應(yīng)用文寫作教學(xué)大綱

《應(yīng)用文寫作》教學(xué)大綱應(yīng)用文寫作英文名稱：AppliedWriting課程類型：通識必修課總課時：32（其中理論課時：32，實踐課時：0，其他課時：0）考核方式：考試成績評估：總成績按百分制評估。其中：期末成績占70％；平時成績占30％講課對象：全校本科專業(yè)一年級學(xué)生先修課程：/教材：《新編應(yīng)用文寫作》，白文勇主編，上海交通大學(xué)出版社，。參照書：《應(yīng)用文寫作》，魏文亭，王鵬著，華中科技大學(xué)出版社，?！稇?yīng)用寫作》，徐四海著，南京大學(xué)出版社，。一、課程的目的和任務(wù)應(yīng)用文寫作是一門綜合性、實踐性強的公共基礎(chǔ)課。應(yīng)用寫作講授應(yīng)用文寫作的規(guī)律、內(nèi)容、格式和寫作措施；規(guī)定學(xué)生理解公文及常用應(yīng)用文的概念、特點及一般規(guī)律，掌握公文及常用應(yīng)用文書寫作的有關(guān)知識，寫出符合規(guī)定的公文和常用文書。二、課程內(nèi)容基本規(guī)定、重點和難點第一章緒論【目的規(guī)定】掌握應(yīng)用文的概念、特點、功用、種類?！局攸c、難點】1．教學(xué)重點：應(yīng)用文的概念、特點。2．教學(xué)難點：應(yīng)用文的功用、種類?！窘虒W(xué)措施與教學(xué)手段】講授式、討論式【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】1.什么是應(yīng)用文？2.應(yīng)用文有哪些種類？第二章章應(yīng)用文的基本要素【目的規(guī)定】1.掌握基本要素的概念；2．理解各要素的作用?！局攸c、難點】1.教學(xué)重點：為何撰寫應(yīng)用文要先確定主題？2.教學(xué)難點：怎樣安排文章構(gòu)造？【教學(xué)措施與教學(xué)手段】講授式、討論式、案例式【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】1.為何撰寫應(yīng)用文要先確定主旨？2.怎樣安排應(yīng)用文的構(gòu)造？第三章公文文第一節(jié)公文概述【目的規(guī)定】1.掌握公文的概念；2.理解公文的特點、功用、分類。【重點、難點】1.教學(xué)重點：公文的格式。眉首、主體、版記三部分的構(gòu)成要素。2.教學(xué)難點：公文的行文規(guī)則。各規(guī)則的詳細內(nèi)容。【教學(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】4課時【思索與練習(xí)】眉首、主體、版記三部分的構(gòu)成要素有那些？第二節(jié)決策決定命令（令）【目的規(guī)定】1.掌握決策、決定、命令（令）的概念、特點、種類、寫作措施及寫作規(guī)定；2.學(xué)會決策、決定、命令（令）的寫作。【重點、難點】1.教學(xué)重點：決策、決定、命令（令）的寫作格式。2．教學(xué)難點：決策、決定、命令（令）的正文寫作。【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】決策與決定有何不一樣。第三節(jié)公報公告通告【目的規(guī)定】1.掌握公報、公告、通告的概念、特點、種類、寫作措施；2.掌報公報、公告、通告的概念、特點、種類、寫作措施；3．學(xué)會公報、公告、通告的寫作?！局攸c、難點】1.教學(xué)重點：公報、公告、通告的寫作格式。2．教學(xué)難點：公報、公告、通告的正文寫作。【教學(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】通告與公告的區(qū)別。第四節(jié)意見告知通報【目的規(guī)定】1．掌握意見、告知、通報的概念、特點、寫作措施及寫作規(guī)定；2．學(xué)會意見、告知、通報的寫作?！局攸c、難點】1．教學(xué)重點：意見、告知、通報的寫作格式。2．教學(xué)難點：意見、告知、通報的正文寫作?！窘虒W(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】告知與通報的區(qū)別。