人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)4131

人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)人教新目標(biāo)版Unit1Howoftendoyouexercise？一、詞匯精講1、always、usually、often、sometimes、hardlyever和neveralways、usually、often、sometimes、hardlyever和never是英語中最常見的頻度副詞。（1）always的頻度為100%，表示動(dòng)作重復(fù)、狀態(tài)繼續(xù)，中間沒有間斷，意思是“總是”、“永遠(yuǎn)地”。Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太陽總（2）usually的頻度為70%左右，意為“通?！薄ⅰ捌匠！?，即很少有例外。Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常10點(diǎn)鐘睡覺。（3）often的頻度為50%左右，意為“常常”，但不如usually那么頻繁，表示動(dòng)作重復(fù)，是東升西落。中間有間斷。Heisoftenlateforschool.他上學(xué)經(jīng)常遲到。（4）sometimes的頻度為20%左右，意為“有時(shí)”，表示動(dòng)作偶爾發(fā)生。可以位于句首，以示強(qiáng)調(diào)。多用于一般現(xiàn)在時(shí)。Itissometimeshotandsometimescold.天氣忽冷忽熱。Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.他有時(shí)這樣做，有時(shí)那樣做。（5）hardlyever的頻度為5%左右，意為“幾乎不”、“偶爾”，表頻率，位置是“行前be后”。Ihardlyevergooutthesedays.這些天我?guī)缀醪怀鲩T?！薄ⅰ坝啦弧?。（6）never的頻度為0，意為“Myparentsareneverlateforwork.【拓展】我父母上班（1）這些副詞在句子中的位置基本相同，一般放在助動(dòng)詞、be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前。即：“行”前“助(系)”后。Peterisalwayslateforschool.Peter上學(xué)總是遲到。我通常在晚上做作業(yè)。Iusuallydomyhomeworkintheevening.（2）hardly和hardhardly和hard形式上很接近，但意義截然不同。1）hard作形容詞時(shí)，意為“困難的；硬的；勤奮的；嚴(yán)厲的；苛刻的”。hard作副詞時(shí)常用來表示程度，意為“努力地；猛烈地；劇烈地”。1人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)Thisgroundistoohardtodig.這塊地太硬，挖不動(dòng)。Theytriedhardtosucceed.他們努力工作，以求得成功。2）hardly是表頻率的副詞，意為“幾乎不；幾乎沒有”，相當(dāng)于almostnot。Thereishardlyanycoffeeleft.=There’salmostnocoffeeleft.幾乎沒有剩余的咖啡了。（3）sometimes、sometime、sometime和sometimes單詞詞義用法sometimes有時(shí)用于一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)中sometime某時(shí)(時(shí)間點(diǎn))用于一般將來時(shí)或一般過去時(shí)中sometime一段時(shí)間sometimes幾次，幾倍可用于多種時(shí)態(tài)(指時(shí)間段)表示次數(shù)或倍數(shù)Hewassometimeslateforschool.Hecameheresometime.Hewillstaythereforsometime.Shecamehomesometimes.2、exercise他有時(shí)上學(xué)遲到。他某個(gè)時(shí)候來過這里。他將在那里待一段時(shí)間。她回了幾次家。（1）作不及物動(dòng)詞，意為“鍛煉、運(yùn)動(dòng)”。—Howoftendoyouexercise?—Iexerciseeveryday.（2）作不你多久鍛煉一次？我每天都鍛煉?？蓴?shù)名詞，意為“鍛煉、運(yùn)動(dòng)”，常與動(dòng)詞take連用。Exercisemakesmekeephealthy.運(yùn)動(dòng)使我保持健康。Johnlikestotakeexerciseintheopenair.約翰喜歡在戶外鍛煉。（3）作Wedomorningexerciseseveryday.WedoEnglishexercisestohelpuslearnEnglishwell.做英語練習(xí)以便學(xué)好英語?？蓴?shù)名詞，意為“練習(xí)；操”。我們每天做早操。我們3、most2人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)most表示“大部分，多半”的意思。Mostchildrenlikeplayingcomputergames.大部分孩子喜歡玩電腦游戲?！就卣埂縨ost與mostof的區(qū)別：（1）most后可直接跟名詞(可數(shù)或不可數(shù))，同時(shí)，也可接有形容詞修飾的名詞。Mostboyslikeplayingfootball.大部分男孩都喜歡踢足球。IalwaysspendmosttimelearningEnglish.我總是花大部分時(shí)間學(xué)習(xí)英語。（2）most后不能直接跟有定冠詞、指示代詞或物主代詞所修飾的名詞，遇到這些情況用mostof代替most。Ispentmostofmytimelearningtoplaythepianolastyear.去年我把大部分時(shí)間都花在學(xué)彈鋼琴上了。Ididmostofthatdifficultwork.那件困難的（3）mostof后跟人應(yīng)用復(fù)數(shù)形式的人稱代詞賓格。MostofthemaregoingofftoGuangzhounextweek.工作絕大部分都是由我做的。稱代詞時(shí)，他們中的多數(shù)人都準(zhǔn)備下星期去廣州。（4）most前有定冠詞時(shí)，可用來修飾多音節(jié)形容詞，表示最高級(jí)，意為“最”。Thisisthemostbeautifulflower.這是最漂亮的花。但是，如果most前有不定冠詞a，則表示“非常；很”，相當(dāng)于very。她是個(gè)非常漂亮的姑娘。Sheisamostbeautifulgirl.4、nono是形容詞，意為“無，沒有”，一般用作定語，后接可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。相當(dāng)于not…a/any。Ihavenofriends.=Idon’thavea/anyfriend.【拓展】我沒有朋友。（1）no常用于省略句中，表示“不許，不可，不要”。Nosmoking!Nophotos!不要抽煙。禁止拍照！（2）no和not（1）no可單獨(dú)使用，回答一般疑問句，而not則不能單獨(dú)使用。來嗎？你不能。其后可接單數(shù)、復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，而not是副詞，常用來修飾謂語動(dòng)詞或形容詞和副詞等，故no相當(dāng)于nota/an…或notany…—CanIcome?我能—No,youcan’t.不，（2）no作形容詞，3人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)5、healthhealth為名詞，意為“健康”，其形容詞形式為healthy，意為“健康的”。在名詞詞尾加y構(gòu)成形容詞，類似的詞還有：rain—rainyluck—lucky6、shop雨—下雨的sun—sunny太陽—晴朗的風(fēng)—刮風(fēng)的幸運(yùn)—幸運(yùn)的wind—windyshop可用作動(dòng)詞，意為“購物”，也可用goshopping“去購物”或dosomeshopping。