開卷有益 想畫面 悟真情

第一單元詩(shī)花朵朵開卷有益想畫面悟真情兒童詩(shī)歌是以兒童為閱讀對(duì)象的，它的情感最飽滿，想象最豐富，語(yǔ)言最天真，意境最優(yōu)美。因此，閱讀起來(lái)朗朗上口。用詩(shī)心去激蕩童心。兒童詩(shī)歌是想象的結(jié)晶，我們要讀懂兒歌，就一定要展開想象的翅膀，不妨試著在自己的頭腦中畫出一幅幅美麗生動(dòng)的畫面。如《青蛙》這首詩(shī)歌，我們邊讀邊想象著這樣一幅幅畫面：個(gè)孩子背著書包跑，一個(gè)青蛙也在旁邊跳；青蛙還和孩子們做早操；老師鼓著眼睛看講臺(tái)上的青蛙，青蛙也鼓著眼睛看著她，學(xué)生也瞪大了眼睛。能夠想象畫面，說(shuō)明我們已經(jīng)進(jìn)入到詩(shī)歌所描寫的意境中去了。詩(shī)歌含有豐富深刻的感情，感情有輕松愉快的，有憂郁悲傷的，有詼諧幽默的，有嚴(yán)肅莊重的……我們通過(guò)反復(fù)地朗讀，頭腦中浮現(xiàn)出了畫面，我們還要想想這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么情感，或要告訴我們說(shuō)明道理等。如，《冬爺爺捏紅了弟弟的鼻子》告訴我們要愛護(hù)小動(dòng)物；《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》表現(xiàn)了孩子們對(duì)外面的世界，既充滿了向往有有些害怕；《紙船》是一首感人的詩(shī)，借助紙船表達(dá)了孩子對(duì)母親的一片深情。在閱讀詩(shī)歌時(shí)，我們要反復(fù)朗讀，體會(huì)語(yǔ)言的美妙。對(duì)于一些優(yōu)美的詩(shī)句，我們可以熟讀成誦，積累語(yǔ)言。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，豐富的語(yǔ)言積累就將是滋養(yǎng)大腦和心靈的新鮮豐富的營(yíng)養(yǎng)。讓我們一起用清亮的童聲，吟誦這些屬于我們兒童的詩(shī)歌吧！輕松閱讀青蛙凌菲我背著書包上學(xué)的時(shí)候想青蛙如果也背著書包往前跳那一定很好玩（句解：孩子的想象充滿童趣，我們一邊讀一邊想到一幅畫面：一個(gè)孩子背著書包跑，一個(gè)青蛙也在旁邊跳，多有趣！）我做早操的時(shí)候想青蛙如果也排著隊(duì)做早操那一定很好玩（句解：青蛙還和孩子們做早操，真有意思?。┪易叩浇淌依锏臅r(shí)候想在黑板上寫字的老師一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一只青蛙正鼓著眼睛看著她那一定很好玩（句解：老師鼓著眼睛看，青蛙也鼓著眼睛看著她，學(xué)生也瞪大了眼睛。哈哈，只有調(diào)皮的孩子才會(huì)這樣去做。）如果老師知道青蛙是我放在講臺(tái)上的話那……一定很不好玩（句解：被老師知道是我放的，那肯定要挨批評(píng)，一定就不好玩了。你看，多淘氣的孩子！）點(diǎn)評(píng)：孩子的想象，孩子的思維，前面三節(jié)是孩子和青蛙的比較，結(jié)構(gòu)