《熱現(xiàn)象》總復(fù)習(xí)教案

熱現(xiàn)象內(nèi)能講課人：喻文杰【教學(xué)內(nèi)容與目的規(guī)定】內(nèi)容：1、溫度2、物態(tài)變化3、分子動(dòng)理論4、熱量5、內(nèi)能目的規(guī)定：理解液體溫度計(jì)的工作原理。會(huì)測(cè)量溫度能辨別固、液、、氣三種物態(tài)，能用熔點(diǎn)和沸點(diǎn)的知識(shí)解釋現(xiàn)象，能用水的三態(tài)變化解釋自然界的水循環(huán)懂得物質(zhì)是由分子和原子構(gòu)成的，理解原子的核式模型，理解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)并用該理論解釋生活中的現(xiàn)象。理解內(nèi)能，以及變化內(nèi)能的兩種方式。理解熱量，理解比熱容，并會(huì)用熱量的公式進(jìn)行簡(jiǎn)樸計(jì)算。從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值，理解熱機(jī)的工作原理【知識(shí)重點(diǎn)與學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、會(huì)對(duì)的使用溫度計(jì)、懂得溫度是表達(dá)物體，冷熱程度的物理量。2、懂得物態(tài)變化及物態(tài)變化過程中的吸、放熱現(xiàn)象。3、懂得物態(tài)變化的條件，及影響物態(tài)變化的某些原因。4、分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容，分子間的互相作用力——引力和斥力是同步存在的。5、內(nèi)能的概念。6、變化內(nèi)能的兩種措施：做功和熱傳遞。7、要弄清某些基本概念。例如溫度、熱量、內(nèi)能和比熱，會(huì)對(duì)的辨別，又要看到它們之間的互相聯(lián)絡(luò)。【措施指導(dǎo)與教材延伸】溫度和溫度計(jì)：溫度的概念：溫度是表達(dá)物體冷熱程度的物理量。攝氏溫度的標(biāo)度措施是規(guī)定在一種原則大氣壓下（1.013×105帕）純凈的冰、水混合物的溫度作為0攝氏度，記作0℃，以純水沸騰時(shí)的溫度作為100攝氏度，記作100℃，在0℃和100℃之間提成溫度計(jì)：測(cè)量物體溫度的儀器叫做溫度計(jì)，常用溫度計(jì)是運(yùn)用液體熱脹冷縮的原理制成的。使用溫度計(jì)之前，要注意觀測(cè)它的量程，最小刻度和零刻度線的位置。溫度計(jì)測(cè)量時(shí)，對(duì)的的使用措施是：a、不能超過溫度計(jì)的最大刻度值。b、溫度計(jì)的玻璃泡要與被測(cè)物充足接觸，不要碰到容器的底或容器的壁。c、溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物接觸后要稍過一段時(shí)間待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。d、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡仍需留在被測(cè)物中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。醫(yī)用體溫計(jì)是內(nèi)裝水銀的液體溫度計(jì)，刻度范圍在35~42℃物質(zhì)的狀態(tài)變化：1、物質(zhì)的狀態(tài)隨溫度變化而變化的現(xiàn)象叫狀態(tài)變化。物質(zhì)常見的狀態(tài)有固、液、氣三種狀態(tài)，會(huì)出現(xiàn)六種狀態(tài)變化。2、熔化、汽化、升華三種狀態(tài)變化過程中要吸取熱量。凝固、液化和凝華三種狀態(tài)變化過程中要放出熱量。熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，從液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固。固體分晶體和非晶體兩大類。晶體在熔化過程中溫度保持不變，這個(gè)溫度叫晶體的熔點(diǎn)。在凝固過程中溫度也保持不變，這個(gè)溫度稱晶休的凝固點(diǎn)。同一種晶體的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)是相似的，不一樣晶體的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）是不相似的。