【拓展】goswimming去游泳goboating去劃船goskating去滑冰dosomereadinggofishing去釣魚閱讀dosomewashing洗涮dosomecooking做飯dosomeswimming游泳dosomespeaking多說dosomelistening7、onceaweek/twiceaweek多聽once“一次”，twice“兩次”，在英語中三次或三次以上通常用“基數(shù)詞+times”表示，time在這里為可數(shù)名詞，意為“次數(shù)”，復(fù)數(shù)加s。Iwashmyfacetwiceaday.Hehasbeentherefourtimes.8、howoften我每天洗兩次臉。他去過那里四次。howoften意為“多久一次”，常用于對(duì)時(shí)間頻率的提問?；卮鹂捎胦nce/twice/threetimesaday(一天一/兩/三次)，sometimes(有時(shí))，never(從不)，veryoften(經(jīng)常)等。HowoftendoyouwatchTV?你多久看一次電視？Howoftendoyourparentsvisityourgrandparents?你的父母多久看一次你的祖父母？【拓展】詞語詞義用法答語特征howlong多久詢問時(shí)間多久for/about+一段時(shí)間howoften多久一次詢問動(dòng)作的頻率often、twiceaweek等howsoon多快，過多詢問時(shí)間多快久in+一段時(shí)間4人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)howfarhowmany多少詢問可數(shù)名詞數(shù)量數(shù)詞+表示量的詞多遠(yuǎn)詢問距離多遠(yuǎn)tenminutes’walk+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+不可多少詢問不可數(shù)名詞數(shù)數(shù)詞量數(shù)名詞howmuch多少錢詢問價(jià)格數(shù)詞+錢9、lookafterlookafter意為“照顧，照看”，相當(dāng)于takecareof。Myfatherisill,soIhavetolookafterhimathome.我父親病了，所以我得在家照顧他。Sheisoldenoughtolookafterherself.【拓展】她長大了，能夠照顧自己了。lookat=havealookat看…lookup(在字典等)查找lookforwardto期待，盼望10、look、see、watch和read辨析：lookover檢查lookfor尋找lookaround環(huán)顧look為不at，指看的動(dòng)作。see既可后接賓語，又可用做不及物動(dòng)詞，著重于看的后果，即“看到，看見”。read多指“看書、報(bào)”，這里的“看”實(shí)為“讀”，可及物動(dòng)詞，后接賓語時(shí)須用介詞做及物動(dòng)詞用做及物動(dòng)詞或不及物動(dòng)詞。watch用做及物動(dòng)詞，用來指非常仔細(xì)地、有目的和特意的動(dòng)作，表示“注視，觀看，監(jiān)視”之意。也常用于“看電視，看比賽”等短語中。三、句式精講1、wantsb.todosth.意為“想要某人做某事”。否定形式為：wantsb.nottodosth.想讓某人不要做某事want的用法還有：wantsth.想要什么wanttodosth.想要做某事Shewantsacupoftea.Theywanttogohome.Hewantsmetohelphim.她想要一杯茶。他們想要回家。他想要我?guī)退?。【拓展】want后接動(dòng)詞不定式時(shí)，相當(dāng)于wouldlike。want(sb.)todosth.=wouldlike(sb.)todosth.5人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)2、begoodfor意為“對(duì)…有好處，對(duì)…有益處”，介詞for后接名詞或代詞。其反義詞為bebadfor，意為“對(duì)…有害處”。Junkfoodisnotgoodforourhealth.垃圾食品對(duì)我們的健康沒有好處。Smokingisbadforyou.吸煙對(duì)你有害?！就卣埂浚?）begoodto“對(duì)…好”，其反義短語為bebadto“對(duì)…不好”。介詞to之后一般接表示人的名詞或代詞。Sheisverygoodtous.Thebossisbadtohisworkers.（2）begoodat“在…方面擅長”，介詞at后面常接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式，同義短語為dowellin。她對(duì)我們很好。那個(gè)老板對(duì)他的工人不好。SheisgoodatEnglishandChinese.=ShedoeswellinEnglishandChinese.她擅長英語和漢語。（3）begoodwith“和…相處得好；擅于和…相處”。Areyougoodwithchildren?你和孩子們相處得好嗎？3、trytodosth.try為動(dòng)詞，意為“試圖；設(shè)法；努力”。指付出一定努力去做某事。try(not)todosth.trydoingsth.努力(不)做某事、盡力(不)做某事嘗試做某事tryout實(shí)驗(yàn)tryon試穿(鞋、衣服等)tryone’sbesttodosth.盡某人最大努力去干…Itrytoanswerthequestion.Hetriedswimmingacrosstheriver.Sheistryingonanewdress.我盡力回答這個(gè)問題。他試著游過河去。她正在試穿一件新連衣裙。WeshouldtryourbesttostudyEnglishwell.我們應(yīng)盡我們最大努力學(xué)好英語try作名詞，意為“嘗試；試圖”。Letmehaveatry.讓我試一試。。4、helpsb.(to)dosth.意為“幫助某人做某事”。同義詞組為helpsb.withsth.Hehelpsme(to)learnEnglish.=HehelpsmewithmyEnglish.他幫助我學(xué)習(xí)英語。6人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)【拓展】（1）helpsb.withsth.在某事上幫助某人Mymathsteacherhelpsmewithmymaths.我的數(shù)學(xué)老師在數(shù)學(xué)上幫助我。（2）help也可以作名詞，作名詞時(shí)常用于下列短語：withone’shelp=withthehelpof在…的幫助下WithMary’shelp,ImaderapidprogressinEnglishlearning.=WiththehelpofMary,ImaderapidprogressinEnglishlearning.在Mary的幫助下，我在英語學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很快。5、thesameas/bedifferentfromthesameas意為“和…一樣/相同”Iaminthesameschoolasmyyoungersister.我和我的妹妹在同一所學(xué)校。bedifferentfrom意為“與…不同”Sayingathingisverydifferentfromdoingit.說一件事和做一件事很不相同。thesame…as…意為“同…一樣…”，是一常用搭配，same是形容詞，做定語，其前總有the.Herhairisthesamecolorashermother’s.她頭發(fā)的顏色和她媽媽的一樣。6、keepingoodhealth意為“保持健康”Ifyouwanttokeepingoodhealth,youshouldeatmorefruitandvegetables.如果你想保持健康，你應(yīng)該多吃水果和蔬菜。