方法得于?滲透。學(xué)?生在觀察?、操作、?實(shí)驗(yàn)、討?論、交流?、猜測、?分析和整?理的過程?中，公式?的形成、?獲得、應(yīng)?用了然于?心。提倡?自主性“?學(xué)生是教?學(xué)活動的?主體，教?師成為教?學(xué)活動的?組織者、?指導(dǎo)者、?與參與者?。”這一?觀念的確?立，灌輸?的市場就?大大削弱?。九年?級電路、?圖型連接?、各種物?理電學(xué)公?式的計算?、實(shí)驗(yàn)都?體現(xiàn)學(xué)生?自主探索?、研究。?突出的過?程性，注?重學(xué)習(xí)結(jié)?果，更注?重學(xué)習(xí)過?程以及學(xué)?生在學(xué)習(xí)?過程中的?感受和體?驗(yàn)。這樣?的探索實(shí)?驗(yàn)讓學(xué)生?成了學(xué)習(xí)?的主人，?學(xué)習(xí)成了?他們的需?求，學(xué)中?有發(fā)現(xiàn)，?學(xué)中有樂?趣，學(xué)中?有收獲，?這說明：?設(shè)計學(xué)生?主動探究?的過程是?探究性學(xué)?習(xí)的新的?空間、載?體和途徑?。教學(xué)活?動兼顧到?知識教育?與人文教?育的和諧?統(tǒng)一，而?這些都并?非是一朝?一夕就能?完完成的?。需要每?一位我不?斷學(xué)習(xí)、?不斷修煉?，提高文?化水平與?做人境界?，這將是?一個長期?而非常有?價值的努?力過程。?研討反思?將公開課?上的精華?延伸運(yùn)用?于日常教?學(xué)實(shí)踐我?在總結(jié)自?己教學(xué)的?同時，不?斷反思教?學(xué)，以科?研促課改?，以創(chuàng)新?求發(fā)展，?不斷地將?公開課上?的精華延?伸運(yùn)用于?日常教學(xué)?實(shí)踐，把?仍在困惑?這我的許?多問題，?有個在認(rèn)?識。努?力處理好?物理教學(xué)?與現(xiàn)實(shí)實(shí)?踐的聯(lián)系?，努力處?理好應(yīng)用?意識與解?決問題的?重要性，?重視培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用?物理的意?識和能力?。重視培?養(yǎng)學(xué)生的?探究意識?和創(chuàng)新能?力。常思?考，常研?究，常總?結(jié)，以科?研促課改?，以創(chuàng)新?求發(fā)展，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變教育觀?念，堅持?“以人為?本，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展，打?好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能力?”，以“?自主--?創(chuàng)新”課?堂教學(xué)模?式的研究?與運(yùn)用為?重點(diǎn)，努?力實(shí)現(xiàn)教?學(xué)高質(zhì)量?，課堂高?效率。?三、創(chuàng)新?評價，激?勵促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展怎樣?提高學(xué)生?成績，我?把評價作?為全面考?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，激勵學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的?手段。?簡單的初?中教師年?度教學(xué)總?結(jié)模板（?二）一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?，使我對?新課改理?念有了一?個全面的?、深入的?理解，為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過?每一個知?識點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件(本?學(xué)期本?人共制作?多媒體課?件___?_個)，?備寫每一?篇教案;?在課堂上?，能夠運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?利用多種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動學(xué)生的?多種感官?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;在課?后，認(rèn)真?及時批改?作業(yè)，及?時做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上，積極?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時，?進(jìn)行階段?性檢測，?及時了解?學(xué)情，以?便對癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動，積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來?，本人共?聽課__?__節(jié)，?完成了學(xué)?校規(guī)定的?聽課任務(wù)?。四、?加強(qiáng)研討?，努力提?高教研水?平五、?加強(qiáng)協(xié)調(diào)?，狠抓群?體育人工?作從教?導(dǎo)處工作?的分工，?本人主要?負(fù)責(zé)初二?年級的各?項(xiàng)工作，?因此，本?人能經(jīng)常?與本組的?教師聯(lián)系?，積極參?加年級組?及政教處?組織的各?項(xiàng)活動。?同時，本?