晶體熔化成液體必須滿足兩個(gè)條件：一是液體溫度要到達(dá)熔點(diǎn)，二是液體要不停地吸取熱量。液體凝固成晶體，也必須滿足兩個(gè)條件：一是液體溫度要到達(dá)凝固點(diǎn)；二是液體要不停地放出熱量。汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。1、蒸發(fā)是只在液體表面進(jìn)行的平緩的汽化現(xiàn)象。液體的蒸發(fā)在任何溫度下進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)要吸取熱量。液體蒸發(fā)的快慢由下列原因決定：（1）在相似條件下，不一樣液體蒸發(fā)的快慢不一樣，例如，酒精比水蒸發(fā)得快，（2）在同種液體，表面積越大蒸發(fā)越快，（3）同種液體，溫度越高蒸發(fā)越快，（4）同種液體，表面附近的空氣流通得越快蒸發(fā)越快。2、沸騰是在液體內(nèi)部和表面上同步進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在一定的溫度下才能沸騰。液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不一樣液體的沸點(diǎn)不一樣，液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，壓強(qiáng)增大，沸點(diǎn)升高，壓強(qiáng)減小，沸點(diǎn)減少。五、液化、升華和凝華：1、物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。液化、凝華過程放出熱量，升華過程吸取熱量。2、液化有兩種措施，所有氣體溫度減少到足夠低時(shí)，都可以液化；當(dāng)溫度減少到一定溫度時(shí)，壓縮體積可使氣體液化?？偨Y(jié)上述的物態(tài)變化可知，物質(zhì)的三態(tài)可以互相轉(zhuǎn)化，為便于記憶，可用下圖協(xié)助你。六、分子間的引力和斥力同步存在。物質(zhì)內(nèi)分子之間的引力和斥力是同步存在的，引力和斥力都隨分子間的距離增大而減小。當(dāng)分子間距離為某一值r0時(shí)，引力等于斥力，此時(shí)分子間的距離不小于r0時(shí)，引力和斥力都要減小；但斥力比引力減小得更快，此時(shí)引力不小于斥力，引力起重要作用。當(dāng)分子間的距離不不小于r0時(shí)，引力和斥力都將增大，但斥力比引力增大得快，此時(shí)斥力不小于引力，斥力起重要作用。當(dāng)分子間的距離不小于分子直徑的10倍時(shí)，分子間的引力和斥力變得十分微弱，此時(shí)分子間的作用力可忽視不計(jì)。七、什么是物體的內(nèi)能，內(nèi)能與機(jī)械能有什么不一樣？物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能和機(jī)械能是兩種不一樣形式的能：兩者雖然都與運(yùn)動(dòng)相對(duì)位置有關(guān)，但它們的含義是不相似的。機(jī)械能是由物體的整體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和相對(duì)于地面的位置等所決定的，而內(nèi)能是由物體內(nèi)分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相對(duì)位置所決定的。內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。一切物體都具有內(nèi)能。不過一種物體不一定具有機(jī)械能。例如，停在水平地面上的汽車既沒有動(dòng)能，也沒有勢(shì)能，因此它不具有機(jī)械能，但它有內(nèi)能。物體內(nèi)能的大小跟物體內(nèi)分子的個(gè)數(shù)，分子的質(zhì)量，熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度和分子間相對(duì)位置有關(guān)。一種物體它的溫度升高，物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)加緊，內(nèi)能也就增大。八、溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別。