health是不可數(shù)名詞，意為“健康(狀況)”，常用于“beingood(poor/bad)health”短語中，表示“身體好(不好)”。Healthisbetterthanwealth.健康勝于財(cái)富。healthy做形容詞，意為“健康的”，它是名詞health+y構(gòu)成的形容詞，類似的詞有：windy、cloudy、sunny、funny、snowy等。unhealthy意為“不健康的”，是由“un+adj.”構(gòu)成的形容詞。un-為否定前綴。類似的有：happy高興的—unhappy不高興的fair公平的—unfair不公平的【拓展】（1）keep是動(dòng)詞，意為“保持…(持續(xù)的)狀態(tài)”，其后常跟形容詞、副詞、介詞短語或動(dòng)詞的-ing形式。keepdoingsth.繼續(xù)做某事7人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)keep(sb./sth.)+形容詞(使某人)保持某種狀態(tài)使…處于某種狀態(tài)…不受keepsb./sth.+介詞短語keepsb./sth.fromdoingsth.keepondoingsth.阻止，保護(hù)反復(fù)做某事Youshouldkeepquiet.你們應(yīng)該保持安靜。Hekeepsathomebecauseitishot.他一直待在家里，因?yàn)樘鞖馓珶崃?。?）keep的相關(guān)短語：keepupwith趕上keepashop開商店keepaneyeon照看7、kindof常用于口語，意為“有點(diǎn)兒，有幾分”，多用于修飾形容詞或副詞，表程度。Helookedkindofangry.他看上去有點(diǎn)生氣了。kind還可表示“種類”。Thereareallkindsofshoesintheshoeshop.鞋店里有各種各樣的鞋。Unit2What’sthematter？一、詞匯精講1、lie動(dòng)詞，意為“躺”，過去式和過去分詞分別為lay和lain，現(xiàn)在分詞為lying。Ifoundhewaslyingontheground.我發(fā)現(xiàn)他躺在地上?！就卣埂浚?）lie有“位于”的意思。Atempleliesonthetopofthemountain.一座寺廟位于山頂之上。（2）lie作動(dòng)詞時(shí)，也可意為“撒謊”，過去式和過去分詞是規(guī)則的，均為lied。lie也可用作名詞，意為“謊言”。Don’tlietome.不要向我撒謊。Theboytoldalietome.這個(gè)男孩向我撒了謊。原形詞義過去式過去分詞現(xiàn)在分詞lielie躺；位于laylainliedlyinglying說謊lied（3）英語中，部分以-ie結(jié)尾的動(dòng)詞的-ing形式必須改ie為y再加-ing。die→dyingtie→tyinglie→lying8人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)2、hopehope意為“希望”，用于表示有可能實(shí)現(xiàn)的愿望，其后可接不定式或賓語望別人做某事”時(shí)，則需用hopethat從句。從句，但表達(dá)“希Ihopeyoucanpasstheexam.【拓展】hope與wish的辨析：so我希望你能通過考試。hope+wish+todosth.that從句forsth.注意：沒有hopesb.todosth.的用法表示很有可能實(shí)現(xiàn)的主觀愿望sb.todosth.能接sb.的復(fù)合結(jié)構(gòu)sb.sth.能接雙賓語todosth.that從句可與hope互換用虛擬語氣表示不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望Mymotherwishes/hopestofindherlostwatchswh..我媽媽希望在什么地方找到她丟失的手表。Iwishyoutofinishtheworkintime.我希望你及時(shí)完成這項(xiàng)工作。3、adviceadvice是不可數(shù)名詞，意為“意見、建議、勸告、忠告”，不能與不定冠詞a連用。apieceofadvice一條建議Letmegiveyousomeadvice.讓我給你一些建議。Thanksforyouradviceaboutthehouse.謝謝你關(guān)于房子的建議?！就卣埂浚?）giveadvice(on)給…提(有關(guān)…)的建議CanyougivemesomeadviceonhowtolearnEnglishwell.你能給我一些關(guān)于如何學(xué)好英語的建議嗎？（2）takeone’sadvice聽從某人的建議I’lltakeyouradvice,anddoexerciseeveryday.我會(huì)聽從你的建議，每天鍛煉身體。（3）advise是advice的動(dòng)詞形式，意為“建議”，常用于advisesb.todosth.的結(jié)構(gòu)中。HeadvisedmetoreadEnglisheverymorning.他建議我每天早晨讀英語。4、should9人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)should是情態(tài)動(dòng)詞，意為“應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該”。表示義務(wù)、責(zé)任，可用于各種人稱，無人稱和數(shù)的變化，也不能單獨(dú)作謂語，只能和主要?jiǎng)釉~一起構(gòu)成謂語，表示說話人的語氣和情態(tài)；否定形式為shouldnot，縮寫為shouldn’t。其主要用法有：（1）表示責(zé)任和義務(wù)，意為“應(yīng)該”。Youshouldtakeyourteacher’sadvice.Youshouldn’tbelateforclass.你應(yīng)該聽從你老師的建議。你不應(yīng)該上課遲到。（2）表示Thetrainshouldhavealreadyleft.（3）當(dāng)勸某人做或不做某事時(shí)，常用shoulddosth.或shouldn’tdosth.，比must和oughtto更加委婉。推斷，意為“可能，該”?；疖嚳赡芤呀?jīng)離開了。Youshouldbrushyourteethveforeyougotobed.你在睡覺前應(yīng)該刷牙。5、need（1）need作實(shí)義動(dòng)詞，意為“需要，必然”，有人稱、時(shí)態(tài)及數(shù)的變化。sb./sth.todosth.doing需要某人/某物need+需要做某事需要（被）做Heneedssomehelp.他需要些幫助。Youdidn’tneedtocomesoearly.你不必來這么早。花需要澆水?！靶枰仨殹?，沒有人多用于否定句和疑問句中。Theflowersneedwatering.（2）need也可作情態(tài)動(dòng)詞，意為稱、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化，后接動(dòng)詞原形，Heneednotgoatonce.Needhegoatonce?他不必立刻走。他必須立刻走嗎？用must提問的句子，其否定回答常用needn’t?！狹usthehandinhishomeworkthismorning?他必須今天上午交作業(yè)嗎？—No,heneedn’t.不，不必了?！就卣埂縩eedtodo和needdoing的辨析：needtodosth.意為“需要干某事”，是自己主動(dòng)去干某事；needdoing其主語是相當(dāng)于needtobedone。Thestudentneedstodohishomeworkassoonashegetshome.物，含有被動(dòng)的意義，10人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)那個(gè)學(xué)生需要一回家就做家庭作業(yè)。Mycomputerneedsrepairing.6、until我的電腦需要修理。until意為“直到…”，有下列用法：（1）作介詞，后接時(shí)間名詞，在句中作時(shí)間狀語。（2）作連詞，后接從句，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。