體育羽毛球說課稿

羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球說課稿一、教學(xué)內(nèi)容1.羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球2．有關(guān)游戲二、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想；以新課程原則為基本理念；以面向全體學(xué)生為宗旨；以發(fā)展學(xué)生專長，培養(yǎng)終身體育意識為目的，結(jié)合實際，充足運用課程資源。通過多種教學(xué)手段，讓每個學(xué)生參與其中，體驗身體運動帶來的樂趣。使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)，形成長期堅持鍛煉的意識和能力。三、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容重要為羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球。羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球是通過轉(zhuǎn)體帶動手臂揮動最終手腕用力揮拍擊球的發(fā)球方式，對發(fā)展學(xué)生的敏捷性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦鍛煉的精神具有一定的時效性。本科從教材的實際出發(fā)，使學(xué)生一步一步掌握技術(shù)，增長練習(xí)難度、使學(xué)生通過認(rèn)真刻苦的精神學(xué)習(xí)每個動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。四、學(xué)情分析大學(xué)一年級學(xué)生伴隨年齡的增長，速度、力量和敏捷素質(zhì)有了較大的提高。在心理上，由半熟型向成熟過渡。注意力和思維能力深入提高。愛美怕羞，他們渴望參與運動。由于沒有教師的指導(dǎo)，學(xué)生對羽毛球的知識一知半解，基本技術(shù)、基本技能較差。女生的上肢力量弱。本課通過游戲，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度。采用直觀教學(xué)、啟發(fā)誘導(dǎo)和設(shè)疑解惑，通過互相學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和競爭比賽，來到達本課的目的。五、教學(xué)目的1.初步學(xué)習(xí)羽毛球正手握拍姿勢及正手發(fā)高遠(yuǎn)球的完整動作，使80%的學(xué)生能在老師指導(dǎo)下協(xié)調(diào)完畢動作。2.通過練習(xí)和游戲增強學(xué)生對羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的感覺、發(fā)展身體敏捷性及協(xié)調(diào)性，建立對羽毛球姿勢規(guī)定的對的概念。3.通過一定的練習(xí)，給學(xué)習(xí)者建立羽毛球正手發(fā)后場高遠(yuǎn)球姿勢對的的動作概念，通過強調(diào)有關(guān)動作細(xì)節(jié)的重點規(guī)定，使學(xué)生掌握有關(guān)發(fā)力技巧，從而提高正手發(fā)后場高遠(yuǎn)球的發(fā)球質(zhì)量。4.學(xué)練中，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，勇于克服困難的精神，引導(dǎo)學(xué)生感悟正手高遠(yuǎn)球的樂趣：增強安全意識。5.讓學(xué)生在練習(xí)中需找學(xué)習(xí)羽毛球的樂趣，再游戲中學(xué)到羽毛球的有關(guān)知識技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛羽毛球運動，熱愛體育運動的熱情。6.通過合適的體能訓(xùn)練提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好身心。六、本課教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：動作連貫、協(xié)調(diào)，強調(diào)手腕的爆發(fā)力2.教學(xué)難點：怎樣運用手腕的爆發(fā)力怎樣運用腰腹力量重心轉(zhuǎn)換問題七、教學(xué)過程1.準(zhǔn)備部分：通過慢跑的方式讓學(xué)生熱身，通過羽毛球?qū)ｎ}熱身操演習(xí)，在運動之前，用短時間低強度的動作，讓待會兒運動時將要使用的肌肉群先行收縮活動一番，以增長局部和全身的溫度以及血液循環(huán)，并且使體內(nèi)的多種系統(tǒng)——包括心臟血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)肌肉系統(tǒng)及骨胳關(guān)節(jié)系統(tǒng)等——能逐漸適應(yīng)即將面臨的較劇烈的運動，來防止運動傷害的發(fā)生。2.基本部分：技能學(xué)習(xí)，要點強調(diào)（一）技能學(xué)習(xí)在這一部分使學(xué)生初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球的措施，對動作的構(gòu)造和次序有一定的理解，培養(yǎng)學(xué)生善于觀測，互相交流與學(xué)習(xí)的能力。