溫度、內(nèi)能和熱量是三個(gè)既有區(qū)別，又有聯(lián)絡(luò)的物理量。溫度表達(dá)物體冷熱程度，從分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)來看，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度就越大，分子熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈，因此可以說溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志。這里還得闡明一下單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)是無意義的，我們這里指的都是大量分子的運(yùn)動(dòng)狀況。內(nèi)能是一種形式的能。它是物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。它跟溫度是不一樣的兩個(gè)概念，但又有親密的聯(lián)絡(luò)，物體的溫度升高，它的內(nèi)能增大；溫度減少，內(nèi)能減小。在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，叫熱量。在熱傳遞過程中，熱量從高溫物體轉(zhuǎn)向低溫物體，高溫物體放出了多少焦的熱量，它的內(nèi)能就減少了多少焦，低溫物體吸取了多少焦的熱量，它的內(nèi)能就增長了多少焦。溫度和熱量是實(shí)質(zhì)不一樣的物理量，它們之間又有一定的聯(lián)絡(luò)。在不發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，物體吸取了熱量，它的內(nèi)能增長，溫度升高；物體放出了熱量，它的內(nèi)能減少，溫度減少。九、怎樣理解做功和熱傳遞對(duì)變化物體內(nèi)能上是等效的？變化物體內(nèi)能有兩種措施：做功和熱傳遞，一種物體溫度升高了，假如沒有其他已知條件，則無法區(qū)別是由于做功還是由于熱傳遞而使它的內(nèi)能增長，溫度升高的。例如：鋸條的溫度升高了，它既可以是由于摩擦做功，也可以采用放在火上烤的措施（熱傳遞），但不管它通過哪種措施，都到達(dá)了使鋸條的內(nèi)能增長，溫度升高的效果。也就是說：通過做功和熱傳遞都可以變化物體的內(nèi)能。因此，對(duì)變化物體的內(nèi)能，做功和熱傳遞是等效的。十、理解比熱的概念比熱是反應(yīng)物質(zhì)的熱學(xué)特性的物理量，它表達(dá)質(zhì)量相似的不一樣物質(zhì)，升高相似的溫度，吸取的熱量不一樣；或者說質(zhì)量相似的不一樣物質(zhì)，吸取相似的熱量，它們升高的溫度不一樣的性質(zhì)。為此，我們?nèi)挝毁|(zhì)量的不一樣物質(zhì)，都升高1°C時(shí)所吸取的熱量多少，來比較不一樣物質(zhì)的這種性質(zhì)，因此引出了比熱的定義，這是每公斤的某種物質(zhì)，溫度升高1°比熱是物質(zhì)的一種特性，對(duì)于某種物質(zhì)，它的比熱是一定的，不一樣的物質(zhì)，比熱是不一樣的。因此比熱表如同密度表同樣，可以供人們查閱。比熱是物質(zhì)的一種特性，它是物質(zhì)自身所決定的，雖然某種物質(zhì)的比熱也可以用來計(jì)算，但某種物質(zhì)的比熱跟它吸、放熱的多少，質(zhì)量的大小升溫或降溫的多少無關(guān)。十一、溫度變化時(shí)，物體吸取或放出熱量的多少跟哪些原因有關(guān)？在沒有物態(tài)變化時(shí)，由于溫度升高，計(jì)算物體吸取熱量的公式是，其中t表達(dá)物體的末溫，t0表達(dá)物體的初溫，用△t表達(dá)物體的溫度變化，則△t=t-t0，公式可改寫為△t?？梢姡矬w吸取熱量的多少跟它的比熱、質(zhì)量和升高溫度的多少三個(gè)原因有關(guān)，并且由它們的乘積所決定，跟物體的初溫t0或末溫t無關(guān)。在沒有物態(tài)變化時(shí)，由于溫度減少，計(jì)算物體放出熱量的公式是，其中t表達(dá)物體的末溫，t0表達(dá)物體的初溫，用△t表達(dá)物體的溫度變化，則△t=t-t0公式可改寫成△t?？梢?物體放出熱量的多少跟它的比熱、質(zhì)量和減少溫度的多少三個(gè)原因有關(guān)，并且由它們的乘積所決定，跟物體的初溫t0、末溫t無關(guān)?！