Wewaiteduntiltherainstopped.Shestayedthereuntil9o’clock.【拓展】我們等到雨停了。她一直等到9點(diǎn)鐘。（1）until用在肯定句中，多與持續(xù)性的動(dòng)詞連用表示某動(dòng)作持續(xù)到某時(shí)，until相當(dāng)于till。如stand、wait、stay等，表示主句動(dòng)作的終止時(shí)間。（2）until可用于否定句中，即not…until…意為“直到…才”，常與非延續(xù)性動(dòng)詞連用。如open、start、leave、arrive等，強(qiáng)調(diào)主句動(dòng)作開始時(shí)間。Thechilddidn’tgotobeduntilhisfathercameback.直到父親回來，那個(gè)孩子才睡覺。You’dbetterwaituntiltherainstops.你最好等到雨停。7、haveacoldhaveacold是動(dòng)詞短語，意為“患感冒，傷風(fēng)”，也可以說成catchacold/getacold或takeacold。中其have表示“患病，得病”，不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，但可與一段時(shí)間連用，表示狀態(tài)；而catch/getacold則表示瞬時(shí)動(dòng)作，不能同一段時(shí)間連用。cold在此是名詞，意為“傷風(fēng)、感冒”。Ihavehadacoldforthreedays.我感冒三天了。此句也可以表達(dá)為：Icaught/gotacoldthreedaysago.cold還可做形容詞，意為“冷的，寒冷的”。Acoldwindwascomingdownthevalley.有一股冷風(fēng)正吹進(jìn)山谷?！就卣埂勘硎救梭w某部位“痛”時(shí)的幾種結(jié)構(gòu)：（1）havea+身體部位名詞后加-ache構(gòu)成。haveaheadache頭痛haveatoothache牙痛haveastomachache胃痛（2）haveasore+身體部位名詞。haveasorethroat喉嚨痛haveasorearm胳膊痛11人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)haveasorefoot腳痛sore是形容詞，意為“疼痛的”，通常放在表示身體部位的詞前，表示哪個(gè)部位疼痛。（3）身體部位+hurt/ache。Myeyeshurts.我眼睛痛。Mylegsache.我腿疼。（4）haveapainin/on+the+身體部位。Ihaveapaininthearm.（5）Thereissomethingwrongwith+one’s+身體部位。我胳膊痛。Thereissomethingwrongwithyoureyes.你的眼睛有毛病。8、feelwell（1）feel是系動(dòng)詞，后接形容詞作表語，說明主語的狀態(tài)、性質(zhì)、特征。Ifeeltired.我感覺累了?！就卣埂款愃苀eel這種用法的詞還有：look(看上去)、smell(聞起來)、sound(聽起來)、taste(品嘗)、get(變得)、grow(變得)等。（2）well在此是形容詞，意為“身體健康的”，在句中作表語。Idon’tthinkyouareareallywellman,soyoushoulddomoreexercise.我認(rèn)為你9、toomuchtoomuch在課文中作形容詞，意為不是真正健康的人，所以你應(yīng)該多鍛煉。“太多，過于”，后接不可數(shù)名詞，much是形容詞，意為“許多的，大量的”。Ihadtoomuch.I’mfullnow.【拓展】也可作代詞短語。我吃的太多了，現(xiàn)在飽了。toomuch、toomany、muchtoo的辨析：詞語詞形toomuch形容詞短語后跟不可數(shù)名詞，特點(diǎn)也可作代詞短語toomany形容詞短語后跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，也可作代詞短語muchtoo副詞短語后跟形容詞或副詞Don’teattoomuchsweet.It’sbadforyourteeth.12人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)不要吃太多的糖，對(duì)牙齒不好。Therearetoomanybooksintheroom.Youcanchooseanyonetoread.房間里有太多的書了，你可以選擇任何一本來讀。It’smuchtoocoldoutside.Youshouldputonyourcoat.外面太冷了，你應(yīng)該穿上外套。10、afew、alittle、few、ittle可數(shù)肯定afew(有一些)否定few(幾乎沒有)little(幾乎沒有不可數(shù)alittle(有一些))Wehavelittletimetodoit.Heisnewhere.Sohehasfewfriends.他是新來的，幾乎沒有朋友。Peterhasjustbeenawayforafewminutes.Peter剛離開幾分鐘。Thereisalittlemilkinthefridge.Wecanbuyittomorrow.我們幾乎沒有時(shí)間來做這件事。所以冰箱里還有一點(diǎn)牛奶，我們可以明天去買。11、become、getbecome常用于書面語，get多用于口語指短時(shí)間的變化，其后通常接形容詞的比較級(jí)，表示變化的過程。表示由一個(gè)狀態(tài)向另一個(gè)狀態(tài)的變化，強(qiáng)調(diào)變化“結(jié)果”。中，Hebecameadoctor.他成了一名醫(yī)生。It’sgetting/becomewarmer.天氣漸漸暖和起來了。12、atthemoment表示“此刻、現(xiàn)在、此時(shí)”，同義詞是now，是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞。Sheisdoingherhomeworkatthemoment.他現(xiàn)在正在做作業(yè)。我們現(xiàn)在非常忙。Weareverybusyatthemoment.【拓展】inamoment=verysoonforamoment盡快、立刻此刻、一會(huì)兒13、ago與before的區(qū)別ago做副詞，指“（從現(xiàn)在算起多長時(shí)間段。Ivisitedhimtwodaysago.Westartedourclassabouttenminutesago.）以前”，一般用于過去時(shí)態(tài)中。其前通常是時(shí)間我兩天前拜訪了他。13人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)我們大約十分鐘前開始上課的。before通常用來表示在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前，也可單獨(dú)用做狀語，而ago則不能單獨(dú)使用。Webegantoclimbthehillbeforeeighto’clock.我們八點(diǎn)前開始爬山的。二、句式精講1、What’sthematter?What’sthematter?是用來詢問對(duì)方出了什么毛病或問題，意為“怎么了”，是醫(yī)生詢問病人病情時(shí)的常用語?！猈hat’sthematter?—Ihaveastomachache.【拓展】你怎么了？我胃疼。What’sthematter后可接withsb.，What’sthematterwithsb.?意為“某人怎么了？”也可用What’swrongwithsb.?或What’syourtrouble?來表示。What’sthematterwithyou?=What’swrongwithyou?=What’sthetroublewithyou?=What’syourtrouble?你怎么了？注意：matter是名詞，其前只能加定冠詞the；wrong是形容詞，前面不需要加任何冠詞；trouble名詞，前面可加定冠詞the，也可加形容詞性物主代詞。不能說What’syourwrong?和What’syourmatter?2、Ithinkso.Ithinkso.