人加強(qiáng)與?同備課組?教師之間?的聯(lián)系，?盡可能的?抽時間與?同備課組?教師研究?教材、教?法，共同?備寫教案?、制作課?件、出試?卷。本?人還積極?參與群體?育人工作?。嚴(yán)格按?照學(xué)校和?年級組的?要求，對?學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育和學(xué)風(fēng)?教育，隨?時校正學(xué)?生的不良?行為。特?別是按照?年級組的?要求，在?課間十分?鐘加強(qiáng)對?學(xué)生的管?理教育，?使所任課?班級學(xué)生?的課間行?為大為規(guī)?范;并認(rèn)?真負(fù)責(zé)所?承包區(qū)域?的衛(wèi)生工?作，為學(xué)?校的群體?育人工作?做出了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。六、?正視自我?，明確今?后努力方?向1、?在課堂教?學(xué)中充分?利用多媒?體課件，?調(diào)動了學(xué)?生的積極?性，但對?學(xué)生基礎(chǔ)?知識的訓(xùn)?練不夠，?致使課堂?教學(xué)效率?不高;?2、對知?識點(diǎn)的檢?查落實(shí)不?到位;?3、對差?生的說服?教育缺乏?力度，雖?然也抓了?差生，但?沒有時時?抓在手上?。4、?教學(xué)中投?入不夠，?沒能深入?研究教材?及學(xué)生。?5、進(jìn)?一步加強(qiáng)?對新課改?的認(rèn)識，?在推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法、利用?多媒體調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?的同時，?努力提高?課堂教學(xué)?的效率。?6、狠?抓檢查，?落實(shí)對知?識點(diǎn)的掌?握。將差?生時時放?在心上，?抓在手上?;7、?加強(qiáng)學(xué)生?的閱讀訓(xùn)?練，開闊?學(xué)生的視?野，拓寬?學(xué)生思路?，提高學(xué)?生解決問?題的能力?;8、?采取措施?，加強(qiáng)訓(xùn)?練，落實(shí)?知識點(diǎn)。?9、加?強(qiáng)對學(xué)生?的管理教?育，努力?教學(xué)提高?成績。?10、群?體育人方?面的工作?還需要進(jìn)?一步加強(qiáng)?。特加是?要加強(qiáng)與?班主任之?間的聯(lián)系?，共同解?決所任班?級班風(fēng)學(xué)?風(fēng)方面存?在的問題?。簡單?的初中教?師年度教?學(xué)總結(jié)模?板（三）?一學(xué)年?的時光轉(zhuǎn)?瞬即逝。?回顧過?去，雖很?繁忙但也?很充實(shí)。?在各級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?幫助下，?在各任課?老師的大?力支持下?，我較好?的完成了?我的本職?工作。為?了能在以?后的工作?中及時總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，更好的?發(fā)揮自己?的優(yōu)勢，?現(xiàn)將本年?工作總結(jié)?如下：?一、師德?表現(xiàn)方面?：我忠?誠___?_領(lǐng)導(dǎo)，?熱愛__?__教育?事業(yè)，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精?神，嚴(yán)格?執(zhí)行教育?方針，盡?職盡責(zé)，?教書育人?。本人能?夠嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的?作息時間?，不早退?，不遲到?，做到了?早出晚歸?，按時上?下班，認(rèn)?真的參加?每一次會?議和升旗?儀式。同?時面向全?體學(xué)生，?熱愛尊重?學(xué)生、嚴(yán)?格要求學(xué)?生，不歧?視、挖苦?學(xué)生，以?身作則，?為人師表?。不散布?消極言論?，處處以?《教師職?業(yè)道德規(guī)?范》來約?束自己的?言行，虛?心向他人?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身的政治?素養(yǎng)。?二、教學(xué)?工作方面?：作為?年輕老師?我知道自?己的經(jīng)驗(yàn)?和積累是?有限的，?所以我很?珍惜每個?學(xué)習(xí)的機(jī)?會，重視?每次片區(qū)?聯(lián)教活動?和公開課?，把握時?機(jī)認(rèn)真學(xué)?習(xí)，作好?詳細(xì)的會?議記錄，?并結(jié)合班?級具體情?況進(jìn)行分?析、開展?教學(xué)工作?。在平時?在教學(xué)過?程中，本?人積極認(rèn)?真鉆研教?材、備好?每一個教?案，上好?每一節(jié)課?，充分發(fā)?揮課堂_?___分?鐘的作用?，盡可能?減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作。同?時，向身?邊的有經(jīng)?驗(yàn)的教師?學(xué)習(xí)，積?極參加聽?課、評課?活動，努?力提高自?己的教育?理論水平?;廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。三、?班主任工?作方面：?首先，?注重思想?政治和道?德教育。?及時抓住?學(xué)生點(diǎn)滴?的情緒變?化，及時?解決問題?。針對初?一學(xué)生的?思想幼稚?、偏激、?情緒不穩(wěn)?定、多變?的特點(diǎn)，?及時地發(fā)?現(xiàn)存在的?問題，同?學(xué)生進(jìn)行?談