纠}選講】：例1、一支未刻度的溫度計(jì)，將它插入冰水混合物中時(shí)，水銀柱長4cm；將它插入沸入中時(shí)，水銀柱24厘米，若將它放在答：根據(jù)攝氏溫標(biāo)的規(guī)定，冰水混合物的溫度為0℃，一般狀況下沸水溫度為100℃因此插在40℃水中時(shí)水銀長為：例2、某同學(xué)把溫度計(jì)放入水中測(cè)量沸水溫度（如圖）當(dāng)水沸騰一段時(shí)間后，把溫度計(jì)從沸水中取出并觀測(cè)溫度計(jì)，記下沸水溫度，問該同學(xué)在上述試驗(yàn)過程中有哪些錯(cuò)誤？答：在水加熱過程中溫度計(jì)應(yīng)放入水中（一般放在中央），溫度計(jì)玻璃絕不能和容器壁或容器底接觸，在觀測(cè)溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡不能離開待測(cè)物體，即應(yīng)放在水中讀數(shù)。例3、怎樣看晶體熔化圖象？答：以海波的熔化圖象為例，如圖所示，通過圖象弄清如下幾點(diǎn)：（1）圖線上各線段所代表的物理意義AB線段：代表物質(zhì)處在固態(tài)吸熱升溫的階段BC線段：代表物質(zhì)處在固液混合狀態(tài)，雖然吸熱，但溫度保持不變CD線段：代表物質(zhì)處在液態(tài)吸熱升溫的階段（2）加熱到某一時(shí)刻，物質(zhì)所處的狀態(tài)和溫度可立即查到。例如：加熱到3分種在橫軸上找到表達(dá)3分鐘的點(diǎn)，作過這個(gè)點(diǎn)垂直于橫軸的直線交圖線上AB線段于K點(diǎn)，可知此時(shí)海波處在固態(tài)，從交點(diǎn)K再作縱軸的垂線交縱軸于溫度是40℃的點(diǎn)，可知此時(shí)海波的溫度是40（3）從圖線上可鑒定晶體的熔點(diǎn)。圖線上BC線段表達(dá)晶體吸熱但溫度保持熔點(diǎn)不變?？蓮腂或C點(diǎn)作縱軸的垂線，交縱軸上的點(diǎn)所標(biāo)的溫度就是晶體的熔點(diǎn)，從圖上可懂得海波的熔點(diǎn)是48℃例4、“物體吸熱，它的溫度一定升高”，這種說法對(duì)嗎？答：這種說法不對(duì)。在晶體熔化和液體沸騰過程中，物體吸熱但溫度保持它的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)不變。例5、“水的溫度升高到100℃答：不對(duì)的。100℃時(shí)水不一定沸騰，只有在一種原則大氣壓下，水的沸點(diǎn)才是100℃，液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升點(diǎn)；氣壓減小，沸點(diǎn)減少。此外，雖然在一種原則大氣壓下，水溫到達(dá)了例6、無論外界氣溫怎樣，為何冰水混合物溫度一定是0℃答：由于冰是晶體，它在熔化時(shí)要不停的吸取熱量，當(dāng)冰未所有熔化時(shí)，溫度保持0℃不變。同理，水在凝固時(shí)要不停對(duì)外放熱，在未所有凝固時(shí)，溫度保持0℃不變。而當(dāng)外界氣溫高于0℃時(shí)，只會(huì)增進(jìn)混合物中的冰熔化，但不能使混合物溫度上升。同理，當(dāng)氣溫低于0℃時(shí)，只會(huì)增進(jìn)冰水混合物中的水凝固，溫度仍保持0℃不變。當(dāng)氣溫等于0例7、冬天，我們?cè)谥贤馔鲁鲫囮嚒鞍讱狻?；夏天，打開冰糕的包裝紙，也會(huì)看到冰糕冒“白氣”。這些“白氣”是什么？它們的形成有什么共同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)？答：這些“白氣”都是小水珠。它們都是水蒸氣，遇冷放熱而成的，但它們形成小水珠時(shí)有所不一樣，冬天哈出的“白氣”是由于嘴里呼出的水蒸氣溫度比空氣溫度要高，呼出的水蒸氣遇冷的空氣就液化放熱而成小水珠。夏天冰糕冒“白氣”是由于夏天氣溫比冰糕溫度高，冰糕周圍空氣中的水蒸氣對(duì)冰糕放熱降溫而液化成小水珠。例8、下列說法對(duì)的的是（）A、擴(kuò)散現(xiàn)象闡明分子永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)B、只有氣體之間才能擴(kuò)散C、固體之間不能發(fā)生擴(kuò)散D、擴(kuò)散現(xiàn)象表明分子之間不存在作用力分析與解：應(yīng)選擇A。擴(kuò)散現(xiàn)象能很好的闡明：一切物體里的分子都在不停的做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，氣體、液體、固體都能擴(kuò)散。