用于肯定對(duì)方提出的觀點(diǎn)或看法，“我認(rèn)為是這樣的”，其中so是副詞，代替前面的種情況，意為“這樣，如此”。常用在believe相信、suppose設(shè)想、hope希望、think認(rèn)為、say說、tell告訴，以及實(shí)義動(dòng)詞do后，以避免重復(fù)。詞、短語或某—Doyouthinkitwillrain?—Yes,Ithinkso.【拓展】你認(rèn)為會(huì)下雨嗎？是的，我認(rèn)為是。Ithinkso.的否定形式有兩種：Idon’tthinkso.或Ithinknot.類似的詞有believe、suppose、hope、beafraid等。Ibelieveso/not.Ihopeso/not.我相信如此/不會(huì)這樣。我希望如此/不會(huì)這樣。3、It’s+adj.+forsb.+todosth.在這個(gè)結(jié)構(gòu)中，it是形式主語，真正的主語TolearnEnglishisnoteasy.=It’snoteasytolearnEnglish.學(xué)英語不是后面的不定式。容易?！就卣埂浚?）It’s+adj.+forsb.todosth.結(jié)構(gòu)中，形容詞是表示做某事的“性質(zhì)、特征”，這類形14人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)容詞有：important、easy、difficult、hard、necessary等。（2）It’s+adj.+ofsb.todosth.結(jié)構(gòu)中，形容詞是表示人的“品質(zhì)”，這類形容詞有：kind、wise、clever、good、foolish等。It’skindofyoutosayso.你這樣說真是太善良了。It’snecessaryforyoutodomoreexercise.多鍛煉對(duì)你來說是必要的。4、enjoydoingsth.enjoy是及物動(dòng)詞，意為“享受…的樂趣；欣賞；喜歡”。其用法如下：sth.（名詞oneself（反身代詞）=haveagoodtimedoingsth.（只接v-ing形式，不接todosth.）或代詞）enjoy+IenjoythesongssungbyJayChou.我喜歡周杰倫的歌。Weenjoyedourselvesattheparty.昨晚的聚會(huì)，我們玩得很高興。Inmyclass,mostofthestudentsenjoysingingEnglishsongs.在我們班，大多數(shù)學(xué)生喜歡唱英語歌?！就卣埂恐荒芙觱.-ing形式作賓語的動(dòng)詞：enjoy、finish、practice、mind等。5、besorrytodosth.besorrytodosth.意為“對(duì)做某事感到遺憾、抱歉”。I’msorrytotroubleyou.很抱歉打擾你?！就卣埂縯odosth.對(duì)做…感到遺憾besorry+aboutsth.對(duì)某事感到遺憾forsb.對(duì)某人感到遺憾I’msorryforthematter.I’msorryforbeinglate.我為那件事感到后悔。我為遲到感到抱歉。6、bestressedout意為“在壓力的，緊張的”。stressed是由動(dòng)詞stress在詞尾加-ed構(gòu)成的形容詞。此處的out做副詞，意為“徹底的，完全的”，表示程度。Don’tbestressedoutwhenyouhaveatest.Iamreallystressedout.考試時(shí)不要有壓力。我真的壓力太大了。15人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)Unit3Whatareyoudoingforvacation?一、詞匯精講1、sound（1）sound作系動(dòng)詞，后接形容詞作表語起來像…”。；也可以接介詞like，構(gòu)成soundlike，表示“聽Thesongsoundswonderful!Thatsoundslikeagoodidea.那首歌聽起來太精彩了！那聽起來像一個(gè)好主意。（2）sound也可以作名詞，意為“聲音、響聲”。Atmidnightheheardastrangesound.【拓展】半夜里他聽到一種奇怪的聲音。（1）sound、voice和noise的辨析：sound可以指人或動(dòng)物發(fā)出的聲音或物體碰撞的聲音。這個(gè)詞的使用范圍很大?？梢哉f，大自然的任何“聲音”都可以用sound。Lighttravelsmuchfasterthansound.光的傳播速度比聲音快得多。noise意為“噪音”、“喧鬧聲”，常指不悅耳、不和諧的嘈雜聲。Don’tmakeanynoise!別吵鬧!Thenoisewakesmeup.噪音吵醒了我!voice一般指人的聲音，說話、唱歌、談笑都可用voice。sound和noise不僅能指人的聲音，還可以表示別的動(dòng)物發(fā)出的聲音，而voice除了有時(shí)可指鳥的聲音外，很少表示其它動(dòng)物的聲音。Thegirlhasabeautifulvoice.那女孩嗓音很美。Theyaretalkinginlowvoices.他們正小聲交談。Whentheteachercameintotheclassroom，ourmonitorspokeinaloudvoice，“Standup!”老師走進(jìn)教室時(shí)，班長大聲喊：“起立!”（2）sound、hear和listen的辨析：sound是系動(dòng)詞，后接形容詞，表示“聽起來”；hear是及物動(dòng)詞，表示聽到的結(jié)果；listen是不及物動(dòng)詞，后接賓語時(shí)，要加上to，表示聽的動(dòng)作。Helistenedcarefully,butheheardnothing.他仔細(xì)聽，可什么也沒聽到。Look!Heislisteningtothemusicthere.看，他正在那里聽音樂。2、sendsend是及物動(dòng)詞，意為“寄，發(fā)送”，過去式和過去分詞都是sent，其后能接雙賓語，即sendsb.sth.=sendsth.tosb.。16人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)Hesentmeapostcard.=Hesentapostcardtome.他寄給我一張明信片?！就卣埂縿?dòng)詞接雙賓語時(shí)，有兩種結(jié)構(gòu)：①動(dòng)詞+間接賓語(sb.)+直接賓語(sth.)②動(dòng)詞+直接賓語(sth.)+介詞(for/to)+間接賓語(sb.)能接雙賓語的動(dòng)詞可分為兩類：①常用介詞to的動(dòng)詞有：send、give、show、bring、teach、tell等。givesb.sth.=givesth.tosb.showsb.sth.=showsth.tosb.②常用介詞for的動(dòng)詞有：buy、sing、make、cook、get等。buysb.sth.=buysth.forsb.makesb.sth.=makesth.forsb.3、plan（1）作可數(shù)名詞，意為“計(jì)劃，方案”。Whatareyourplans?Makeaplanforstudy,please.（2）作動(dòng)詞，意為“計(jì)劃，打算”，其現(xiàn)在分詞常用于“plantodosth.計(jì)劃干某事”的結(jié)構(gòu)你的計(jì)劃是什么？請(qǐng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。為planning，過去式和過去分詞為planned。中。Theyareplanningtogohikingthisweekend.他們正在計(jì)劃本周末遠(yuǎn)足的事。4、forgetforget是及物動(dòng)詞，意為“忘記”，與remember意思相反，其過去式為forgot，過去分詞為forgot或forgotten。Ihardlyforgothisname.forget后可接動(dòng)詞sth.的結(jié)構(gòu)，我?guī)缀鯊臎]忘記過他的名字。成forgettodosth.結(jié)構(gòu)不定式，構(gòu)；也可接動(dòng)名詞，構(gòu)成forgetdoing但二者意義有區(qū)別：forgettodosth.