(1)握拍對的靈活多變的握拍措施是擊球手法的基礎(chǔ)，握拍要有助于手腕的發(fā)力，能控制擊球力量的大小和擊球的飛行方向。（2）準(zhǔn)備動作：兩腳自然分開，左腳在前，足尖指向球網(wǎng)，右腳在后，足尖指向右前方，兩腳間距與肩同寬，身體重心放在右腳，用左手拇指、食指和中指夾持住羽毛球中部，自然舉于胸前方，右手持拍，自然屈肘于身體右側(cè)。（3）引拍動作：在準(zhǔn)備動作的基礎(chǔ)上，持球手放松，使球自然落下，同步右上臂隨體外旋，并帶動前臂自下而上沿半弧形做回環(huán)引拍動作，充足伸腕，身體重心隨轉(zhuǎn)體和引拍動作逐漸前移，左肩對網(wǎng)，準(zhǔn)備擊球。（4）擊球動作：最佳擊球點落在身體右側(cè)前下方。在拍面與球接觸的瞬間，前臂由下向前上方揮動并急速內(nèi)旋，帶動手腕做鞭打動作，以正牌面發(fā)力擊球。身體中心隨轉(zhuǎn)體動作由右腳移至左腳。（5）隨前動作：擊球后持拍臂隨動作慣性自然向左上方揮動，身體重心完全移至左腳，然后還原成準(zhǔn)備姿勢。（二）要點強調(diào)（1）強調(diào)正手發(fā)高遠(yuǎn)球動作兩腳之間重心轉(zhuǎn)換的問題，可通過下半身的聯(lián)絡(luò)讓學(xué)生去體會。（2）強調(diào)正手發(fā)高遠(yuǎn)球動作腰腹部力量的運用，讓學(xué)生體會蹬地轉(zhuǎn)腰的力量，強調(diào)動作的協(xié)調(diào)性、一致性，強調(diào)腰腹部力量在發(fā)球時與身體其他部位力量之間的協(xié)調(diào)配合，通過一定的練習(xí)讓學(xué)生體會，蹬地轉(zhuǎn)腰的力量。（3）強調(diào)大小臂的放松，通過示范講解是學(xué)生體會大小臂在放松狀態(tài)下發(fā)力的大不不小于緊張狀態(tài)下發(fā)力大小的比較，使學(xué)生明白放松的重要性。（4）強調(diào)手腕的爆發(fā)力，重點規(guī)定學(xué)生運用手腕的鞭打動作體會手腕的爆發(fā)力及手腕在羽毛球運動中的重要性。（5）強調(diào)隨前動作及發(fā)球后還原準(zhǔn)備姿勢。（6）強調(diào)正手發(fā)高遠(yuǎn)球的擊球點對發(fā)球質(zhì)量的影響。3.游戲部分：鞏固拓展，檢查所學(xué)（1）措施：a發(fā)高球b站在雙打后發(fā)球線的前一點，舉起拍子。球要飛過b的拍子落到兩條后發(fā)球線之間。（2）規(guī)定：當(dāng)a的發(fā)球短時，b要向前走。b把較短發(fā)球擊回。4.放松部分：評價鼓勵，愉悅身心（1）音樂放松（2）小結(jié)（3）下課八、本課特色（1）體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)作用的教學(xué)方式。（2）增長師生評價、生生評價的時效性。（3）設(shè)置游戲符合教學(xué)規(guī)定，能提高羽毛球發(fā)球質(zhì)量九、場地器材1.羽毛球場館一種2.羽毛球拍若干副3.羽毛球若干4.錄音機一臺十、結(jié)束語各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)xx年級學(xué)生的心理特性及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動探究的教學(xué)措施，以?教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體?，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，積極地參與到知識形成的整個思維過程，力爭使學(xué)生在積極、快樂的課堂氣氛中提高自己的認(rèn)識水平，從而到達預(yù)期的教學(xué)效果。我的說課完畢，謝謝！說課人：張海龍體教0902學(xué)號013364篇二：羽毛球說課稿羽毛球說課稿尊敬的評委、老師、同學(xué)們大家好：我本次說課的內(nèi)容是羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球本次說課重要分為如下幾點闡明：1、教學(xué)內(nèi)容2、教材分析3、學(xué)情分析4、教學(xué)目的、教學(xué)重難點5、教法學(xué)法6、教學(xué)過程7、場地器材8、估計效果下面我分別進行詳細(xì)闡明：一、教學(xué)內(nèi)容：羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球二、教材分析:本課是羽毛球的第二次課，學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。而第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是正手握拍和反手握拍。羽毛球是一項非常普及并且易于開展的體育運動，深受廣大中學(xué)生的喜歡。它規(guī)定學(xué)生要在場上不停地移動步伐、跳躍、轉(zhuǎn)體、揮拍，合理的運用多種擊球動作技術(shù)和步伐將球在場上來回對擊。同步羽毛球后動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，青少年參與羽毛球活動，不僅可以使身體得到全面的鍛煉，還能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、堅決等優(yōu)良的心理素質(zhì)。本課強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)主管參與意識，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同步激發(fā)學(xué)生的運動愛好。