分子間存在互相的作用力（斥力和引力），這都是分子運(yùn)動(dòng)論的基本內(nèi)容之一。本題只有A對(duì)的。例9、在0°C的房間內(nèi)，放在地面上的鉛球：（）A、具有動(dòng)能B、沒有機(jī)械能C、具有內(nèi)能D、沒有內(nèi)能分析與解：機(jī)械能和內(nèi)能是兩種不一樣形式的能。機(jī)械能與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)的狀況有關(guān)。物體由于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，被舉高或發(fā)生彈性形變，它就具有機(jī)械能，假如物體沒有運(yùn)動(dòng)，物體就沒有動(dòng)能，假如物體在地面上，又沒有發(fā)生彈性形變，物體就沒有勢(shì)能，沒有動(dòng)能和勢(shì)能的物體，沒有機(jī)械能。由于一切物體不管它的溫度高下怎樣，都具有內(nèi)能，本題答案是C。例10、下列事例中，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成物體內(nèi)能的是（）A、用酒精燈加熱燒杯里的水B、用電飯鍋?zhàn)鲲圕、點(diǎn)燃的爆竹升到空中D、用打氣筒打氣，筒壁會(huì)發(fā)熱分析與解：把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，是通過做功的方式變化物體的內(nèi)能的。選項(xiàng)A是用熱傳遞的措施變化物體內(nèi)能，應(yīng)排除；又選項(xiàng)B是電能轉(zhuǎn)化成物體內(nèi)能，不符合題意，也要排除在外。對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增長；物體對(duì)外做功，它的內(nèi)能減少。選項(xiàng)C是高溫高壓的燃?xì)鈱?duì)爆竹做功，燃?xì)獾膬?nèi)能減少，爆竹的機(jī)械能增長，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的事例，只有選項(xiàng)D中，打氣筒打氣時(shí)，壓縮氣體做功和克服摩擦做功，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能的。應(yīng)選擇答案D。例11：下列說法中對(duì)的的是（）A、一杯煤油用去二分之一，它的比熱減為本來的二分之一B、吸取熱量多的物體比熱一定大C、高溫物體放出的熱量一定多D、質(zhì)量相似的水和煤油吸取了相似的熱量，煤油升高的溫度不小于水升長高的溫度分析與解：根據(jù)比熱是物質(zhì)的一種特性，選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的，從比熱的定義可知，比較兩個(gè)物質(zhì)的比熱大小，應(yīng)當(dāng)是在質(zhì)量，升高的溫度相似的條件下，比較它們吸熱的多少，選項(xiàng)B缺乏條件。因此無法鑒定兩種物質(zhì)的比熱大小，物體放熱多少是跟它的比熱、質(zhì)量和減少溫度的多少三個(gè)原因有關(guān)。舉例來說，一桶質(zhì)量是100克的水，溫度從90°C減少到80°C，放出4200焦的熱量，若它從80°C減少到60°C，放出8400焦的熱量，可見高溫物體放出的熱量不一定多。從熱量計(jì)算公式得到△，可以看到吸熱和質(zhì)量分別相似時(shí)，物體升高溫度的多少，跟它的比熱成反比，由于，因此△t煤油＞△t水，即煤油的升溫不小于水的升溫。本題選D。例12、把質(zhì)量為500克，溫度為40°C的鋁塊加熱到100°C，鋁塊吸取了多少熱量？假如這些熱量用來給水加熱，能使多少20°C的水升高到40°C？解：鋁的比熱為鋁塊從40°C升到100°C吸取的熱量為：==2.64×104焦水的比熱為Q吸=c水m水（t-t0）由此求出水的質(zhì)量=0.31公斤答：鋁塊吸取了2.64×104焦熱量，能使0.31公斤的水從20°C升高到例13、運(yùn)用太陽能將公斤的水從15°C加熱到50°C，吸取的熱量是多少？相稱于完全燃燒多少公斤的煙煤？（煙煤的燃燒值為2.9×107焦/公斤）解：水從15°C升高到50°C吸取的熱量Q吸=c水m水（t-t0）==2.94×108焦完全燃燒的煤的質(zhì)量為例14、質(zhì)量不一樣，初溫相等的大、小兩個(gè)鐵塊，吸取了相等熱量后將它們接觸，則大、小鐵塊之間有無熱傳遞，為何？答：物體之間有無熱傳遞，要看它們之間有無溫度差，設(shè)大小鐵塊的質(zhì)量為m1、m2吸熱后的溫度分別為t1、t2，初溫為t0，由于Q1=Q2，得到∵m1＞m2∴（t1-t0）＜(t2-t0)又由于t0相似，∴t1＜t2，這就是說小鐵塊比大鐵塊的末溫高，因此會(huì)熱傳遞，內(nèi)能將從溫度高的小鐵塊傳向溫度低的大鐵塊。