表示“忘記要做某事”，事情沒還有做；forgetdoingsth.表示“忘記曾經(jīng)做過某事”，事情已經(jīng)做過了。Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.HeforgotgoingtoShanghaiwithhisparentswhenhewasfiveyearsold.他忘記五歲時(shí)曾經(jīng)和父母去過上海。離開時(shí)別忘記關(guān)燈。【拓展】類似forget的動(dòng)詞還有：17人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)記得去做某事(全)remembertodosth.doingsth.記得做過某事trytodosth.盡力做某事doingsth.嘗試做某事stoptodosth.停下來（一件事）去做另一件事doingsth.停止做某事5、leaveleave是動(dòng)詞，意為“離開”，相當(dāng)于goaway，是瞬間動(dòng)詞，不能和一段時(shí)間連用。HeleftBeijingyesterday.他昨天離開北京?！就卣埂浚?）leave和leavefor的辨析：leaveswh.意為“離開某地”；而leaveforswh.意為“前往某swh.意為“離開某地”。Whenisthetrainleaving?Mr.SmithisleavingforParisnextmonth.史密斯先生下（2）leave和forget的辨析：leave意為“忘記”時(shí)，指將某物遺忘在某個(gè)地方，其后常接表示地點(diǎn)的詞語；但forget意為“忘記，遺忘”時(shí)，不能同表示地點(diǎn)地，到某地去”。leaveswh.for地去某火車什么時(shí)候離開？個(gè)月將前往巴黎。，留下的詞語連用。Helefthisschoolbagathome.Heforgothisschoolbagthismorning.6、famous他把書包忘在家里了。他今天上午忘記帶書包了。famous是形容詞，意為“著名的，有名的，出名的”，在句中可作定語或表語。YaoMingisafamousbasketballplayer.姚明是一位著名的籃球運(yùn)動(dòng)員。常見的搭配有：befamousas和befamousfor等?！就卣埂縝efamousfor與befamousas的辨析：befamousfor意為“以…而著名”，for后接著名的原因。befamousas意為“作為…而著名”，as后接身份、職業(yè)的名詞。ChinaisfamousfortheGreatWall.LuXunisveryfamousasawriter.7、thinkabout中國因長城而聞名。魯迅作為一名作家而著名。18人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)thinkabout是“動(dòng)詞+介詞”的動(dòng)詞短語，意為“考慮，思考”。后面接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語。HeisthinkingaboutwhatIsaid.他正在考慮我所說的話?！就卣埂縯hinkabout、thinkof、thinkover和thinkout的辨析：（1）thinkabout指從各方面thinkabout+sth.(名詞thinkaboutdoingsth.去思考。其常用搭配為：或代詞)thinkabout+疑問代詞或副詞+todosth.Sheisthinkingaboutchangingherjob.她正在考慮換個(gè)工作。（2）thinkof意為“想起，記起，考慮，認(rèn)為”，是動(dòng)介結(jié)構(gòu)。Ican’tthinkofhisnameatthemoment.我一時(shí)想不起他的名字。（3）thinkover著重“仔細(xì)考慮，反復(fù)考慮”，是動(dòng)副結(jié)構(gòu)。常用搭配為：thinkover+名詞think+代詞+overthinkover+what等引導(dǎo)的從句It’sadifficultproblem.Imustthinkitover.這是（4）thinkout意為Atlasthethoughtoutthemathsproblem.注意：（1）thinkabout與thinkof均為動(dòng)介結(jié)”或“認(rèn)為”，一般可互換。（2）當(dāng)“考慮”某事或計(jì)劃等是否可行時(shí)，不能用thinkof。（3）當(dāng)thinkof表示“關(guān)心，記得，想念”時(shí)，不能用thinkabout。8、somethingdifferentsomethingdifferent意為一道難題，我得仔細(xì)思考思考?！跋氤觥?，是動(dòng)副結(jié)構(gòu)，代詞需放中間。最后，他想出了那道數(shù)學(xué)題。構(gòu)。表示“考慮想出，“不同的事情”，形容詞different作后置定語修飾不定代詞something。形容詞修飾不定代詞，常放在不定代詞Thereisnothingnewintoday’snewspaper.今天的報(bào)紙上沒有什么新鮮事。Doyouhaveanythingimportanttotellme?你有什么重要的事情要告訴我嗎？之后，即形容詞作不定代詞的后置定語。Heheardsomethinginterestingoutsidetoday.19人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)今天他在外邊聽到了一些有趣的事。【拓展】（1）不定代詞作主語時(shí)，相當(dāng)于第三人稱單數(shù)。Somethingiswrong.某東西有問題。（2）常見的不定代詞還有：anything、nothing、somebody、someone、anybody、nobody、noone等。二、句式精講1、Howabout…?howabout意為“…怎么樣？”，about是介詞，howabout+sb./sth.(可接表示人或物的名詞及代詞)后面接名詞、代詞或動(dòng)名詞，即：howabout+doingsth.Howaboutsittinginthegarden?I’mgoingtothepark.Howaboutyou?Howaboutyourexamlastweek,Tom?【拓展】在花園里坐坐怎么樣？我要去公園，你呢？Tom，你上周考試怎么樣？howabout與whatabout通?？梢曰Q，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞，但不能接動(dòng)詞不定式或動(dòng)詞原形。2、finishdoingfinish意為“完成，結(jié)束”，作及物動(dòng)詞時(shí)，其后可跟名詞、代詞或動(dòng)名詞。即：finishsth.或finishdoingsth.。Ifinishedmyhomeworkthismorning.Whendidyoufinishdrawingthepicture?【拓展】我今天上午做完了作業(yè)。你什么時(shí)候畫完那副畫的？能接v.-ing作賓語的動(dòng)詞還有：practice、enjoy、mind、keep等。enjoydoingsth.喜歡做某事practicedoingsth.minddoingsth.介意做某事keepdoingsth.一直做某事3、spend…doing/onsth.spend是動(dòng)詞，意為“花費(fèi)(時(shí)間或金錢)”。其過去式為spent。spend+時(shí)間/金錢+(in)doingsth.時(shí)間/金錢+onsth.花費(fèi)時(shí)間或金錢做某事花費(fèi)時(shí)間或金錢在某物上Ispendtwohoursinreadingeveryday.我每天花兩個(gè)小時(shí)閱讀。他每月花20元買書。Hespends20yuanonbookseverymonth.20人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)4、decideonsth.decide是動(dòng)詞，意為“決定，選定”。名詞為decision。decideon…意為“由…決定；決定于”。后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語IdecidedongoingtoBeijingatlast.。