本課羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)也是羽毛球運動中一項重要的部分，因此學(xué)好該技術(shù)對羽毛球運動后來的動作技術(shù)學(xué)習(xí)有著積極的增進作用。三、學(xué)情分析:本課的教學(xué)對象是高中二年級的學(xué)生，學(xué)生對羽毛球教學(xué)，有著很高的學(xué)習(xí)熱情，并且我們懂得這一時期的學(xué)生具有獨立思索，自主探究的能力，接受能力比較強并且快，在課堂上可以自我約束，學(xué)生的觀測力具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性，但欠缺精確性。根據(jù)這種狀況，我制定了如下教學(xué)目的：四、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過教學(xué)，使學(xué)生理解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的規(guī)則。2、技能目的：使90﹪的學(xué)生能正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動作。3、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)生的細(xì)心觀測能力。4、教學(xué)重點：握拍的對的、發(fā)球的高和遠(yuǎn)。5、教學(xué)難點：擊球的時機和擊球力度的。五、教法學(xué)法：教法：講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。學(xué)法：模仿練習(xí)法、分組練習(xí)、自主探究、互相交流七、教學(xué)過程:（一）、常規(guī)建設(shè)：（1）、集合整隊清點人數(shù)；（2）、師生問好，布置本次課任務(wù)及規(guī)定；提醒安全注意事項（3）、安排見習(xí)生。（4）教學(xué)組織形式為四列橫隊（三）、基本部分即主題學(xué)習(xí)和實踐部分:1、復(fù)習(xí)正反手握拍2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動作措施組織練習(xí)：（1）徒手分解練習(xí)（2）徒手連貫動作練習(xí)|（3）分組對練3、素質(zhì)練習(xí)：羽毛球場地兩邊線移動。（四）、結(jié)束部份：1、放松肌肉2、課的結(jié)束：學(xué)生討論，教師總結(jié)3、師生再會八、場地器材：羽毛球場地六個、四十把羽毛球拍、四十個羽毛球、兩個足球九、估計效果：本課平均心律：110——130次/分練習(xí)密度：30——35%我的本次說課完了，謝謝大家！篇三：羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球說課稿羽毛球正手擊高遠(yuǎn)球說課稿一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程原則為基本理念，以培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉意識為宗旨，以發(fā)展學(xué)生專長，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識為目的。結(jié)合實際，充足合理運用多種資源。通過合理的教學(xué)手段，讓每個學(xué)生都能體驗運動帶來的樂趣。使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，為終身體育奠定基礎(chǔ)，形成長期堅持體育鍛煉的習(xí)慣二、教材分析羽毛球是球類項目中比很好開展的，運動技能強的休閑性的運動，它的欣賞性好，操作性簡樸。多數(shù)學(xué)生比較喜歡這項運動。三、教學(xué)內(nèi)容分析（本課的主教材是高等學(xué)校體育教科書《羽毛球運動》中的羽毛球的正手擊高遠(yuǎn)球。正手高遠(yuǎn)球是羽毛球技術(shù)的基礎(chǔ)動作，對于學(xué)生后來學(xué)習(xí)吊球、平抽球等均有很大影響，在上次課掌握握拍方式與某些基本知識之后，本次課開始學(xué)習(xí)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。本次課的重點是精確的擊球位置難點是揮拍時的“轉(zhuǎn)髖”、“鞭打”及全身協(xié)調(diào)用力。）四、學(xué)情分析（目前羽毛球運動在我國的普及狀況很好，學(xué)生對羽毛球較熟悉，在平時的課余活動也有活動，球感還可以，但對對的的羽毛球技術(shù)動作不夠理解）五、教學(xué)目的（本次課重要讓學(xué)生理解并初步掌握對的的羽毛球正手高遠(yuǎn)球技術(shù)動作，更好地鍛煉對上下肢復(fù)雜動作的協(xié)調(diào)能力，增強敏捷度，加強耐力，增強學(xué)生體育自主鍛煉的意識，并通過本次課學(xué)習(xí)，對羽毛球運動，對體育活動產(chǎn)生更濃厚的愛好）六、教學(xué)重難點重點：精確的擊球位置。難點：揮拍時的“轉(zhuǎn)髖”、“鞭打”及全身協(xié)調(diào)用力。七、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)（1）、準(zhǔn)備部分（15分鐘）1、課堂常規(guī)2、熱身3、輔助練習(xí)（2）、基本部（25分鐘）1、講解羽毛球運