第七單元熱現(xiàn)象內(nèi)能專題練習(xí)一、選擇1、有關(guān)體溫計(jì)和一般溫度計(jì)的區(qū)別，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A、體溫計(jì)與一般溫度計(jì)的區(qū)別僅是長短不一樣之異B、體溫計(jì)內(nèi)有一特細(xì)的彎曲處，一般溫度計(jì)沒有C、使用體溫計(jì)需用力甩動(dòng)，把液柱用到35℃D、使用體溫計(jì)測(cè)量體溫后，可離開身體觀測(cè)示數(shù)，一般溫度計(jì)不能離被測(cè)物體2、把0℃的冰放進(jìn)0℃的水中，若它們與外界不發(fā)生熱傳遞，則：（A、冰會(huì)增多，水減少B、冰會(huì)減少，水增多C、冰多則水就會(huì)凝固；水多則冰就會(huì)熔化D、冰和水的多少跟本來的相似3、有關(guān)晶體和非晶體的熔化，下面說法中錯(cuò)誤的是（）A、晶體有熔點(diǎn)，非晶體沒有熔點(diǎn)B、晶體熔化過程中溫度不變，非晶體熔化過程中溫度不停升高C、晶體熔化時(shí)不需要吸熱，非晶體熔化時(shí)要吸熱D、晶體和非晶體的熔化都是物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程4、有兩支用后沒有甩過的體溫計(jì)讀數(shù)都是37.2℃，再用它分別測(cè)甲、乙二人的體溫，成果甲的體溫計(jì)示數(shù)為37.2℃，乙的示數(shù)為37.4℃，那么這二人的體溫A、甲的體溫一定是37.2℃；乙的體溫是37.4℃B、甲的體溫不不小于37.2C、甲的體溫也許不不小于37.2℃，乙的體溫是37.4℃5、夏天洗臉后，用扇子扇感到?jīng)鏊怯捎冢ǎ〢、加速了水分蒸發(fā)，蒸發(fā)致冷B、加速了熱量的輻射C、減少了周圍空氣的溫度D、加速了熱的傳導(dǎo)熱從人臉的傳到空氣6、下面的幾種現(xiàn)象中，屬于蒸發(fā)現(xiàn)象的是（）A、在寒冷的冬天，冰凍的濕衣服會(huì)慢慢變干B、擦在皮膚上的酒精很快變干C、用久了的燈泡鎢絲變細(xì)D、燒水時(shí)從壺嘴噴出“白氣”7、物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，下列現(xiàn)象中屬于凝華的例子是（）A、露B、霜C、霧D、冰8、在夏天會(huì)看到冰棒冒出“白氣”，這是由于（）A、冰棒蒸發(fā)產(chǎn)生的水蒸氣B、冰棒升華產(chǎn)生的水蒸氣C、冰棒熔解成的小水珠D、冰棒周圍的水蒸氣液化成的小水珠9、制造某種藥物時(shí)，為了使藥液中的水分在85℃下去掉，可采用的措施是（A、繼續(xù)加熱，使液體到100℃B、把該液體放入雙層水浴鍋中，夾層中放入水，加熱使之沸騰去掉水分C、把液體放入密閉容器內(nèi)，抽去里面的空氣，使氣壓不不小于1個(gè)大氣壓，讓它在85℃D、增大液面上壓強(qiáng)并加熱，去掉水分10、燈泡用久了玻璃殼會(huì)發(fā)黑，這是由于（）A、燈絲上的少許鎢遇熱熔解，變冷后凝固B、燈絲蒸發(fā)和凝固形成的C、燈絲的汽化和凝華形成的D、燈絲的升華和凝華形成的11、下面說法中對(duì)的的是（）A、物體吸取了熱量，它的溫度一定升高B、物體放出了熱量，它的溫度一定減少C、物體溫度不變，它一定沒有吸熱，也沒有放熱D、物體放出了熱量，它的溫度也許不變12、有關(guān)分子運(yùn)動(dòng)論，下面說法中錯(cuò)誤的是（）A、物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子間存在空隙B、物體內(nèi)分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)C、分子之間只存在引力D、分子之間既有引力，又有斥力13、有關(guān)物體的內(nèi)能，下列說法中對(duì)的的是（）A、運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能，靜止的物體沒有內(nèi)能B、物體溫