第五節(jié)匯報請示批復(fù)【目的規(guī)定】1．掌握匯報、請示、批復(fù)的概念、特點、種類、寫作措施及寫作規(guī)定；2．掌握匯報、請示、批復(fù)的概念、特點、種類、寫作措施及寫作規(guī)定；3．學(xué)會匯報、請示、批復(fù)的寫作?！局攸c、難點】1.教學(xué)重點：匯報、請示、批復(fù)的寫作格式。2．教學(xué)難點：匯報、請示、批復(fù)的正文寫作?！窘虒W(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】請示與匯報的區(qū)別；請示與請批函的區(qū)別。第六節(jié)議案函紀(jì)要【目的規(guī)定】1.掌握議案、函、紀(jì)要的概念、特點、種類、寫作措施及寫作規(guī)定；2．學(xué)會議案、函、紀(jì)要的寫作?！局攸c、難點】1.教學(xué)重點:議案、函、紀(jì)要的寫作及寫作規(guī)定。2.教學(xué)難點：議案、函、紀(jì)要的正文寫作?！窘虒W(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】議案與提案、提議的區(qū)別。第四章章事務(wù)文書書【目的規(guī)定】1．掌握計劃、述職匯報的概念、作用、特點、種類、格式及寫作規(guī)定；2．掌握求職信、簡歷的概念、作用、特點、格式及寫作規(guī)定；【重點、難點】1．教學(xué)重點：計劃、述職匯報、求職信、簡歷的格式及寫作規(guī)定。2．教學(xué)難點：述職匯報與總結(jié)的區(qū)別?！窘虒W(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】6課時【思索與練習(xí)】1．總結(jié)與述職匯報的區(qū)別。第五章經(jīng)濟文書【目的規(guī)定】1．掌握協(xié)議、招標(biāo)書、投標(biāo)書的概念、特點、種類、格式、重要條款；2．掌握協(xié)議、招標(biāo)書、投標(biāo)書的寫作措施及寫作規(guī)定；【重點、難點】1．教學(xué)重點：協(xié)議、招標(biāo)書、投標(biāo)書的格式及寫作規(guī)定。2．教學(xué)難點：協(xié)議的必備條款?！窘虒W(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】招標(biāo)書與投標(biāo)書的區(qū)別。第六章章司法文書【目的規(guī)定】1．掌握司法文書的特點；2．學(xué)會起訴狀、上訴狀、答辯狀的寫作?！局攸c、難點】1．教學(xué)重點：起訴狀、上訴狀、答辯狀的寫作格式。2．教學(xué)難點：上訴狀與起訴狀的區(qū)別。【教學(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】2課時【思索與練習(xí)】起訴狀與反訴狀的區(qū)別；上訴狀與起訴狀的區(qū)別；答辯狀與上訴狀的區(qū)別；申訴狀與上訴狀的區(qū)別。第七章章傳播文書學(xué)生自學(xué)第八章章平常應(yīng)用文學(xué)生自學(xué)第九章章學(xué)術(shù)論文【目的規(guī)定】1．掌握學(xué)術(shù)論文的特點；2．學(xué)會學(xué)位論文、畢業(yè)論文的寫作。【重點、難點】1．教學(xué)重點：學(xué)術(shù)論文的寫作格式。2．教學(xué)難點：學(xué)術(shù)論文的寫作思緒和寫作規(guī)范。【教學(xué)措施與教學(xué)手段】講授式【教課時數(shù)】4課時【思索與練習(xí)】以本專業(yè)內(nèi)的一種知識點作為選題，做一論文寫作訓(xùn)練。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)課時分派序號章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時理論實踐其他合計1應(yīng)用寫作緒論222應(yīng)用文寫作的基本要素223公文概念、特點、分類、功能224行政公文格式、行文規(guī)則225決策、決定、命令（令）226公報、公告、通告227意見、告知、通報228匯報、請示、批復(fù)229議案、函、紀(jì)要2210事務(wù)文書概述2211計