最后我決定去北京了。Mymotherdecidedonthereddress.我媽媽決定買下那件紅色的裙子?！就卣埂縟ecide的用法：（1）decidesth.Ican’tdecideanythingatthemoment.（2）decidetodosth.決定做某事現(xiàn)在我不能做出任何決定。我們決定下個(gè)月去巴黎。WedecidetogotoParisnextmonth.5、asksb.aboutsth.asksb.aboutsth.意為“詢問某人有關(guān)某事；向某人打聽某事”。Myfatheroftencallsmeupandasksmeaboutmystudy.爸爸經(jīng)常給我打電話，詢問我的學(xué)習(xí)情況?！就卣埂颗cask有關(guān)的搭配：（1）asksb.sth.“問某人某事”。CanIaskyousomequestions?我能問你一些問題嗎？（2）asksb.todosth.“讓某人做某事”，其否定形式為asksb.nottodosth.“讓某人不要做某事”。Ioftenaskhimtohelpmewithmyhousework.我經(jīng)常讓他幫助我做家務(wù)。Mymotheraskedmenottoreadinthesun.媽媽讓我不要在太陽下看書。（3）askforsth.“請(qǐng)求某事，要某物”，相當(dāng)于wantsth.Pleaseaskforhelpifyouhavesomeproblems.如果你有問題，請(qǐng)尋求幫助。（4）asksb.forsth.“向某人要某物”。Ifyoudon’tfindthewaytotheschool,pleaseaskapolicemanforhelp.如果你找不到去學(xué)校路的，請(qǐng)向警察求助。6、takesth.withsb.意為“隨身攜帶某物”Youmusttakethefoodwithyou.你必須帶上這些食物。Takeanumbrellawithyoubeforegoingout.出門前隨身帶一把傘。21人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)Unit4Howdoyougettoschool?一、詞匯精講1、gettogetto意為“到達(dá)…”。其后接表示地點(diǎn)的副詞(如here、there、home等)時(shí)，介詞to要省略。They’llgettoBeijingatsixtonight.他們將在今晚六點(diǎn)到達(dá)北京。I’llgetthereontime.我會(huì)按時(shí)到達(dá)那里?！就卣埂勘硎尽暗竭_(dá)”的詞匯還有arrivein(at)、reach。getto、arrivein、reach的辨析：注意：（1）arrive“到達(dá)”是不及物動(dòng)詞，后接表示地點(diǎn)in后接表示范圍較大的地點(diǎn)名詞(如country、city等)；arriveat后接小地點(diǎn)stop)等。的副詞時(shí)，只能用arrive。而arrive(如school、hotel、（2）reach是及物動(dòng)詞，可以直接接賓語Hearrivesatschoolateighteverymorning.他每天早上八點(diǎn)HerfatherarrivedinShanghaiyesterday.她父親昨天到達(dá)上海。。到達(dá)學(xué)校。I’llcallyouassoonasIreachNewYork.我一到達(dá)紐約就給你打電話。2、otherother是形容詞，意為“其他的，別的”，其后多接可數(shù)名詞。I’mafraidthereareotherwaysofsolvingthisproblem.恐怕還有其他的解決這個(gè)問題的方法。【拓展】others、theother、another和theothers的辨析：（1）others相當(dāng)于other+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，詞代，指“其他人或物”，相當(dāng)于一個(gè)復(fù)數(shù)名詞。Somepeopleenjoyexercise；othersdon’t.有些人喜歡運(yùn)動(dòng)，有些人則不喜歡。（2）theothers則表示在一個(gè)特定范圍內(nèi)的其他的全部，表示特指，意為“其余的”。22人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)（3）theother意為“兩個(gè)人或事物中的另一個(gè)”；表示特指，通常與one搭配使用，構(gòu)…另一個(gè)…”。成“one…theother…”意為“一個(gè)MissGaohasabookinonehand,andapenintheother.高老師一只手拿書，另一只手拿鋼筆。（4）another后通常跟單數(shù)名詞，也可泛指單數(shù)名詞，意為Pleaseshowmeanother(one).另外，another作“另外的，再“不確定數(shù)目中的另一個(gè)”。請(qǐng)?jiān)倌靡粋€(gè)給我看看?！敝v時(shí)，可修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。此時(shí)名詞前常有具體數(shù)詞修飾，即another+數(shù)詞Wehaveanotherfivefriendstomeet.3、dependon+復(fù)數(shù)名詞。我們另有五位朋友要見。dependon意為“視…而定；取決于；依靠”，其后可跟名詞、代詞或從句作賓語，on也可以換為upon?！猈henshallwestart?我們什么時(shí)候動(dòng)身？—Itdependson(upon)theweather.依天氣情況而定。Hedependedonhisuncleafterhisfatherdied.父親去世后，他依靠他的叔叔。4、anumberofanumberof意為number前面可以用large、great、small等修飾，構(gòu)成of等。Ihaveanumberofletterstowrite.“許多”，后面接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。alargenumberof、asmallnumber我有許多信件要寫。Alargenumberofstudentsinourschoolarefromthecountryside.我們學(xué)校許多學(xué)生來自農(nóng)村。Asmallnumberofstudentsinourclasswentswimmingyesterday.昨天我們【拓展】thenumberof意為“…的數(shù)謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式。ThenumberofpeoplespeakingChineseislargerthanthatofthosespeakingEnglish.說漢語的人數(shù)要大于說英語的人數(shù)。5、ill班一小部分學(xué)生去游泳了。量”，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，ill是形容詞，意為Hewasillinbedyesterday.【拓展】“生病的，身體不適的”，通常在句中作表語或補(bǔ)語，不能作定語。昨天他生病臥床。23人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)（1）形容詞ill還可以表示“不好的，邪惡的，惡意的”，相當(dāng)于bad，這時(shí)它多用作定語。Thelittlegirlcriedloudlywhensheheardtheillnews.小女孩聽到這個(gè)不幸的消息時(shí)，放聲大哭。（2）ill和sick的辨析：ill作“生病的”講時(shí)，只能作表語；sick意為“生病的，惡心的”時(shí)，既可作定語，又可作表語。Theboydoesn’tliketoeatanything.Hecanbeill.這個(gè)男孩不愿意吃東西，他可能病了。Lucy’smotherissick/illinhospital.Lucy的媽媽生病住院了。She’llvisithersickmotherafterschool.