度在0°C如下時(shí)沒有內(nèi)能C、高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大D、質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小，溫度低的物體的內(nèi)能大14、下面幾種例子中，屬于做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（）A、用鐵錘打鐵塊，錘頭和鐵塊都發(fā)熱B、冬天站在太陽光下感到暖烘烘的C、放爆竹時(shí)，爆竹騰空而起D、把一杯50°C的熱水倒入一杯0°C的冷水里，冷水變熱15、在試管中裝某些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣把軟木塞沖開，在沖開軟木塞的過程中（）A、水蒸氣膨脹做功，水蒸氣的內(nèi)能增長B、水蒸氣膨脹做功，消耗了水蒸氣的內(nèi)能C、水蒸氣膨脹做功，但水蒸氣的內(nèi)能不變D、水蒸氣膨脹做功，水蒸氣的溫度不變16、有關(guān)熱量和溫度的關(guān)系，下面說法對(duì)的的是（）A、同一物體溫度上升越高，吸取的熱量越多B、物體溫度上升越高，含的熱量越多C、物體吸取熱量，溫度一定會(huì)升高D、物體具有的熱量多少與溫度無關(guān)17、人們?cè)谏钪杏脽崴∨?，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這由于水的（）A、比熱大B、吸取的熱量多C、放出的熱量多D、密度較大18、甲、乙兩種物體質(zhì)量相似比熱不一樣，當(dāng)它們升高相似溫度時(shí)，一定是（）A、比熱小的吸取熱量多B、比熱大的吸取熱量多C、甲、乙吸取的熱量同樣多D、因初溫不懂得無法鑒定19、下面哪種狀況下比熱會(huì)發(fā)生變化（）A、一杯水倒掉二分之一B、水凝固成冰C、0°C的水變成4°C的水D、鐵塊加工成鐵板20、初溫相似，質(zhì)量也相似的水和銅塊，吸取相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會(huì)出現(xiàn)（）A、銅塊放熱，水吸熱B、銅塊吸熱，水放熱C、銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞D、水的內(nèi)能傳遞到銅塊上二、填空：1、常用液體溫度計(jì)是根據(jù)制成的；把的溫度規(guī)定為0℃，把的溫度規(guī)定為1002、固體有和之分；是在一定的溫度下，而沒有一定的熔解溫度。3、蒸發(fā)和沸騰時(shí)，液體都要，但它們不一樣的是蒸發(fā)時(shí)液體的溫度要，沸騰時(shí)液體的溫度則。4、下面有幾種常見的物理現(xiàn)象，各屬什么物態(tài)變化：（1）湖面結(jié)冰：；（2）燒水時(shí)看到“白氣”：；（3）自來水管“出汗”：；（4）嚴(yán)冬玻璃窗上結(jié)有“冰花”：；（5）冰箱中取出冰棒冒“白氣”。5、要使?jié)褚路傻每煨?，可以將衣服展開是運(yùn)用來加緊液體蒸發(fā)；把衣服晾在陽光下是運(yùn)用來加緊液體蒸發(fā)；把衣服放在通風(fēng)的地方是運(yùn)用來加緊液體蒸發(fā)。6、分子運(yùn)動(dòng)論基本內(nèi)容：物質(zhì)是由構(gòu)成的，一切物體的分子都在，分子間存在互相作用的和。7、不一樣的物質(zhì)在互相接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做，這一現(xiàn)象闡明一切物體的分子都在。8、在高空飛行的子彈具有能，能，還具有能，子彈落地后這三種能不為零的是能。9、用鋁壺?zé)_水，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起來，這是消耗水蒸氣的能對(duì)外做功，將水蒸氣的能轉(zhuǎn)化成壺蓋的能。10、在配有活塞的厚玻璃筒里放入一小塊棉花，把活塞迅速壓下去時(shí)，棉花燃燒起來，這一事實(shí)闡明。11、變化物體內(nèi)能的兩種措施是和，它們?cè)谧兓矬w內(nèi)能上是，它們所用的單位相似，都是。12、用搓手的措施可以使手暖和，這是用的措施增長手的內(nèi)能，用暖水袋使手暖和，這是用措施增長了手的內(nèi)能。13、在物理學(xué)中常提到“熱”字，但其含義各不相似，請(qǐng)將下列“熱”的含義填入空格內(nèi)。（1）這盆水很熱，這里的“熱”是指。（2）物體吸熱升溫，這里的“熱”是指。（3）摩擦生熱，這里的“熱”是指。14、用做功的措施來變化物體的內(nèi)能，實(shí)際上是能轉(zhuǎn)化為能的過程。15、已知銅的比熱是鉛的3倍，既有質(zhì)量相似的銅塊和鉛塊，它們吸取相似的熱量后，銅塊升高的溫度是鉛塊升高溫度的倍。16、2.5公斤的水，加熱前水溫是20°C，在原則大氣壓下，把水加熱到開始沸騰，水吸取的熱量是焦。17、甲、乙兩種金屬的比熱之比是3：1，質(zhì)量之比是2：1，當(dāng)它們吸取相似的熱量，甲物體的溫度升高了10°C，則乙物體的溫度升高了°C。18、某種燃料放出的熱量，叫做這種燃料的燃燒值，燃燒值的單位。19、20公斤無煙煤完全燃燒，將可以放出熱量，這些熱量能使公斤15°C的冷水燒開（無煙煤的燃燒值是3.4×107焦/公斤）20、內(nèi)燃機(jī)的工作過程由、、、四個(gè)沖程構(gòu)成。三、試驗(yàn)和計(jì)算1、有三支相似的溫度計(jì)，其中一支用酒精浸濕的棉花包住玻璃泡，另一支中用干棉花包住玻璃泡，第三支不包，如圖所示，假如這三支溫度計(jì)放在同一室溫下，示數(shù)同樣嗎？為何？2、有關(guān)“純水和鹽水哪一種結(jié)冰更快”這一問題，小紅作出了如下猜測(cè)。純水也許比鹽水結(jié)冰更快。運(yùn)用家中冰箱和其他器材，請(qǐng)你設(shè)計(jì)試驗(yàn)對(duì)小紅的猜測(cè)加以驗(yàn)證。3、如圖所示，A、B容器里都裝有水，當(dāng)對(duì)B加熱時(shí)，待水沸騰后仍繼續(xù)加熱，A管中的水能否沸騰？4、在我國西部干旱地區(qū)，水的年蒸發(fā)量遠(yuǎn)不小于年降水量，有些湖泊正在迅速干涸和縮小。從小影響蒸發(fā)快慢的有關(guān)原因考慮，解釋一下當(dāng)?shù)厮哪暾舭l(fā)量大的原因。5、燒瓶中的水燒開后停止加熱，水即停止沸騰，假如將瓶塞塞緊，并將燒瓶倒置，用冷水澆燒瓶底，燒瓶內(nèi)的水將會(huì)怎樣？6、一支溫度計(jì)的刻度不精確，但相鄰兩格之間的距離仍均勻。把它插入冰水混合物中，溫度計(jì)的示數(shù)是5℃，把它插入沸水中（1原則大氣壓），示數(shù)為95℃，若放在室內(nèi)，示數(shù)為7、如圖所示，是某種物質(zhì)的熔化圖象，由此可知它的熔點(diǎn)℃，這種物質(zhì)是。熔化過程持續(xù)了分鐘，在0~4分鐘時(shí)間內(nèi)物質(zhì)處在狀態(tài)，4~10分鐘時(shí)間內(nèi)是狀態(tài)，10分鐘后來是態(tài)8、為何沿海地區(qū)的氣溫變化沒有內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化那么劇烈？9．小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼。同樣，太陽光照射，為何會(huì)出現(xiàn)不一樣的成果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不一樣呢？于是他從海邊取某些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究。小明在兩個(gè)相似的玻璃杯中分別裝上了相似質(zhì)量的海水和沙子，用一種100W的白熾燈同步照射它們，并用溫度計(jì)測(cè)出它們不一樣步刻的溫度值。記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。照射時(shí)間/min024681012溫度/℃海水31．031．632．132．532．833．033．1沙子31．032．533．834．835．83636．3（1）小明探究的物理問題是什么？（2）分析小明探究中搜集到的數(shù)據(jù)，你可以得出什么探究結(jié)論？（3）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)樸的語言從平常生活中或自然中舉出一種類似的現(xiàn)象10、把500克的水加熱到100°C，吸取了1.68×105焦的熱量，則它的初溫是多少？11、太陽光垂直照射時(shí)，每平方厘米的面積上每年共獲得4.3×105焦的熱量，用這些熱量給水加熱，可以使多少水從溫度15°C升高到55°C，這些熱量所有用來做功的話，能做多少功？這些熱量與完全燃燒多少汽油放出的熱量相等？

參照答案與提醒一、選擇題號(hào)12345678910答案ADCCABBDCD題號(hào)1112131