放學(xué)后她要去看望生病的媽媽。6、hundredhundred是數(shù)詞，意為“百”，當(dāng)表示具體的“幾百”時(shí)，用“基數(shù)詞+hundred”，注意不加-s。Thereareninehundredstudentsinourschool.我們學(xué)校有900名學(xué)生?！就卣埂浚?）hundredsof表示“數(shù)百，成百上千的”，這時(shí)hundred后要加-s，且后面有介詞of，但是不能與數(shù)詞連用。Therearehundredsofpeopleintherestaurant.在餐館里有成百上（2）表示有thousand“千”，million“百萬”，billion“十億”。它們的用法和hundred一樣，可以用7、also千的人。數(shù)詞的還來表示約數(shù)和確數(shù)。also意為“也”，用于肯定句中，置于be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前。Hecanalsoplaythepiano.【拓展】他也會(huì)彈鋼琴。（1）too也有“也”的意思，too用于肯定句且置于句末，其前用逗號(hào)隔開。Jack也是工人。“也”時(shí)，用于否定句且置于句末，其前用逗號(hào)隔開。Jackisaworker,too.（2）either表示Hecan’tswim.Ican’tswim,either.他不會(huì)游泳，我也不會(huì)。8、mustmust是情態(tài)動(dòng)詞，意為“一定”，后加動(dòng)詞原形，表示十分肯定的推測(cè)。Thatmanmustbeateacher.那個(gè)人一定是一位老師。24人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)Hemusthaveayoungersister.他一定有一個(gè)妹妹?！就卣埂吭诒硎就茰y(cè)判斷時(shí)，may+動(dòng)詞原形，意為“也許，可能”，其可能性比must小。而表示否定的推測(cè)時(shí)，須用can’t+動(dòng)詞原形，意為“不可能是…”，而不能用mustn’t+動(dòng)詞原形。Ithinkyoumayberight.Hecan’tforgetmyname.9、worry我想你也許是正確的。他不可能忘記我的名字。（1）worry可用作不及物動(dòng)詞或及物動(dòng)詞。作及物動(dòng)詞時(shí)，意為“使煩惱，使擔(dān)憂”。作不及物動(dòng)詞時(shí)，意為“發(fā)愁，擔(dān)心，煩惱”，常與介詞about連用。What’sworryingyou?什么事使你煩惱？不要為我Don’tworryaboutme.擔(dān)心。（2）worry也可用作名詞。既可作可數(shù)名詞，也可作不可數(shù)名詞。Herfaceshowedsignsofworry.Ihavealotofworries.她臉上顯出擔(dān)憂的神情。我有很多擔(dān)心。（3）worry的過去分詞worried相當(dāng)于形容詞，意為“擔(dān)心的，煩惱的”，常與be/look/feelbeworriedabout意為“為…擔(dān)心”。等系動(dòng)詞連用。Sheisworriedabouthersickmother.她擔(dān)心她生病的母親。三、句式精講1、Ittakessb.sometimetodosth.Ittakessb.sometimetodosth.是固定在此意為“花費(fèi)”，it是形式主語，真正的主語是后面的不定Howlongdoesittake?句型，意為“做某事需要花費(fèi)某人todosth.，對(duì)時(shí)間提問時(shí)用多長時(shí)間”。take式Ittookmehalfanhourtofinishthework.完成這項(xiàng)工作花了我半小時(shí)。Howlongdoesittakeyoufromyourhometoschool?從學(xué)校到你家要花多長時(shí)間？【拓展】表示“花費(fèi)”的spend、take、cost和pay的辨析：詞語主語結(jié)構(gòu)sb.spends+時(shí)間或金錢+(in)doingsth./on人(sb.)spendsth.25人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)Ittakessb.sometimetodosth.(真正主takeit作形式主語語)paycost人(sb.)sb.pays+金錢+forsth.sth.costssb.+金錢sth.(物)Ispent3hours(in)doing/onmyhomeworkyesterday.昨天我花了三個(gè)小時(shí)做作業(yè)。IttookmefourhourstogotoWuhanbybus.乘公共汽車去武漢花了我四個(gè)小時(shí)。Ipaidsixyuanforthepen.我花了六元錢買這支筆。MyEnglishbookcostmefiveyuan.我的英語書花了我五元錢。2、how引導(dǎo)的特殊疑問句（1）how用于詢問動(dòng)作執(zhí)行的方式、手段等，意為“怎樣”?！狧owdoesyourfathergotowork?你父親怎樣去上班？—Onfoot.步行。（2）how用于詢問動(dòng)作—HowdoyoulikeChina?—Verymuch.執(zhí)行的程度，意為“怎么樣”。你覺得中國怎么樣？非常喜歡。（3）how用于詢問身體健康狀況。—Howareyourparents?—Fine.Thankyou.你父母身體怎樣？很好，謝謝！（4）可以用于第一次見面的問候語。Howdoyoudo?你好?。?）howabout用于提建議。Howaboutgoingshoppingthisweekend.這周末去”。這件T恤多少錢（7）howmuch后接不可數(shù)名詞，用來詢問數(shù)量，意為“多少…”。Howmuchwaterdoesapersonneedeveryday?一個(gè)人每天需要多少水？（8）howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，用來詢問數(shù)量，意為“多少…”。Howmanystudentsarethereinyourclass?你們班有多少學(xué)生？購物怎么樣？（6）howmuch用來詢問價(jià)格，意為“多少錢HowmuchisthisT-shirt?？26人教版八年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(全)（9）howold用來詢問年齡。Howoldareyou?（10）how還可用來詢問天氣。Howistheweather?（11）howfar用來詢問距離，意為awayfrom連用，表示具體距離的計(jì)量，口語中away可省去。沒你多大了？天氣怎么樣？“多遠(yuǎn)”。答語要用表示距離的詞語。有具體數(shù)字時(shí)，應(yīng)與有具體數(shù)字時(shí)，應(yīng)用far或near作答。Howfarisitfromyourschooltothecinema?從你們學(xué)校到電影院有多遠(yuǎn)？It’sveryfar.那很遠(yuǎn)。Itis380000kilometresawayfromtheearth.從地球到月球有380000公里。（12）howoften用于詢問某動(dòng)作行為或狀態(tài)發(fā)生的頻率。HowoftendoyouwatchTV?你多久看一次電視？（13）howsoon用于詢問時(shí)間，意為“多久以后”。Howsoonwillshecomeback？她多久才回來？（14）how可以引導(dǎo)感嘆句。Howinterestingthebookis!這本書多有趣??！3、notall…notall…表示部分否定，意為“不是所有的…都…”。當(dāng)句子中出現(xiàn)all/every/both/always等詞時(shí)，not無論用在主語中，還是謂語部分里，都表示部分否定。Notallthatglittersisgold.發(fā)光的并不都是金子。Notallanswersareright.=Allanswersaren’tright.案都是正確的。不是所有的答【拓展】若要表示全部否定時(shí)